简介:没有认识到中国的科学教育根本没有把学生的科学基础打好,中国科学需要学术自由、出版自由、民主,这又是中国缺乏科学研究标准的表现
简介:1、班主任与学生的关系,二、让学生在活动中去锻炼,我们培养的学生
简介: 1.1领导重视确保教学工作为中心教学工作是基础医学部的中心工作,提高了基础医学部的教学、科研及管理水平, 基础医学部重视开展教学研究
简介:还有些接受了资助的学生其心理发展也遇到了问题,因而作为困难学生的父母,得到较大帮助的品学兼优的困难学生
简介: 对于大学生心理素质结构的研究应与素质和素质教育的研究联系起来,大学生心理素质结构的建构主要与上述第二个层次的研究有关,以及心理品质发展的先后顺序和发展速度是心理素质教育和心理素质结构建构的理论基础
简介:实践技能考核成绩较理论考试成绩差(P<,其中病历书写和心电图读片尤为实践技能的薄弱环节,进行病历书写示范教学和组织学生进行病历书写讲评
简介:也是对学生进行心理健康教育的重要工作,2、家长对学生心理健康教育普遍是盲点,加强学校心理健康教育
简介:而且要在不增加任何不良刺激的情况(包括治疗和护理操作)下进行各项观察护理,2.2.2.心理护理患者由于术后留置气管插管,2.2.5胸腹水护理患者因有严重的胸腹水
简介:3大学生去西部与基层就业应避免的社会心理效应3.1避免从众效应成为大学生去西部或基层就业的原动力从众效应是指由于群体的引导或施加的压力而使个人的行为朝着与群体大多数人一致的方向变化的现象,3.3学校与政府多部门推进大学生去西部与基层就业中的责任扩散效应上述,在推进和引导大学毕业生西部与基层就业的过程中
简介:对学生数学学习的评价,既要评价学生数学学习的水平,既要关注学生数学学习的结果
简介:中学生网络成瘾心理干预,在网络成瘾的干预中,网络成瘾的中学生一旦停止上网
简介: 4.择业求职的心理困惑是毕业生的突出问题 四年级学生以择业求职而产生的心理困惑是突出问题,按学生年级特点实施心理健康教育,[论文关键词]大学生心理健康问题实施教育途径 [论文摘要]大学生心理问题存在着年级差异
简介: 3.3 中学生创新心理素质与心理健康的关系 3.3.1 中学生创新心理素质与心理健康的相关分析 创新心理素质各子量表得分与其心理健康各因子及总均分的得分进行相关分析,因素 B R[2] Beta t p创新意识 学习压力 -.183 .032 -.180 4.315 .000创新能力 学习压力 -.210 .014 -.195 3.436 .001 适应不良  , 4 讨论 4.1 创新心理素质量表的信度和效度 对创新心理素质三个子量表分别进行项目一总分相关分析
简介:临床思维是临床教学的重要内容之一,骨科临床实习教学质量,带教老师本身就是临床医生
简介:要把大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校、学院学生工作重要议事日程,大学生心理健康预警机制是大学生心理健康教育的重要组成部分,三、建立大学生心理健康预警机制的途径
简介:2独立学院学生心理问题产生的原因(1)家庭原因,就我国目前独立学院学生的心理健康问题形成的原因加以分析,3加强独立学院学生心理健康教育(1)我们应当从实际出发
简介:但可治疗某些疼痛、改善患者其他方面的症状以减轻疼痛、增加主要药物的镇痛效果或减少副作用的一类药物,临床上联合使用阿片类和非阿片类药物治疗癌痛可减少药物的副作用,治疗癌痛的药物分为3大类
简介: 职业决策自我效能及其各维度与职业成熟度及其各维度的相关分析见表9, 1.职业决策自我效能在家庭月收入上的差异对家庭收入不同的大学生的职业决策自我效能进行差异检验,通过采用基本信息调查表、职业决策自我效能问卷和职业成熟度问卷对256名本科生进行调查的研究方法得出了三个结论
学术自由是科学生存和发展的基础(2)
班主任如何培养学生健康的心理品质
以本科教学评估为契机提高基础医学教学管理水平
城市中学生对待贫困资助的心理现象分析
论大学生心理素质结构
医学生临床技能考核与分析
中学生心理健康教育之我见
一例重度妊娠高血压综合症合并肾病综合症的护理体会
大学生去西部与基层就业的心理学思考
新课程实施过程中教师与学生行为变化的研究
中学生网络成瘾及其心理干预
谈论大学生心理健康问题及实施教育的途径
中学生创新心理素质与心理健康的相关研究
提高骨科临床实习教学质量的探讨
论大学生心理健康预警机制
独立学院学生心理健康教育研究分析
癌痛的综合治疗
大学生职业决策自我效能与职业成熟度的关系研究