简介：摘要：在学校教育中，由于各学生智力发展、家庭教育、家庭背景、社会环境、学习态度等因素各不相同，在学校教育中囿于课堂教学的普遍性，各学生对于知识的学习能力不尽相同，因此成绩就会有所差异，从而形成了课堂中的“边缘学生”群体。本研究从学校教育的视角出发，给予了4点建议，希望对关注这种现象的教育者、家长有所启示。

简介：摘要肝细胞癌是我国乃至世界上发病率和死亡率较高的常见恶性肿瘤。由于其具有肿瘤异质性且易发生远处播散转移，患者的预后往往较差。目前，以根治性肝切除术为主的外科治疗仍是肝癌患者治疗的首选方案，但术后的高复发转移率仍然阻碍着患者生存预后的改善。因此，在靶向免疫治疗时代，肝癌外科治疗策略的转变就显得尤为关键。本文聚焦新辅助治疗的定义、在肝癌中的可行性、评估标准等方面，旨在为今后肝癌外科治疗提供新的视角。

简介：摘要：在小学英语中，存在着一些后进生，这些后进生的知识学习兴趣不佳，难以进行知识的积极学习、主动学习和有效学习。小学英语教师在进行知识的教学时，自然需要着重关注对这些后进生的教育和引导，采用多样化的教学手段，展开对后进生的教学，促使后进生获得良好的转化，增强自身的英语水平，打好基础，更好地应对之后的知识的学习。基于此，本文将从多方面研究小学英语后进生转变策略，希望能够助力教育的发展。

简介：[摘要]：随着教育模式的转变，教师的教学方式也在发生重大改变，结合"学习故事"的教育理念，让教师把自己的视线从自己的"教"转移到幼儿身上，使我们能在幼儿自主，合作的学习中观察他们的探索和游戏活动，发现令人惊喜的"哇"时刻，而将"学习故事"与主题相结合，生成性的课程深入开展和实践中，让幼儿在自主、自由、快乐地学习状态下，开展在幼儿园的主题课程，有利于促进教师的专业发展，幼儿发展和师幼、家园的和谐。

简介：摘要：随着新课程改革在教育领域的深入，使得教师的职能也发生了一系列的转变，以往的应试教育主张以教师为主体，要求幼儿在课堂上围绕教师开展游戏活动，而新课改强调教师将主体地位归还于幼儿。本文以幼儿游戏活动为切入点，谈谈放手游戏下教师角色的转变。

简介：摘要：现今大多数经济较为落后地区的青壮年因迫于生活的压力不得不外出务工，致使许多儿童被留在家中由祖辈照顾，这部分儿童被称作“留守儿童”。由于这部分儿童在生活中缺失父母的监护教育，导致其极易养成不良的行为习惯，尤其是正处于青春期阶段的初中生，其正是良好行为习惯的养成阶段，对其进行正确教育引导是非常有必要的。本文通过对如何有效转变“留守儿童”不良习惯的应对策略进行分析，供初中教师做参考性意见。

简介：摘 要：随着时代的发展与科技水平的进步，诸多新兴技术在逐渐影响着人们的生活。其中媒体行业随着互联网及相关技术的兴起面临着全新的变革，而“融媒体”一词也逐渐在大众的视野中出现。融媒体是什么？在融媒体时代下，媒体行业的从业人员又该何去何从？本文将就融媒体的理念及融媒体时代下记者角色的转型方面带来综合性的分析。

简介：摘要:人无德不立。但在新时代背景下，成人和成才依然是学校和家庭最为矛盾的选择。班主任肩负育人和育才的重任，育人是重中之重。说起德育,容易变成冷冰冰的说教,没有温度的批评。这就需要我们在班级工作中改变以往的做法,真正做到以文化人、以德育人,在创新和转变中,让德育更有温度。

简介：摘要：总图运输设计是多对象、多因素、多专业学科且综合性极强的创造性思维活动的实践过程，该过程极其复杂，涉及面相当广泛，它不仅与社会经济、科技文化发展的整体水平密切相关，还受到历史条件、时间阶段、地域场所的制约，加之人们对宏观事物的认识能力及创造精神的发挥存在着差别，亦导致设计指导思想和设计内容的差异。基于此，本文将对总图运输专业设计理念的转变进行分析。

