简介：摘要：本文分析了高职教学的现状以及原因，阐述了对高职教学改革的几点思考，包括教学软件方面的师资队伍建设，教学硬件方面的实训基地建设等一些改革措施，倡导“产学研结合”，提高高职教学质量，为今后高职教学深化改革提供参考。

简介：文章按照中外合作办学、高职师资国际化、与跨国企业合作培养人才、境外劳务输出和国际教科研合作等五个项目开展江苏省高职院校国际交流与合作问题研究，提出江苏省高职院校国际交流与合作进一步发展的策略建议。

简介：作为我国高等教育的重要组成部分，高职教育能够促进区域文化繁荣、提供区域人才支撑、进行区域技术服务并进行区域教育补充，是与区域经济发展最为紧密的教育；高职教育要想获得自身的快速发展，就应积极参与区域经济建设，及时调整专业结构和教学模式，加强校企合作，提高师资水平，拓展服务功能，实现资源共享，不断提高服务区域经济发展的能力。

简介：摘要优秀的高职院校教师应该既是教学、科研骨干，同时也应该是社会服务的行家里手，是“懂科研、善教学、能服务、有思想”的“四位一体”专家。在终身学习型社会的大背景下，构建高职教师终身学习体系，建立健全高职教师培训保障机制，建设一支高素质、“双师型”的高职教师队伍，对于推动教育改革的发展、提高民族素质具有重要的战略意义和现实意义。

简介：高职教育的改革方向之一是开展项目教学。项目教学法是一种基于行动导向的教学方法。本文分析了项目教学对高职教师的能力要求,结合教师观念转变的障碍,提出了高职教师能力培养与教学改进的方法。

简介：近年来台湾的技职教育发展迅速，它倡导校企合作、工学结合、理论联系实际等职业教育理念。本文通过对台湾技职教育与大陆高职教育产学结合的发展现状及其主要模式进行比较，介绍了台湾技职教育产学合作的成功做法，提出了对大陆高职教育产学合作的若干启示：牢固树立产学合作的教育理念、完善产学合作的法律法规、吸引企业参与职业教育事业、以能力为本位设置课程和实现教师来源多样化等。

简介：摘要本文结合我院2012年开始的教师教育教学能力测试工作，采用层次分析法对教师教学能力评价标准的编制研究与实践工作进行了总结，期望能为职业教育教师教学能力测试工作提供借鉴。

简介：我国高职教育已经占据了高等教育的半壁河山,高等教育已经大众化,同时高职教育结构体系逐渐完善.但作为高职教育之一的法律高职教育在发展过程中还有一些不尽如人意的地方.通过对高职教育法律课程设置目的的分析,就高职教育法律课程内容、方式的创新进行探讨.

简介：文章从我国高职教育发展的现状、面临的困境等方面入手，从人才培养目标定位、教育质量定位、办学功能定位以及办学模式定位四方面探讨了高职教育的发展之道，旨在对我国高职教育的健康发展有所裨益。

简介：随着台湾经济的发展转型，知识经济时代的来临以及少子化、12年基本教育的实施，台湾高职教育面临前所未有的挑战。为此，我们应正视问题，研拟对策，才能确保台湾高职教育的永续发展并为台湾迈向知识经济转型做出更大贡献。

简介：网络化学习摆脱了以往传统学习模式带来的束缚，是对传统学习的有益补充。在高职教育中发挥网络化学习的优势，对提高高职院校大学生的专业学习成绩收效明显。

简介：虽然西南民族地区高职院校师资素质主流是好的，但仍存在“学历结构不尽合理、职称结构不成比例、年龄结构不相匹配、兼职教师不是很多、实战能力较差及双师型教师数量不足”等问题；造成师资素质不高的原因涉及“地域因素、经济因素、观念因素和制度因素”，直接影响了民族地区高职教育的质量水平；结合民族地区高职院校未来发展实际，应采取“拓宽师资素质提高途径、加快引进兼职人才及强化体制机制建设”等政策措施，不断推动现有师资素质实现新跨越。

简介：摘要在我国高职教育对于完善高等教育结构体系、促进高等教育的大众化起到了重要作用。本文分析了在我国开展高职教育的必要性，以及现状和发展趋势。

简介：高职院校学生的自身素养尤其是人文素养的缺失已越来越凸显,探索人文主义视角下的高职教育迫在眉睫。文章以高职教育为研究对象,探讨人文教育的内涵,反思高职教育管理的现状和成因,提出高职院校实现人文教育管理的建议。

简介：加强高职生创新思维能力的培养是社会发展的客观要求。本文对创新思维能力的实质与特征、创新思维发生的阻碍因素以及创新思维能力培养方法等进行了论述。

简介：该文剖析了目前高职院校兼职教师聘用难、管理难、培训难等问题的原因,探索了从政府、企业、学校三个方面做好兼职教师的资格认证、资源库建设、选拔聘用、培训管理及服务保障等工作,从而提升兼职教师队伍素质,发挥兼职教师队伍作用,有效推动高职院校兼职教师队伍建设.

简介：兼职教师队伍建设成为制约高职院校健康发展的因素之一，寻求兼职教师队伍建设的有效途径是当前各高职院校面临的现实考验。从当前高职院校兼职教师队伍建设现状及存在的问题出发，提出在“聘任制度、考核评价、教学能力养成、管理制度”四个方面的建设措施。

简介：摘要如何提高高职院校的办学质量，这是许多高职院校都在不断探讨的问题，抓好教学和兼职教师队伍建设是当前高职院校应该特别重视的方面。

简介：通过工学结合的途径提高教育教学质量是高职教育改革的重要突破口和切入点，基于高职教育实施工学结合的必要性，提出完善工学结合的支撑条件、强化政策制度保障、建立全过程控制等工学结合教学模式作为工学结合的有效实施措施，推动高职教育的持续健康发展。

简介：在全省高职类招生规模预测上,通过综合效果值（ri,j）,判断预测值的合适性,效果值越大则预测值越合适。在此基础上,系统取ri,j较大的预测值实施控制,此即系统自适应控制。