简介：摘要现代诗歌蕴含着诸多美学原则，在实际教学中需要渗透审美化教学，让学生在现代诗歌的独特美中享受美的熏陶，在“动之以情”的感受中提升审美情趣和审美观。

简介：小学美术教学是培养学生发现美,学习美的良好途径。根据小学生的年龄、性格、兴趣等方面全面考虑,引导学生发现＂美＂,激发其求知欲望和动手欲望,然后主动跟随教师去学习＂美＂。很多学生原本对于美术、绘画有浓厚的兴趣,以兴趣为基础,则能够很好地去学习。对于一开始兴趣不怎么浓厚的学生,教师应该多引导、鼓励,以达到教学的目的。

简介：边杰是美术界涌现出来的新秀。他90年代昭学俄罗斯．在他的绘画风格中．有着欧洲和中国本土民族文化的血脉融合．从而形成了自己的艺术表现语言。边杰绘画创作的手法涉猎很广，有古典、印象，也有装饰和抽象．其观察方法很有独到之处。他的许多美术作品．曾在国内外美展中获得过各种最高奖项，并被国内外的一些博物馆、企业．团体和私人收藏。如1995年，他的作品《大海》获得俄罗斯高校绘画大赛一等奖；1996年，他的作品《暮》参加全俄国际青年美术家绘画

简介：我从千里之外的法国巴黎飞到上海，踏上这条中国寻根之旅。这次的文化采风活动为我打开一个全新的世界，让我看到了中国的美，中国人的美。

简介：做爸爸要掌握多少知识我带美兮（xi）从世界公园回来，天已经黑透了。在路上，她问我：“爸爸，自来水从下水道流到哪里去了？”

简介：我家不远处是堤角公园，我天天去公园走步健身。公园环形路上人潮汹涌，女士居多。沿路每隔二三十米设个垃圾箱，还有“请勿乱吐乱扔”警示语。有一个年轻女士随手扔纸巾，正在扫地的男清洁工叫她别乱扔，女士的回答令人入耳惊心。她说：“我不扔你不失业了？”我很反感，

简介：初次听说坝美,缘于临行前,玉溪市文联副主席王尚宁与我说的一番话。他说,去文山,坝美是最值得去的地方。坝美在哪儿,有什么值得去的？带着这些疑问我们启程了。

简介：风起，落叶飘零似缠绵的蝶。雨落，春之精灵拨动心的弦。花开，点点清香四溢惹人怜。

简介：即前文化审美关系与文化审美关系,在这种纯粹前文化审美关系中,前文化审美关系才能作为人类审美系统的有机构成部分

简介：既让读者由瀑布的音响领略到它的非凡气势,从不同角度写出瀑布的不同形态美,值得以提地是作者写音响地目的还在于表现瀑布地气势

简介：文化美、前文化美与复合美

简介：即前文化审美关系与文化审美关系,在这种纯粹前文化审美关系中,前文化审美关系才能作为人类审美系统的有机构成部分

简介：目的研究尼美舒利（Nimesulide）对人胃癌细胞株BGC-823增殖和凋亡的干预作用，揭示其抗癌机制。方法采用MTT法、流式细胞仪等检测细胞增殖、细胞周期和凋亡率以及细胞的形态学改变，同时检测尼美舒利对胃癌细胞COX-2、VEGF表达的影响。结果尼美舒利抑制胃癌细胞的IC50μM／L。增殖抑制率达到80．31％，流式细胞仪分析发现100-200μM／L的尼美舒利作用48h后，细胞被阻滞于S期，凋亡率分别为5．69％，10．58％；光学显微镜观察到凋亡典型的形态学特征；免疫细胞化学结果显示尼美舒利作用后能降低COX2、VEGF蛋白表达，与对照组比较，具有非常显著性差异（P〈0．01）。结论尼美舒利能显著抑制人胃癌细胞株BGC-823的生长，此作用可能与降低COX2、VEGF蛋白表达有关。

简介：本文以一次现场交流活动为例,提出了先进人物电视访谈节目情感化表达方式的三个发力点：通过事先采访找准角度挖掘人物闪光点以寻找情感的源头;通过充分发挥主持人引导作用以打开情感的闸门;通过构建一个流畅的时空结构让情感的激流奔涌,最终达到用真诚的力量感染人、鼓舞人的传播效果。

简介：感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天

简介：<正>案例回放:美女薇薇是济南一家公司的前台小姐,近视的她为了美丽,在眼镜店老板的推荐下,选择了彩色隐形眼镜(又称美瞳)。近一年来,她每天早晨七点起床就戴上美瞳片,一般到晚上八点左右才会取下来,假如碰到朋友聚会,玩到午夜一两点也是有的。朋友羡慕地赞她为电眼美女,但美丽背后的痛苦只有薇薇自己清楚。当她下决心来医院时,右眼几乎很难睁开了。医生检查后告诉她:右眼角膜感染严重,将要穿孔,必须做角膜移植手术。

简介：摘 要：论文从教育心理学的角度出发，以"爱生爱美生美"为研究主题，深入探讨了该理念在教育中的意义和应用。首先通过教育心理学的视角，论述了"爱生爱美生美"理念的研究基础；其次提出了基于教育心理学的心理教学规划，并进一步详细描述了"爱生爱美生美"理念在教育中的具体实践；最后探讨了该理念在班级和校园中的推广，强调了其在促进初中生全面发展方面的积极作用。

简介：《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，享受审美乐趣。

简介：西湖绸伞可分为日用伞、装饰伞、舞蹈伞、杂技伞、戏曲伞等类。“撑开一把伞，收拢一支竹”。西湖绸伞主要以伞体的材质美、工艺美和画面美的设计制作而一绝天下。西湖绸伞选材考究：在制作工艺上更胜一筹，需经十八道工艺；伞面的画面美设计亦不可缺少，在西湖绸伞中起着画龙点睛的作用。随着生活水平的提高和对精神文化的追求。人们对于西湖绸伞的个性化艺术的要求也日趋提高，手绘的、精制的、个性化的伞面图案绘制越来越受到人们的热捧。

简介：摘要：美育实际就是在教学过程中引发情感共鸣和触动，进而情感升华，感化学生的教育。美育与德育相辅相成，美育中有德育，德育又离不开美育。以往人们认为美育只存在在部分艺术学科中，只在美术等学科中存在美育这一概念，其实美育存在于每一个学科里，教育存在的地方就有德育也有美育。英语学科核心素养是培养学生的综合实践能力，而美育则是培养能力的润滑剂。