简介：虽然中西方国情、文化背景、社会背景等差异较大，但在未成年人道德养成途径上却存在一些相同或相似的地方。如中西方都主张道德养成要尽早抓起：都重视环境的影响和教育的力量；都强调道德实践在道德养成中的作用；都重视道德行为习惯的培养；都强调道德养成要从细微处着手，积善成德。

简介：内地新疆籍流浪未成年人问题已成为严重影响"新疆形象"和民族感情的社会问题,自治区开展的"接流浪儿童回家"行动已取得一定成效,但救助工作还面临很多困境和挑战。要想彻底解决这一问题,必须要有完善的法律机制保驾护航:一方面,要健全和完善未成年人保护法律体系,尤其要完善未成年人监护制度,加强有关流浪未成年人权利保护的立法,制定对违法流浪未成年人教育矫治的地方性法规;另一方面,要严厉惩治拐卖人口犯罪,完善《刑法》关于拐卖人口犯罪的规定:取消拐卖妇女、儿童罪,恢复拐卖人口罪,取消拐卖人口犯罪中"以出卖为目的"的规定;加强内地与新疆公安机关的协同合作,做好关于新疆籍流浪未成年人的幕后犯罪团伙的情报分析工作,使打拐惩处机制制度化、常态化。

简介：未成年人违法犯罪已呈逐年上升趋势,成为人们非常关注并迫切希望解决的社会问题。未成年人越轨行为的成因是多方面的,包括来自家庭、学校、社会等各方面的因素。其中最主要的是与学校教育内容的缺陷和失误密切相关。应从学校教育内容的完善上着手,有效地发挥其教育的功能,以预防未成年人的越轨行为。

简介：法治新疆建设背景下,未成年人参与宗教活动既违反法律法规,又不利个人的发展,如何在法治轨道下防范未成年人参加宗教活动,是值得思考研究的问题。

简介：由于我国未成年人权益保护组织存在主体缺位、知者缺失、中心偏离等问题，因此，其可以借鉴美国家长教师协会的经验，建立一种具有中国特色的新社会组织——家长教师协会。实践中，家长教师协会必须在党的指导和法律框架内维权，建立有层无级的组织，注重文化差异，形成合力，以推动我国未成年人保护工作健康有序发展。

简介：近年未成年犯罪问题十分严重，引起了各界广泛关注。对正在服刑的犯罪未成年人的调查发现，导致未成年人犯罪行为的主要原因包括家庭、学校、社会和自身四个方面。当前服刑在押的犯罪未成年人存在的典型心理状态有防御心理、烦恼情绪、悔罪向上心理、幼稚心理和情感冷漠，另有少数人存有敌对仇恨心理．这些心理问题可能会成为他们重返社会时的重大障碍。应该通过提供心理援助，提供基础教育和职业技能教育，建构未成年人犯罪前科消灭制度，落实刑满释放后的社会帮助工作等帮助其克服心理问题，走上积极的人生。

简介：西方当代未成年人道德养成教育在内容上更加突出道德认知能力的培养，强化道德价值观教育，注重道德实践能力的培养。反对灌输、崇尚以学生为中心的主体性道德教育是养成教育原则上出现的两个新变化。道德教育家努力创新，推出了道德判断法、价值澄清法、观察学习法和故事启迪法等一系列卓有成效的养成方法。推崇隐性养成教育，强调以实际社会行动和关怀教育来培养良好道德行为习惯，以义工生活锻炼促进素质积淀和提升等，则是在养成途径上的新探索。

简介：未成年人刑事法律援助制度是为了保障未成年人的刑事司法权而实行的一项法律服务制度,对保护未成年人的合法权益起着积极的作用。我国未成年人刑事法律援助制度在立法规定和司法实践上还存在立法相对分散、援助范围较窄、援助经费保障不足、援助服务质量不高等问题,应当从完善未成年人刑事法律援助制度的法律规定、扩大援助范围、扩大援助经费来源、提高援助人员相关待遇等方面予以规制,以期更好地保障未成年人的合法权益,达致社会效果和法律效果的有机统一。

简介：2012年修改后的《刑事诉讼法》在"未成年人刑事诉讼程序"一章中规定了社会调查制度。它是坚持我国未成年人刑事司法政策的需要,是出于未成年人身心发展特殊性的需要,是更好地保护涉罪未成年人的需要,是构建和谐社会的需要,是总结犯罪规律,预防未成年人犯罪的需要。社会调查制度应坚持全面、客观公正、全程的调查原则。社会调查主体专业、调查内容全面、真实、客观公正和审查判断的规范,是构建涉罪未成年人社会调查制度的基础。

简介：新修订的刑事诉讼法第275条，增加了关于未成年人犯罪记录封存的规定，其具有重要的现实意义和实践价值。从检察机关近年来探索和试点的情况来看，健全和完善未成年人犯罪记录封存制度，需要重点解决启动程序、决定模式等方面的规范化问题，并应结合检察职能的发挥，进一步加强对该项制度执行的监督。

