简介：摘要：在当前教育事业不断改革背景下，提出了全新的课程标准，促使初中语文教学内容以及教学目标全面创新，教师进行文化知识教学的基础上，还需要渗透德育教育内容，发挥出语文学科所具有的育人价值，保证学生形成良好的文化素养以及个人品质，实现综合全面发展。下面将从初中语文教学德育教育概述作为出发点，明确德育教育渗透的重要意义，进而反思当前在初中语文课堂进行德育教育存在的问题，在这一基础上探索有效的教学策略，为学生构建高效语文课堂，使学生收获良好的学习体验。

简介：摘要：初中语文是一门综合性的学科，语文课程是对学生进行德育教育最为重要的一门学科。学校通过语文课堂教学，不但可以培养学生的综合素养，而且更加有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。让学生的品质更加高尚，思想更加丰富，促进学生综合全面发展。德育教育还有利于激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的环境下进行学习，进而提升语文教学质量和教学效率。

简介：摘要：新课改的实施将德育教育推向更高点，并明确了将其渗透到初中教学中的各项要求。主要目的在于：一方面，解决学生的德育需求。展开教育教学的根本目的就在于德育，教师要充分重视把德育全面渗透到各学科教学中，以此提高学生的思想道德修养。另一方面，解决语文教学需求。新课改如火如荼地进行，教师在教学实践时通过学科教育和德育教育的有效结合，能进一步实现给国家与社会发展培育更多高素质人才的目标。

简介：摘要：在学校教育中，情感教育既可以培养学生的素质和情感能力，还可以引导学生树立正确的价值观和人生观。对于初中学生来讲，不管是自身的心智还是思维能力，都有着一定的基础，两者处于成长发展中。基于此，在语文教学中实施情感教育，有利于加快学生的成长步伐。从实际情况来看，一些初中语文教师虽然了解到了实施情感教育的作用，也在教学中大力实施了情感教育工作，可是本身产生的作用并不大，起的效果也不明显。所以，在初中语文教学期间采取何种方式来实施情感教育，是教师需要重点探讨和面临的首要问题。本文结合具体现状分析了语文教学中情感教育的实施情况。

简介：摘要在教学中把阅读教学与学生的作文教学紧密联系起来，根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时有效地进行模仿和创造性练笔，能有效提高学生的阅读理解能力和写作水平。

简介：在初中语文教学中若能注意好几个结合，就能收到事半功倍的效果。

简介：摘要:

简介：摘要：阅读和写作是初中语文教学的重点和难点，两个部分又是相互联系不可以分割的，以读促写，读写结合是初中语文教学中一个重要的教学手段。在初中语文教学中教师要充分理解学生的实际情况，将阅读教学与写作教学结合起来，以促进学生语文综合能力的提高。本文探讨了初中语文教学中读写能力的培养，以及培养学生读写能力的有效措施。

简介：摘要：阅读和写作是初中语文教学的重点和难点，两个部分又是相互联系不可以分割的，以读促写，读写结合是初中语文教学中一个重要的教学手段。在初中语文教学中教师要充分理解学生的实际情况，将阅读教学与写作教学结合起来，以促进学生语文综合能力的提高。本文探讨了初中语文教学中读写能力的培养，以及培养学生读写能力的有效措施。

简介：　　摘 要：随着时代的发展，教育的改革，教学形式也不断地更新变化。如今，根据当今教育特点融入科学技术组成而来的多媒体教学模式越来越被教师们带上了课堂。多媒体教学融入计算机高新技术，全方面给予学生所得知识，可以大大开阔学生的视野;减少老师们的板书时间，增加学生们补充知识的时间，这种上课模式极易自由，可以活跃课堂气氛;提高学生的学习兴趣，大大提高了上课效率。但利用多媒体教学的课堂出现多数问题，使得多媒体教学的原始观念变了样。本文针对当今初中生语文课堂利用多媒体教学的现象进行剖析，并提出了自己的见解，以期可以使多媒体教学更好地应用于课堂，提高学生们的语文素养。

简介：摘要随着科学技术的进步，多媒体已经成为现代化教学中一种不可缺少的手段，这是教育发展的必然趋势。在初中语文教学过程中，多媒体技术极大的调动了学生学习的积极性，激发了学生的求知欲，让教学更加生动直观。本文结合相关实践情况，谈谈多媒体在初中语文教学中的实际运用。

简介：摘要：对于学生写作来说，这是一项较复杂的学习活动，要求学生具备一定的创造能力，还要求学生不时注意观察身边发生的事件，再辅以学生自身的思考，最终通过语言文字将其表述出来，写作时要求写作素材丰富一些。这就对提升学生挖掘生活素材的能力提出了要求，而目前课堂出现的学生兴趣薄弱、写作能力较低下的情况需要及时整改，在初中语文写作教学中加入挖掘生活素材的教学就显得尤为重要。

简介：摘要：在初中语文课中，阅读和写作是最基本的学习内容，也是提高语文水平的重要途径。随着学生能力的增强，阅读和写作的要求也越来越高，在初中语文课程中，教师应该更加讲究方法与对策，以此保证学习的效率。在当前时代背景下，阅读和写作能力的结合是考核人才的重要方式，在初中阶段，教师要帮助学生打好读写结合的基础。因此，语文阅读教学更要注重对学生进行教学的策略。

简介：摘要：在初中语文课中，阅读和写作是最基本的学习内容，也是提高语文水平的重要途径。随着学生能力的增强，阅读和写作的要求也越来越高，在初中语文课程中，教师应该更加讲究方法与对策，以此保证学习的效率。在当前时代背景下，阅读和写作能力的结合是考核人才的重要方式，在初中阶段，教师要帮助学生打好读写结合的基础。因此，语文阅读教学更要注重对学生进行教学的策略。

简介：〔摘要〕语文教学在进行审美教育方面有着得天独厚的条件，蕴含着多姿多彩的“美”。现行的语文教材中包含了许多审美因素，如小说的主题、人物形象、散文中的画面、结构、语言，诗歌中的意境、意向，戏剧中的人物性格与矛盾冲突，还有文章的构思美、立意美、结构美、意境美、语言美等等，都具有丰富的审美意义。笔者结合自己多年的语文教学实践，谈谈课堂美育的一些做法。

简介：

简介：摘要：在实行义务教育阶段，初中语文作为一门启蒙教育的学科，在教学过程中教师要注重情感教育的渗透，提高学生的文学素养和审美情趣，促进学生全面发展。因此，本文从师生互动教学、提升情感教育的渗透、用生动的语言教学三个方面讨论了初中语文教学中渗透情感教育的策略，从而更好地培养学生的道德品质和文学素养，使语文教学效率大大提高。

简介：摘要：《教育规划纲要》明确提出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要坚持德育为先、立德树人。《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响深广，应该重视语文的熏陶感染作用，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”因此语文课堂中的德育教育不可轻视，更要注意德育教育内容的方法。

简介：摘要：现阶段，社会在不断进步以及发展的过程中，社会中的不良因素也变得越来越多。因此，对于初中学生来说，其非常容易被这些因素所影响和干扰。因而，为了可以让学生朝着健康且良好的方向迈进，初中学校也强化了对学生的德育教育。基于此，本文对初中语文教学德育渗透的艺术展开探究，希望对初中学校的德育教育工作有所参考。

简介：