简介：摘要 文章以研究 2019 和 2020 年的地理全国 2 卷的考点、分值、题目类型进行了对比分析，讨论了 2020 年的地理较往年的试卷有何特点，并加以分析分析，反思了自己的地理教学，阐明了在地理核心素养和高考试题特点的引领下，指导一线教学的复习备课。

简介：摘要 文章以研究 2019 和 2020 年的地理全国 2 卷的考点、分值、题目类型进行了对比分析，讨论了 2020 年的地理较往年的试卷有何特点，并加以分析分析，反思了自己的地理教学，阐明了在地理核心素养和高考试题特点的引领下，指导一线教学的复习备课。

简介：摘要：目前高校学生考试作弊现象日益增多，作弊形式趋于多样化，作弊手段也越来越现代化。原因是多方面的，其中包括社会、学校以及学生自身等因素。因此，我们应采取一些相应的对策来减少和杜绝这种考试作弊的现象。

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简介：摘要：新高考语文更注重考察学生对知识的灵活运用能力，基于此背景需要在高考复习课做出改革举措以满足高考改革形势和学生备考需求。

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简介：摘要： 推动素质教育的主要形式为改革高考制度，其核心是改革考试内容，对于中学素质教育来说，高考主要运用改革考试内容 的手段 ，实现导向作用。通过研究高考语文命题走势，准确掌握考试 大纲 ，推动高考语文复习教学 的 改革， 提高语文复习 教学效率。本文主要围绕充分了解语文科目高考命题走势，对语文科目高考复习教学进行改革展开研究。

简介：摘要：在我国国内的教育界领域，青少年学生面临的最激烈的竞争无非就是高考。放眼全中国，高考作为竞争力排名第一的大考，对于中国学子和家庭都具有深远重大的影响。在高三阶段，绝大部分的教学活动都围绕着面对高考展开，英语作为三门主课之一，无疑也是教师、学生们关注的重点。教师们想尽办法利用各种资源帮助学生提高复习效率，其中尤其对历年真题非常重视。

简介：摘要：在当前高中化学教学课堂中，为了使学生能够灵活地应对高考，教师要在新高考背景下制定完善的教学方案，从而使学生能够做好高中化学高考的备考工作，明确主要的复习方向和复习重点，不仅可以在一定程度上提高学生的学习效率还可以提升学生的高考分数，为学生后续的学习奠定坚实的基础，所以在班级教学的过程中，教师要对新高考背景进行深入的分析和研究，结合新高考改革的内容和考核的重点，提高课堂教学的针对性，从而对学生进行良好的指导和引导。

简介：摘要：在新高考形势下，高中化学高考备考的难度不断上升，教师需要了解学生的主体差异性，关注实践活动开展的实际要求，进一步加强后期总结以及反思，抓住解题的具体规律，关注学生心态的引导以及调整，保证学生能够有一个积极向上的心态，认真备考。

简介：摘要：为了满足教育改革和教育发展的需要，切实提高教育发展水平实现教育的现代化我国大力推行教育考试职业能力建设，可以让教育满足如今复杂多变的形式，实现教育的发展。本文就教育考试职业能力建设进行分析，希望有所帮助。

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简介：摘要： 2020年全球爆发新冠肺炎疫情，疫情对我国大学学生教育方面产生了极大挑战。在疫情的高压环境下，我国全方位开展了线上教学模式，但如何及时且有效的检测学生的学习质量是检测线上教育的关键难题。通过调研本文总结了当前应用于网络教育质量测评的三种考核方式“开放式检测”、“课堂测验式检测”、“传统试卷式考核”的适用范围及优缺点。经过分析总结出了各种考核方式的适用范围，根据学科的区别合理的选取考核方式，能够更加真实的反映出学生对课程知识的掌握程度。

简介：摘要：高中数学运算量大，概念抽象，再加上学生对数学中的概念和公式就理解够不清楚，平时解题太过于机械化，套用公式没有真正理解到位，从而导致题型一旦出活，学生将无从下手。所以对于高中数学教学一定要将知识的来龙去脉教授给学生，让学生从根本上把概念弄透，达到举一反三的能力，这样不断去积累知识结构和强化学生的学习行为习惯，就有利于适应高考题型的变化，达到成绩的提升。

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简介：摘要:联合考试是了解及比较教学质量，降低考试成本的评价方式，但存在“淡化考试”变成了“强化考试”、“校本考核”变成了“校际比较”、“多元检测”变成了“单一检测”的实施困境。明确联合考试有效性评价的价值标准和构成要素，从追求“校本考核”目标、构建常态化的联合考试机制和多元化的评价方式等方面完善“联合考试”有效性评价。

简介：摘要：高校采取无纸化考试是当前的趋势，在信息化高速发展，计算机技术高速发展的现代，无纸化考试可有效避免传统笔试的弊端，提升考试效率，做好教考分离，保证考试公平，但是依然存在一些有待改进的地方。本文分析无纸化考试的优势与不足，并对如何改进提出一些建议。

简介：摘要：互联网的普及给人们带来的便利不需多说。因此如果把在线考试系统与互联网结合起来，利用MyEclipse编程软件建设在线考试系统，实现在线考试系统的网络化。则对于进一步提高教学发展定能起到不少的促进作用。

简介：摘要：本文对我校护资考试失败的 135名护生情况进行了简要总结，并提出了一些自己的观点和认识，旨在改进护理教育的过程，提高护资通过率。