简介：摘要合作学习是当前小学教学中一种先进的教学模式，能够加强学生与学生、学生与教师之间的交流互动，解决学生学习中遇到的问题。因此，教师应该根据教学计划和教学内容以及学生的学习水平，从学生意识、课堂氛围、问题设置、兴趣小组、评价机制等方面制定完善的合作学习实施方案，真正发挥合作学习的功能价值。

简介：摘要在当前高中数学教学的过程中，培养学生的解题能力具有十分重要的意义，其可以有效促进学生数学思维和逻辑思维的形成与发展。本文旨在通过分析当前数学教学的现状，探讨在高中数学教学中培养学生解题能力的策略。

简介：摘要目前，我国的科学技术在不断地发展和进步，多媒体技术也不断被运用到各个领域中，其中，在小学课堂教学中也得到了很好的应用。实际上，在小学数学课堂教学中适当加入多媒体技术，不仅能够体现出现代化信息技术的发展，同时也是新课程改革的必要条件，是实行素质教育的必要要求。特别是在小学数学课堂中，如果可以很好的将多媒体应用在课堂中作为辅助教学，不仅能帮助学生提高对数学学习的兴趣，引导学生主动地进行学习，还可以有效提高课堂效率以及课堂质量。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，我国的信息技术也在不断的完善，信息技术广泛应用在各个领域中，并发挥着独特的作用。在新课改背景下，我国教学模式出现了许多改革与创新，在初中数学教学过程中使用微课已成为当前十分重要的一种新的教学模式，这对提升课堂教学效率与教学质量有着极大的促进作用。本文从微课应用于初中数学教学的作用出发，提出了相应的应用策略供参考。

简介：摘要新课程标准明确指出采用活动途径，倡导体验参与。小学英语教学应以学生综合发展为目标，在“做中学”，通过多样化的课堂活动，让学生在活动中体验到英语学习的快乐。鉴于此，本文先是讲解了活动教学的内涵，然后讲解了活动化教学在小学英语课堂教学中的应用，旨在为一线教学提供理论指导。

简介：摘要数学这门学科作为高中教学中的重要组成部分，对学生的成长和发展有着非常重要的推动作用。数学教学中能够考察到学生方方面面的知识与能力，比如，学生的逻辑思维能力，学生的想象能力。但是在实际的高中数学教学中，由于种种因素的影响，数学教学效果和质量不高，学生的逻辑思维能力和想象能力等无法得到有效的提高，不仅导致教学质量不高，学生也无法得到全面发展。而在高中数学教学中，要想保证教学质量，推动学生全面发展，创设情境这一教学方法在高中数学教学中进行实施有着其必要性和重要性。因此，本文就针对这一方面的内容，探讨创设情境对高中数学教学有何积极影响，并针对性的提出相应的有效措施，来提高教学质量，提高学生的学习能力。

简介：摘要在高中数学教学过程中，习题课有着很高的地位。从学生在习题课上的学习效果、学习行为、教师干预及学生收获四个方面对高中数学习题课的综合效果展开调查。从调查结果中，我们可以发现学生对习题课的兴趣并不高，在课上学生也很少主动发言，而是被动接受教师传达的解题方法，教师为了课上能够完成习题的讲解，只是一味地的讲授知识，导致学生很少有发言的机会。因此，教师要选择合适的习题，激发学生的学习兴趣，着力提高习题课教学的时效性。

简介：摘要导学案是新时代高中数学课堂提升教学效率的产物，成为了当前教育的重点内容，其转变了课堂教学的方式，提高了课堂教学的质量。教师利用导学案增多探究性学习活动内容，优化课堂教学的体系，从而提升学生的学习热情，夯实理论基础，增强探究能力，提高他们的学习能力和思维能力，为他们将来的学习奠定良好的基础。

简介：摘要生物是一门实验性的学科，与我们的生活密切相关。生物的教学方式多种多样，数学模型法在高中教学中是应用非常广泛的一种方法。数学模型法在生物中的应用主要是将生物中的各种原理或者关系用数学模型表示出来。数学模型具有解释、判断、以及预测的功能。数学模型也能够帮助学生充分理解生物中的知识，本文主要研究了数学模型在高中生物教学中的应用，旨在提高高中生物教学的质量。

简介：摘要在推动素质教育和促进新课程改革的过程之中，我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化，为了有效应对来自时代发展的挑战，许多学科老师开始将理论分析与实践研究相结合，立足于学生个性化成长发展的实质，充分的落实好前期的准备工作。本文以小学数学为切入点，对课堂教学中的预设和生成进行相应的分析，以期为实现该学科教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

