简介：在后现代主义的诸子百家中,福柯对于社会、知识、话语和权力的分析无疑是独树一帜的.他旗帜鲜明地反对启蒙运动的合法性及其与理性、进步和解放的意义勾连,指出,所谓现代性实际上不外是一种新的控制和统治形式,而理性的主体和客观的知识等等都是现代性的产物,是在特定社会历史条件下权力控制的结果.

简介：日前，欧盟决定对华光伏实施“双反”（反倾销和反补贴）调查。在有远见的人士看来，这是一个基于错误假设前提和曲解而作出的不理智决策。此案的发起和推进，缘于欧洲一些太阳能企业因私利向欧盟相关部门进行游说。而在危机中，这些部门本就具有将自身危机归咎于外国“不正当贸易行为”的倾向。结果，中国的相关产业便沦为了牺牲品。

简介：在市场经济发展的新时代,在追逐利润的资本主义企业的工作空间,规章制度等一系列手段和形式在规训青年白领的身体行为,影响青年白领的思维方式和认知,抹平人与人之间的差异,将青年白领群体归结为一个整体脸谱化的符号、一个集体名词。青年白领员工被企业的工作空间规训成为服从、驯顺、有＂职业素质＂的职业白领,而青年白领基于其自主性和能动性,凭借各种手段持续抵抗企业规训,两者呈现出关于规训与抵抗互动的生态图景。

简介：作为中学思想政治课教学人员,我深深喜爱《时事报告》和《时事》杂志。之所以这样说,是因为刊物与时代同步,与政治课教学同步,支持了正在进行中的课程改革,帮助政治教师和广大学生在更宽广的领域了解现实、把握时代、预见未来。杂志还不断带来课程建设的新资

简介：采访时间：2017年9月20日9：30-12：00采访地点：上海青年管理干部学院1号楼607室一我先大概讲讲自己的经历吧!1969年5月23日,我从上海上山下乡到中国人民解放军沈阳军区黑龙江生产建设兵团第五师五十五团一营。当时战备形势非常紧张,特别是黑龙江珍宝岛事件（1969年3月2日）之后（我们就是珍宝岛事件后去黑龙江的）,黑龙江一直处于＂反帝反修＂的前线。

简介：羊年春晚，80后苗阜和搭档王声表演的“反腐相声”《这都不是我的》，刻画了某贪官经不住诱惑变相收受豪车、豪宅、包养情妇，还百般抵赖的丑恶嘴脸，赢得满堂喝彩。被视为“30年来讽刺尺度之最”，同时也被观众称赞为30年春晚最好看的相声!

简介：办好高校思想政治理论课,需要以＂同向同行＂理念推动协同创新,针对多元渠道、多类课程、多门学科和多种手段问题,从课程协同、学科协同、学段协同、方法协同的视角开展研究,探索发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,巩固和加强马克思主义理论学科的＂统领＂作用。课堂教学＂主渠道＂决定了＂同向同行＂战略的实施效果。

简介：慕课是当下社会教育系统里开展的大规模的开放式在线课程,通过互联网技术广阔的传播影响力,实现大规模、大范围、多数量群体的在线学习,具有信息技术层面的优势。基于此发展背景,本文首先分析慕课教学方式在高校学科教学风行的原因及特征,次而立足于高校法学教学模式围绕慕课方式的创新发展,论述慕课背景对高校法学教学模式带来的积极效果,最终综合论述有关于法学教学模式未来发展的设想。

简介：[案情]15岁的刘某系某中学初三学生，2007年1月，刘某在学校上体育课时，从双杠上意外摔落受伤，当即被送往医院治疗．经该市第二人民医院诊断为：T4椎体压缩性骨折伴骨髓震荡，继发性椎管狭窄。住院治疗18天后。刘某于2月3日出院，共支付医疗费5898．70元。4月9日，经司法鉴定，刘某的伤残程度为X（＋）级伤残。上述事故发生后．刘某所在中学仅支付医疗费5400元，刘某遂向法院提起诉讼要求学校承担赔偿责任。

简介：高职院校学生已经占据我国高等教育的半壁江山。高等职业院校为国民经济建设和社会发展培养高素质技能型专门人才，高职学生的思想政治教育状况同样不容忽视。研究他们的特点和学习思想政治理论课的特点，才能针对这一群体的特点对症下药、寻找对策，为更具针对性的高职院校加强改进思想政治理论课措施提供理论支持。本报告调查、分析、总结了高职学生的构成特点，高职学生的一般学习特点、高职学生学习思想政治理论课和接受思想政治理论课的特点，提出高职学生的学习特点不等于他们的学习缺陷，应该积极挖掘他们学习特点的积极方面。

