简介：

简介：单词可以组成词组、句子、文章,是语言的建筑材料.熟记大量的词汇是掌握一种语言的基础,如何记忆成千上万的英语单词,许多方法可以借鉴,例如音形联系法、构词法、联想法、比较法等,教师在教学中合理的使用它们,将有助于学生更好的记忆词汇,增强对学习英语的兴趣.

简介：（一）分类记忆法分类记忆法就是把所学的单词分门别类进行记忆，常见的分类有：词义、词性、拼读规则等。

简介：摘要：单词记忆是英语学习的基础，单词量决定了学生在听力、阅读、口语、翻译以及写作上的技能，掌握正确的单词记忆方法对于英语学习者是重要的。笔者结合自己的教学实际，旨在给英语学习者提供一定的单词记忆方法的参考。

简介：在英语教学过程中,经常遇到一个很棘手的问题,就是很多同学,特别是年龄大一些的同学,感到英语单词记不住。当时记住了,过后很快又忘了,很苦脑。而掌握大量英语词汇又是学好英语,熟练幸握听、说、读、写、译这五项英语基本技能的先决条件。因此,要过好这一关,方法是很重要的。方法对头,适合自己学习的具体情况,就能做到“事半功倍”,否则就可能“事倍功半”。下面根据我多年教授英语的经验,总结出几种行之有效的记忆英语单词的方法,大家可以根据自己的实际情况和现有程度,加以选用。只要坚持下去,定有好处。

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简介：单词是构成语言的最小单位，是语言的三要素之一，因此要想学好英语，就必须先掌握一定数量的英语单词。但如果真正掌握现行教材的单词，确实是件不容易的事。记忆单词成了许多学生学习英语的拦路虎。为此，我向大家介绍几种记忆单词的有效方法。

简介：对于每一个学习英语的人来说，单词的记忆是一个困难却又必不可少的环节。本文介绍几种英语单词的识记策略。

简介：摘要对于刚刚开始学习英语的小学生来说，要学好英语，词汇的掌握是关键。词汇是构成语言的“砖头”、“水泥”，是英语学习的重点，也是难点。如果处理不好，词汇学习会成为学生学习英语可怕的拦路虎。因此，如何有效地进行小学英语词汇的教学，是每一位英语教师都必须重视、探讨的问题。

简介：摘要单词是构成语言的要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙地记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。

简介：在我国小学英语教学中，单词教学既是重点、也是难点。很多学生花很多时间死记硬背单词，但仍然存在遗忘率高的问题，在阅读中遇到陌生的单词就不知所措，甚至学过且记住的单词也不能流利的读出来。教师也常感到已经用了很多办法调动学生学习单词的积极性，但收效甚微。因为单词的记忆要根据个体的不同，选择不同的方法。如果有一成不变的方法，那一定是“伪法”。针对这些问题我浅谈几点记忆英语单词的方法：

简介：人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万。基本词汇量为4千。一般来说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同的方法来记忆英语单词．下面介绍20种记忆英语单词的有效方法。

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简介：摘要单词记忆是英语学习的基础，单词量决定了学生在听力、阅读、口语、翻译以及写作上的技能，掌握正确的单词记忆方法对于英语学习者是重要的。笔者结合自己的教学实际，旨在给英语学习者提供一定的单词记忆方法的参考。

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