简介：摘要：随着教育的不断改革，传统的教育理念、教学方式、教学主体、教学内容发生了翻天覆地的变化。传统的教学方式可能很难适应现在的教学环境，这就要求教师在新课改的大背景下高中化学教学方式也要做出相应的变化。教师想要提高化学教学质量及水平，教师就应该不断创新教学方式，尽快形成适应新课改要求的自己独特的教学方式。本文对高中化学在新课改背景下教学方式进行了探索。

简介：摘要：当下大数据飞速发展，政府统计工作面临诸多困难，统计信息、咨询和监督职能难以发挥作用。政府统计部门唯有加大对大数据的研究与开发，转变工作理念和方法制度，利用大数据实现数据处理和分析质的飞跃，夯实统计数据质量，助推经济、社会的发展。

简介：　　【摘 要】在小学阶段，数学一直是一门不可或缺的基础学科，其教学内容不但具有较强的现实意义，还能够起到开发学生智力的作用。然而，由于逻辑思维能力比较弱，不少小学生在学习数学时都会感觉十分吃力，成为所谓的“差生”。在教学过程中，如何有效地转化差生是困扰许多小学数学教师的一个难题。本文结合一定的教学实践，就小学数学教学转变差生策略进行探究。

简介：摘要：云南省于2020年秋季开始实施新课程改革，使用全国统编新教材，新课程的实施意味着高考改革的步伐越来越近，高考改革的目的是要充分发挥高考指挥棒的作用，以“考改”促进“课改”落实新课程立德树人的根本任务。云南省作为中西部地区最后一批还未实行新高考的省份，在最近一两年内将会迎来新高考。为了适应新高考的要求，普通高中学校必须提前做好做足功课，夯实基础，才能在新一轮课改中迎来学校发展良机，提升学校品质，提高教育教学质量。

简介：摘要：近年来，学生核心素养的提出引发了一股热潮。学生核心素养不仅反映了我国教育发展的方向，也为教师的教学实践、教师的教学方式指明了道路。以学生核心素养的视角看，我国教师教学方式的转变有三个着力点，一是变教师中心为学生中心，二是变重学科知识为重能力素养，三是变重学习结果为重学习过程。另外教师还要转变评价方式等来促进教学方式的转变。

简介：摘要：电子政务向数字政府的发展和转变，给当代政府的机构、政治和行政带来了深刻的变化。它可能改变过去以制度为中心到以公民为中心的基本公共服务供给模式，公民参与变得越来越重要。可以预见，数字自治将改革政府公共服务供给模式，提高服务质量，降低服务成本，满足居民需求，提升政府公信力，从而为发展提供新的动力。在政府数字化转型过程中，面临着劳动力过剩、技术偏差、责任缺失、隐私威胁、数字专制制度和文化冲击等诸多风险和挑战。推进政府数字化转型需要系统治理。

简介：摘要：现在部分教师在批改作业时，通常只会打个分数和对错的符号，没有对学生此次的作业给予适当批语，忽视了学生的感受，对师生之间的情感交流较为不利，不利于师生之间建立良好的交流平台。学生对这种作业批改方式产生了厌倦心理，失去了写作业的动力，这对学生的学习会造成不良影响。用对错符号去评判学生的作业，难以调动学生的学习积极性。

简介：【摘要】中途接班在幼儿园班级管理中是一项重大挑战，难度甚至超过了组建新的班级。由于幼儿园工作的特殊性，中途插班的老师需要面对搭班老师磨合，与家长和幼儿重新建立信任等问题。教师需要认识自身的问题，做出积极转变策略，从而融入新的班级。

简介：

简介：摘要：随着新课改的发展，师生关系发生了改变，学生成为教学的主体，需要教师重构教学方式与教学方法，保证学生在学习中的探究。初中数学课程转变教学关系需要在教学中做实践落实，改变传统教学关系，以此就能达成高效教学，建立教学与学习的结合。本文介绍了新时期初中数学重构教学关系的内容，也提出了教学方式与教学方法，希望使中学生能够在数学知识的学习中建立数学思想，并培养数学核心素养。

简介：摘要：有教育者曾感叹：转变一名学困生并不亚于培育优异生。教育家陶行知先生曾这样说过：＂你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。＂＂数学课程标准＂要求重视学生的个体差异性，使每一个学生都能获得成功的学习体验，并获得相应的发展。其中的每个学生同样包括学困生，所以，作为教师，我们有责任关心这部分孩子，引导他们走出困境。如何有效转化学困生成为广大教师深思的重要课题。本文就此问题作了探讨，探析了农村小学数学学困生产生的原因，并提出了相应对策，希冀对该领域研究起到抛砖引玉之良效。