简介:在我国基数庞大的人口总量中,有超过6400万的乡村学生,900多万乡村教师承担着将他们培育成才的责任。孩子是未来的希望,而教师是支撑这些希望的脊梁。2011年,温家宝总理在《一定要把农村教育办得更好》的报告中说:“教师是教育之本。有好的教师,才会有好的教育。我国有900多万农村教师,他们长期以来工作在艰苦清贫的环境中,恪尽职守,不计名利,默默耕耘,为我国农村教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。在一些较为偏僻的乡村,教师不仅是教育事业的支柱,还承担着传播先进文化和科学技术、提高农民劳动技能和创业能力的重要任务。正如陶行知先生所说,学校是乡村的中心,教师是学校和乡村的灵魂,小而言之,全村之兴衰,大而言之,全民族的命运都掌握在小学教员的手里。”
简介:1989年8月,我从警校毕业。从小对除暴安良的侠义之士充满敬羡,我渴望与强贼大盗拼杀角逐,到惊心动魄的刑警生活中去编织自己的传奇故事。然而实习生活结束后,我得到的却是一张前去一个偏远的三县结合部的派出所报到的分配信。正值秋天,落叶缤纷。我很不情愿地扛起行李,挤上了开往那穷乡僻壤的班车。所领导对我这个新兵倒是极为热情,他深情地说:“你是我们这儿分来的第二个警校毕业生,好好干,我们需要你!”于是我被委以重任,冠以警长的头衔,被分配到离所最远、治安秩序最为混乱的一个警区。背起行李,我又出发了。经过十多里乡间小道上的颠簸,展现在我眼前的是一个荒凉的小村,村头有一所破落的旧屋,这就是我们的警区治安室。屋
简介:乡村教师是伟大的。 他们承担着对亿万农村中小学生的“传道、授业、解惑”,肩负着将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的神圣使命,任重道远,党和政府给予很高的评价,也不断出台新的优惠政策; 乡村教师是光荣的。 他们面对着私立学校高薪聘请的诱惑,甘于清贫,扎根在封闭、落后、偏远的农村,洒一腔热血,润桃李芬芳,学生与家乡对他们的恩德铭刻肺腑; 乡村教师是艰苦的。 他们的地位和经济收入及生活水平上都处于一种“弱势”。有的被长期拖欠工资,有的无房可居,有的积劳成疾却无钱医治,有的身兼数科,甚至校长教师一身二任,艰苦的劳动低廉的回报。与城里教师享受相同的待遇,是他们遥不可及的梦,然而,数百万乡村教师仍在无怨无悔地在讲坛上耕耘着、奉献着…… 第20个教师节刚刚过去,在庆祝之余,本刊记者从全国各地,尤其是中西部经济欠发达地区一线采写回这组文章。记者们既为乡村教师的辛劳所感动,也为他们鲜为人知的艰难处境所震惊与忧虑。 为此,本刊呼吁有关部门加大对乡村教师重视的力度,依法维护他们的合法权益,解决他们工作、生活中的实际困难。 因为在他们羸弱的肩上扛着亿万?