简介：微课这一新型的教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注,但近几年的微课研究主要集中于微课的概念以及微课对于中小学、高等教育领域的研究与实践,对于成人领域的微课研究并不多见。成人英语学习者具有出勤率难以保证、学习自主性强、英文水平参差不齐的特点,但微课具有短小精悍、自主化学习方式以及教学手段的多样化等特征,更符合成人英语学习者的特点。因此,将微课教学运用于成人英语教学将更好地推动我国成人英语教育的发展。

简介：保证思想政治理论课学生评教的质量,科学合理的评教指标体系至关重要。本文将详细阐述思想政治理论课学生评教体系中存在的问题,并尝试构建一个从学生视角出发、符合学科特点的评教指标体系,以期为思想政治理论课学生评教工作提供一定的理论参考。

简介：＂微课＂作为＂微时代＂特殊的课程形态,拓展和创新了课程在大学生社会主义核心价值观培育过程中的功能,成为培育大学生社会主义核心价值观的新型载体。立足＂微时代＂大学生社会主义核心价值观培育和践行的新情况新要求,遵循课程建设规律,从理念革新、团队组建、学生主体性发挥、保障机制健全等多维度建构大学生社会主义核心价值观培育＂微课＂,势在必行。

简介：对大学生的思政课学习心理及其影响因素进行调查,结果发现：学习兴趣-学习投入-学习收获三者间存在＂耦合＂、＂共轭＂的整体关联;大学生思政课学习心理刚刚达到＂及格＂水平,与思政课的重要地位相比,仍有很大的优化空间;课程价值认知、班级学习氛围、教师和教材因素显著影响思政课学习心理。从教学视角优化思政课学习心理,应从课程观引导、学习氛围营造、教师教学能力提升等方面,多径并举、叠加发力、整体提升、重点突破。

简介：改革开放特别是进入新时代以来,党中央高度重视高校思想政治工作,作为育人主渠道的思想政治理论课教育教学也取得了显著的成绩。深入推进高职院校思想政治理论课教育教学创新发展,是占据我国高等教育半壁江山的高职院校培养社会主义建设者和接班人的客观需要。要通过深入研究高职教育特点和规律、研究思政课教育教学中存在的现实问题,创新教育教学手段,打造特色教学项目,将思想政治教育与＂工匠精神＂培育相结合,不断提升思想政治理论课教育教学水平;广大思想政治理论课教师要加强自身理论修养、将教学工作与科研工作紧密结合、坚持以教材为教学基本遵循,不断提升教师队伍综合素质;各高职院校要坚持马院姓马、在马言马的鲜明导向和办学原则,切实加强马克思主义学院建设,为高职院校思想政治理论课建设打造良好的工作基础和保障体系。

简介：理论滞后于实践,教材滞后于理论所造成的＂教材叠加滞后于实践＂的状况,直接导致了思想政治理论课教学在面对现实时的＂怯语＂甚至＂失语＂,极大地削弱了思想政治理论课的实效性。党的创新理论是在对新实践科学概括的基础上所作出的新的理论创造。将其融入思想政治理论课教学,对于弥补＂教材叠加滞后于实践＂的缺陷,对于回答学生对现实的困惑、增强他们对未来的信心,进而提高思想政治理论课教学的实效性有着非常直接和明显的效果。准确的理论梳理、有机的教材衔接、高水平的师资队伍是党的创新理论融入思想政治理论课教学的三个关键环节;完善的制度体系是党的创新理论融入思想政治理论课教学的重要保障。

简介：2016年10月18至20日，重庆市举行第二届中小学法治教育优质课决赛，来自35个区县的66名中小学教师参赛。经过激烈角逐，评出一等奖18名，二等奖24名，三等奖23名，优秀奖45名，指导教师奖65名。两江新区金山小学廖红的《我的身份证明》等6堂课获得小学组第一名；九龙坡区天宝实验学校张欣的《高空抛物易伤人》等6堂课获得初中组第一名，重庆市第八中学高瑜的《树立国际形象》等6堂课获得高中组第一名。