简介：摘要：随着我国城镇人口激增而导致用水需求量的不断增加，水资源超载使用无可避免地导致了水资源环境日益恶化，对人类的生存环境造成了威胁。目前，全国各个城镇水资源短缺、污染十分严重，有效处理城镇污水就显得十分重要，这也是保护城镇水资源的一项重要环节。鉴于此，文章对城镇污水处理中常见的工艺技术进行了分析，然后提出了具体的发展路径，以供参考。

简介：

简介：　　【摘要】在小学英语的教学过程中，核心素养是关键因素，素养对一个人起着非常重要的作用，不论是小学英语而言，还是学生未来的发展。书本上的知识包含于核心素养，而素养地养成是一个日积月累的过程。它包括学生的自我管理能力，组织能力以及人际交往能力等多个方面。核心素养要求学生以集体为核心，不能个人主义，因此教师要不断探索，寻找帮助学生提高核心素养的有效办法。

简介：摘要：对于电器工程自动化技术来讲，其是在计算机技术、自动化技术以及电器工程技术等诸多技术有效融合的背景下逐渐发展成型的，其具备的最大的优势便是可以充分有效地提升系统运行的稳定性以及运行效率，因此在当今社会的各类工程项目当中都有着较为广泛的应用。将其应用到电力系统当中能够有效增强电力系统的控制效果，保证系统能够长期维持在一个较为高效以及稳定的运行状态下，进而提高电力系统的稳定性以及高效性。因此，本文便针对电气工程自动化技术在电力系统运行中有效应用做出分析和探讨。

简介：摘要：园林绿化是城市建设的重要组成部分。为了提高城市景观的覆盖率，城市应该增加更多的景观种类。现在的园林绿化建设应该是在原有的基础上进行绿化，并提出了“淡季种植”的概念。绿化施工要满足不同季节的绿化种植，要有良好的施工工艺，才能保证栽植成活率。本文从技术要点和工程实践中应注意的问题等方面论述了反季节种植的形式和定义。本文通过阐述推广应用反季节种植技术，对城市园林绿化工作进行深入探讨。供同行参考。

简介：摘要：随着城市化的逐步推进，我国逐渐开始重视绿色建筑，因为城市生活给人们带来便利的同时，也给环境带来了非常不利的影响。近年来，我国城市交通道路发生了巨大的变化，逐渐向现代化的方向迈进，特别是交通方式的巨大变化和交通的快速发展。因此，有利于加强城市道路的景观景观设计，营造良好的道路环境，在一定程度上有利于居民生活环境的净化和绿化。为了充分发挥道路绿化的关键作用，必须加强相关的设计和施工工作。在此基础上，对园林景观施工设计要点和养护技术进行了详细的分析和研究究。

简介：摘要：语文不仅是兼具人文性和工具性的学科，还是各科学习的基础，贯穿于学生整个学习阶段。初中语文相比小学语文难度加大，更加注重学生的语言表达能力、写作能力以及阅读理解能力的提高。随着当前新课改的不断深化，要求语文教师应基于语文的教学目标，来进行学生语文素养的培养，提升语文教学的高效性。主要针对当前如何构建语文高效课堂具体办法进行分析和论述。 

简介：摘 要：随着经济的发展和社会的深刻变革，土地是农业发展的根本，加强改进国家乡镇土地资源管理是落实宏观调控政策，也是优化经济发展的重要手段，巩固改革发展成果促进我国乡镇土地管理的长远大计。但现阶段我国乡镇土地管理工作出现了一些新问题新情况，土地资源紧缺以及严重浪费土地出现人地矛盾是难以破解的难题，积极探索出乡镇土地管理的科学管理以及合理利用的手段就显得尤其的重要

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简介：　　【摘 要】 《语文课程标准》对小学生阅读能力提出：“学生要具有独立的阅读能力，注重情感体验，学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶” 。所以教师要不断加强引导学生提高阅读能力，根据学生的实际学习情况，对学生采取多种教学方式，激发学生的阅读积极性。那么，我们要如何在小学语文阅读教学活动中，培养学生的阅读能力呢？以下就小学语文教学中学生阅读能力的培养进行分析。

简介：　　【摘 要】 小学语文是学生学习初始阶段的重要基础，因此有必要在小学语文教学中培养学生的问题意识。本文主要从教师的教学方式和具体教学方法两个层面来论述这一思想。

简介：　　【摘 要】 教师必须尊重每一位学生的尊严和价值，努力调动学生的积极性，为他们提供各种舞台，提高他们在教学活动中的主动参与能力。学生在探知中得到快乐，在快乐中体现主动参与意识，培养学生对学习的自信心和主体意识，学生在课堂上自主学习能力形成了，养成了勤学好问的习惯，从而产生自主学习，最终形成积极的学习态度。

简介：　　摘 要：校本教学和研究是以学校为基础的教学和研究。 在新课程的指导下，它解决了教师在课程实施过程中面临的具体问题。 教师是研究的主体，行动研究是主要的研究方法。 教学和研究基于全职研究人员的理论和专业领导。

简介：摘要：目前，新的冠状肺炎流行病仍在许多国家和地区蔓延。 尽管中国通过不懈的努力已在防疫和疫苗研发方面取得了初步成果，而且大多数地区已开始恢复工作，学校，生产和业务，但最近随着青岛，天津，新疆等地的疫情爆发 ，让疫情防控的“弦”再次收紧，在后流行时期，社会经济活动进入了边境防控的新常态。在新冠病毒肺炎流行的成疫情后期期，对教育教学的影响尤为突出。本文从农村低年级学生居家阅读现状出发，探索减少疫情对农村低年级学生的不利影响的策略。

简介：摘要轻度认知障碍(mild cognitive impairment，MCI)是介于正常衰老与痴呆之间的一种过渡状态，是延缓认知衰退的最佳干预窗口期。知觉压力作为影响认知功能且可调节的危险因素之一，通过引发下丘脑-垂体-肾上腺轴功能失调及心理障碍，显著增加了认知障碍的发病风险，因而知觉压力管理逐渐成为认知障碍非药物干预技术研究和实践的新热点。文章就MCI人群知觉压力的现状，知觉压力与认知功能的关系，以及MCI个体知觉压力评估技术等方面进行梳理，并以压力归因模型为基础，对知觉压力的相关影响因素进行综述，深入剖析了知觉压力干预方案对认知功能管理的作用机制与实践启示，以期为开拓MCI人群认知功能管理的新路径提供理论参考与借鉴。

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