简介：未成年人是祖国的希望和未来，世界各国都充分意识到未成年人权益保护和预防未成年人犯罪工作的重要性，纷纷通过立法将未成年人工作规范化和法制化，逐渐形成了完善的预防未成年人犯罪法律体系。我国目前根据“预防为主、惩罚为辅”的基本原则初步形成了预防未成年人犯罪的工作格局。但目前我国关于未成年人犯罪预防的法律是不完整的、欠缺系统的，各地方省市需要充分认识完善预防未成年人犯罪法律体系的基础作用，根据上位法《预防未成年人犯罪法》的原则和精神．结合本地实际，制定具有指导性和操作性的地方预防条例，健全完善预防未成年人犯罪的法律体系．加强预防未成年人犯罪工作的针对性，提高预防未成年人犯罪工作的科学性。

简介：未成年人正处于道德人格发展的关键时期，家庭教育在未成年人的道德人格的培养中具有基础性和奠基性的地位，家庭结构、家庭经济状况及家庭氛围、父母个性和文化修养、父母教养态度、行为方式、教育期望及亲子关系等均和未成年人道德人格的形成和发展密切相关．本文作者调查了江西省城乡829名小学初中生家长．认为有针对性地利用家庭教育中的积极因素，将能有效地促进子女的良好道德人格的形成与发展。

简介：“蝴蝶”效应理论认为事物发展的结果对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。在我国，网络媒介承载着多元文化价值的传播功能，尤其对主流文化思想的传播、传承发挥着作用。然而，在未成年人犯罪问题上，由于网络不良信息介质对未成年人的世界观、人生观和价值观形成强烈冲击，导致未成年人道德行为失范而犯罪。而这种细微的变化所呈现出的“蝴蝶”效应往往为人们所忽视。

简介：未成年人犯罪已经成为现代社会“三大公害”之一.不当的家庭教育是未成年人走上犯罪道路的重要影响因素.“重身轻心”的抚养方式、“重智轻德”的教育方式、“重他律轻自律”的行为养成模式是当代中国家庭教育的“三大误区”和家教失误的深层原因.把优化家庭教育作为预防青少年犯罪的重要策略,至少应当包括普遍提升家长的教育能力、提供对家庭教育的社区支持、完善与家庭教育责任相关的法律法规等可行性措施.

简介：上网未成年人违法犯罪问题已经成为全球性问题，互联网对上网未成年人违法犯罪行为的影响更加令人关注。舆论普遍认为，互联网是导致上网未成年人违法犯罪的首要因素。本文通过实证调查，比较分析了互联网化对上网未成年人违法犯罪的影响要素，提出了互联网因被人格化而影响上网未成年人违法犯罪的理性思考，进而提出了互联网对上网未成年人违法犯罪的工具性影响和根源性影响这样两种解释视角。本文认为，互联网对上网未成年人违法犯罪的影响只是工具性的，直接影响未成年人违法犯罪的不良网吧和网载文化是互联网被人格化的产物，是人格化影响因素转化不良的结果。

简介：

简介：未成年社区矫正对象特殊的社会地位使其需要更广泛和深入的社会支持。社会支持理论在未成年人社区矫正中的应用研究，不仅是影响未成年人在社区矫正过程中的身心发展和再社会化的重要因素，而且能为优化未成年人社区矫正提供理论上的支持。当前，上海闵行区涉罪未成年人的社区矫正面临着矫正人员不足，情感抚慰缺失，支持结构匮乏等一系列问题，控制和减少未成年人再次犯罪，实现社区矫正目的，需要整合社会资源，调动社会成员的参与性，从物质与情感等多方面提供社会支持。

简介：2018年12月14日,“为爱护航”三社联动机制服:务困境未成年人示范项目在三明市三元区荆东小学启动。三明市和三元区有关部门负责人参加了启动仪式,爱心企业家现场为孩子们捐赠学习用品。

简介：＂儿童利益最大化＂已经成为西方国家处理儿童事务的首要原则,但是由于这一原则的不确定性也引发了很多争议,这些争议也引发了其理论基础和实现路径的分歧：采用以权利为理论基础的路径还是以义务为理论基础的路径？意志论和利益论对权利本质的不同认识是一个根本性的影响因素,其中涉及自由主义、功利主义、社群主义对权利的不同认识和解读。对此分析不仅要区分不同路径本身的差异还要注意未成年人这一群体的特殊性。由此肯定权利路径的必要性并且针对这些特殊性对利益说和意志说进行中和,汲取自由主义、社群主义和功利主义的有益因素在未成年人自主权和自身利益之间进行平衡。

简介：犯罪不过是社会文化的一个侧面。随着犯罪之文化冲突论的兴起，以文化冲突理论为视角，体察、解读网络诱发未成年人犯罪的深层社会文化原因就显得至为重要。由于文化冲突理论强调犯罪是主文化和犯罪亚文化之间冲突和对立的产物；故该理论将未成年人的生活方式作为考察文化冲突的社会场景，将该种犯罪亚文化归结为未成年人与网络的差异交往，并在未成年人生活方式的失范状态中把握犯罪亚文化与主文化的冲突和对立。