简介：

简介：摘要：为提高机电专业人才培养效果，提出基于AHK职业资格认证的机电专业人才双元制培养研究。借鉴德国双元制核心要素，分析了机电专业人才双元制培养在AHK职业资格认证中的意义。引进国际职业资格证书，明确人才培养目标、完善专业课程体系、搭建校企人才共享平台，促进师资队伍建设，改革机电专业人才双元制课堂培养模式，探索开发国情德国双元制本土化改造培养方案。

简介：摘要：文章首先阐述了教师资格证考试背景下教学改革的依据，然后论述了当前的教学存在的问题，而后论述了教师资格证考试背景下教学改革的实践，旨在帮助师范生对教学改革有新的认识。

简介：摘要：社会飞速的发展，各行各业都在不断的进行创新，就会计专业而言，以前的教学模式已经不能适应现在的行业发展了，以前更加重视学生的理论知识讲解，没有很好的结合实践，使得会计专业的学生面对工作时无从下手。在大时代的背景下，大专学校想要教育出更多的符合行业发展的会计专业的学生，一定要改变原来的教学模式，以职业资格证书为导向，结合社会的实际需求，培养出实践能力更强的人才，使学生毕业以后能够顺利的适应工作，能够更好的胜任会计工作，下面本文将围绕“以职业资格证书为导向的大专会计专业培养模式”进行分析和讨论。

简介：摘要：任职资格是指为了保证工作目标的实现，岗位人员应该具备的基本能力，常常以胜任岗位所需的学历、专业、工作经验、工作技能加以表达，任职资格体系则是与任职资格相配套的一系列措施的集合。本文就卷烟工厂在构建任职资格体系中员工思想工作现状以及如何采取有效措施做好员工思想引导进行一些有益探索，助推任职资格体系构建工作高效有序开展，确保任职资格体系在基层落地落实。

简介：摘要：我国教师资格证考试制度改革之后，对于专科生来说，无论在知识点复习还是备考方法上都存在一定的欠缺和困惑。本文针对小学教师资格证考试的两门科目——综合素质和教育教学知识与能力，分析了近四年六次的考试试题，旨在在题型、题量、分值和知识点分布等方面找出规律，并为考生总结一些备考策略，帮助考生对小学教师资格证考试有一个更清晰的了解，增强考生备考信心，为考生备考以及指导教师提供一些参考。

简介：摘要：目前为止，我国人力资源培训的情形不容乐观，现有办学过于自由化、培训师资力量综合素养明显不足、培训教材滥优化等问题屡见不鲜。在此过程中结合企业人力资源管理职业资格培训的需求，将企业的运行发展设定为主体方向，加强企业人力资源管理的总体质量，为后续企业人力资源管理以及职业资格培训的顺利开展奠定良好的基础。

简介：摘要：基于海洋强国及“一带一路”国家战略发展需求，海员职业的国际化和航海人才的高素质化对航海类专业英语教学提出了更高的要求，其未来工作环境的涉外性决定了英语将作为他们主要的语言交流工具。高职院校航海类专业群作为培养航运人才推动建设高素质船员队伍的主力军，要紧跟行业发展趋势进行一系列改革，尤其是要提高航海类专业英语教学水平，这是很重要的内容，关系着航海类专业人才培养质量问题。基于此，本文从基于职业资格标准的航海类专业英语教学改革的必要性入手，对基于职业资格标准的航海类专业英语教学改革途径进行了分析，以供参考。

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简介：摘要日本国家医师资格考试将试题禁忌选项的选择作为医师淘汰的重要标准。本文通过分析2018年至2020年日本国家医师资格考试含有禁忌选项试题的命题策略及目的，发现该考试具有以下特点：将可能对患者带来危害等相对禁忌的行为也纳入禁忌范畴以扩大禁忌的内涵，以临床情景的形式再现临床现场的紧张和严谨，通过随机选定含有禁忌选项试题督促考生时刻保持警惕以培养其对生命的尊重。建议我国临床执业医师资格考试在命制试题时扩大医学与人文融合型试题的内涵，使试题更加贴近临床实践，并不断强化考生以患者为中心的理念。

简介：摘要：本文通过对ISO9712：2021与ISO9712：2012两版《无损检测人员资格鉴定与认证》中关于无损检测人员视力检测要求进行对比，凸显ISO9712：2021对无损检测人员近视力与辨色能力测试管理更加严格，并明确指出进行近视力、色觉和/或灰度辨识能力测试的人员应具备的条件，从而提醒考试机构、用人单位等各方均应提高对无损检测人员近视力与辨色能力测试管理的重视程度，确保无损检测人员任职资格符合要求。

简介：【摘要】：在“教资热”的启发下，调研宁波市高校物流专业学生教师资格考证情况，从调查对象、方法等多种途径中，得出宁波市物流专业教师资格考试报考者考试意愿、备考方式与报考原因情况，得出了结论“教资热”狂潮与就业压力与父母要求等挂钩，只为求一个所谓的“后路”，在教育的这条道路上我国的责任还任重道远，最后为改善宁波市教师资格证报考现状给出相应建议。

简介：摘要：论述了本科毕业审核的重要性，阐述了运用办公软件的功能完成毕业审核的方法，同时建立二级审核机制，实践证明此方法准确率高。

简介：摘要：当前在教师资格证国考背景下，小学教育专业应当不断培养学生们的实践能力，并且定期加强教学创新研究以促进学生们专业技能与实践能力的有效提高。提高小学教育专业学生们的实践能力，一定程度上会影响学生们对未来学习与生活以及工作的适应，因此教师在进行教育教学过程中应当遵循教师资格证国考的相关要求以及教育背景，对小学教育专业学生们的实践能力进行系统化的教育教学，以促进学生们实践能力与专业技能培养的效率得到有效地提高。

简介：摘 要：临床执业助理医师资格是从业工作人员必备的通行证， 临床执业助理医师资格考试通过率也直接衡量学校的教学质量与水平，直接影响到学校的生存与长远发展。由于新冠疫情的冲击，如何提高临床执业助理医师资格考试通过率，已成为学校、教师和学生最关注的问题。本文通过对疫情时代临床执业助理医师资格考试考前辅导经验谈几点策略。

简介：摘要决策一致性(decision consistency，DC)分析是医师资格考试效度验证的重要环节。本研究采用W-DC法估计了2016至2020年医师资格考试医学综合考试决策一致性指标。研究结果显示，医学综合考试DC指标系数最低值为0.826 7，最高值为0.970 9。各类别考试中，公共卫生类别执业助理医师各年份间DC极差最大(0.144 2)。医学综合考试决策一致性整体较好，考生实测分数靠近合格分数是造成个别考试DC指标系数较低的直接原因。本研究结果可为医师资格考试分数的解释和应用提供证据支持。

简介：摘要：课证融合是促使高职教育改革和就业境况紧密结合的有效途径，在课证融合的背景下将高职院校小学教育专业小学教师资格考试培训课融入“课程思政”是高职院校小学教育教学的重要目标，是提升教育教学质量的关键因素。本文以小学教师资格考试培训课证融合背景下的“课程思政”建设为例，对高职院校小学教育专业“课程思政”的必要性和路径进行分析，以提高高职院校小学教育专业人才培养的质量。