简介：摘要近几年，随着我国科学技术的快速发展，各种各样的网络技术开始融入到人们的日常生活和工作中，信息化技术不仅高效地提高了人们的生活品质和思维方式，而且也对教育教学产生了一定的影响。微课是当下教育教学领域较为流行的教学方式之一，信息化技术不仅为教师开发和使用微课提供丰富的网络资源，而且也为微课教学的顺利开展创建信息化交流平台。本文围绕微课在中职数学教学中的应用展开了详细地探究，以期望能够高效地提升中职数学课堂教学的时效性。

简介：摘要在中职数学教学中，除了提升学生的数学思维和解题能力之外，最重要的是要帮助学生将数学知识应用到日后的就业发展中，也就是促进其数学应用能力的提升。因此，在实际的教学中，教师要以中职学生的职业需要为导向，利用合作学习的方法，锻炼学生在数学学习中的合作意识，从而促进中职学生综合素质的全面发展。本文主要研究合作学习在中职数学教学中的运用及效果。

简介：摘要在小学课程学习中，数学是难度较大的一门学科，大多数学生认为数学学习比较单一、枯燥，对数学学习没有足够的兴趣，这在很大程度上降低了教学质量。因此，趣味教学法的使用问题在小学数学教学中十分突出。

简介：摘要高中数学课堂教学时普遍使用信息技术，信息技术在提高课堂教学质量方面发挥着重要作用。但受到一些因素影响，使得课堂上信息技术作用无法全面发挥，不利于教学目标的实现。本文联系教学实践，分析数学课程与信息技术整合的问题，给出实现两者融合的措施。

简介：摘要几何图形概念是小学数学教学中的一个重点，几何图形概念的学习和理解对学生的数学学习会产生长远的影响。本文就从这个角度出发，具体的分析一下小学数学几何图形概念的教学策略，从而为促进学生数学能力的增长贡献自己的一份力量。

简介：摘要高中数学一直以来都是一门非常重要的学科，因此，高中数学的教学和学习在义务教育阶段受到许多教师、学生和家长的重视。近几年来，新课程的改革不断深入，对高中数学的教学要求又有了新的标准。教师在教学方式上要有所改变，摆脱由自己负责讲解，学生被动接受的传统教学模式，将课堂沉闷的气氛赶走。如何提高高中数学教学的教学效率是许多数学教师一直在思考的问题。教师在进行数学教学时，有必要让学生对一些数学上的规律和知识有所了解，而数学的学习对很多学生来说又显得相对枯燥，因此，在数学教学的过程中，让学生体会到数学中的乐趣，对于数学教学具有非常重要的意义。而教师也能通过学生与自己在课堂上的互动情况第一时间了解学生对于该学科知识的掌握程度。因此，激趣法在高中数学教学中的应用对于教师提高教学效率具有重要意义。

简介：摘要新形势下，素质教育理念对小学数学教学提出了新要求，传统意义上的数学教学往往是为了让学生掌握一定的数学基础知识，并不注重对学生知识应用的教学引导。随着教育改革不断深入，提高小学数学教学有效性成为数学教学的重点。本文主要结合激发兴趣，提高小学数学教学的有效性展开了研究分析，希望对促进学生数学学习质量有所启发。

简介：摘要随着新课程改革地推行，对高中数学课堂教学的要求也变得越来越高，新的课程标准要求教师在传授知识的同时，还要改变传统高中数学教学方法，通过优化和创新教学模式调动学生主观能动性，这样就能提高学生学习效率，进而打造出数学高效课堂。本篇文章主要对新课程下高中数学课堂有效教学的实践进行分析和研究，仅供参考。

简介：摘要教学情境就是在课堂教学中，老师为了帮助学生更快进入学习状态，利用跟课堂教学相关的话语或者图片等，给学生创设一个相关的情境，让学生了解知识点。本文就具体实例谈谈创设情境对农村普通高中数学教学的积极影响。

简介：摘要在高中学习阶段，数学是最基础也是最重要的一门学科。数学的学习有助于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新能力，还可以有效提高学生应用数学知识去解决实际问题的能力。但是，跟初中的数学课程相比较，高中的数学知识的逻辑性和抽象性会更高，所以为了激发学生的学习兴趣，提高老师数学教学的有效性，高中的数学老师在新课标的理念下，要积极的去分析和研究高中数学教学的课堂教学策略，以此去提高高中数学教学的质量和效率。