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简介：人力资源和社会保障部副部长胡晓义在中国政府网与网民在线交流时表示．事业单位在科学分类的基础上．将有4项配套改革：

简介：摘要：随着新时期社会经济转型发展，煤田地质经济也受到很大影响，为了满足新时期发展需求，开展工资制度改革有助于煤田地质经济管理水平对提高。鉴于此，本文对煤田地质劳动工资制度改革展开探讨。

简介：近年来，国家为了控制“灰色收入”，全国各地对公务员陆续实行“阳光工资”，使公务员的收入处于“阳光”状态，这种工资制度有效缩小了不同行业之间的收入差距，使公务员的收入趋于平衡。但阳光工资并没有考虑到不同行业间，及同行业间公务员个体的劳动量，如果公务员的级别和工龄一样，则收入就完全一样，与工作投入劳动量毫无关系，这样的分配体制严重打击了那些工作任务重的部门的工作人员的积极性，形成了新型的“大锅饭”，

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简介：本文通过缺陷管理理论在人力资源管理中的应用,提出了缺陷指标的设计原则和绩效考核结果的处理技术,为推动岗效薪点工资制的实施提供了一种新的思路和经验。

简介：摘要随着企业改革的日益深入，员工的绩效工资考核制度作为企业人事决策的重要依据备受企业领导者关注。但是，现代企业中员工绩效工资考核制度仍有不足之处，不利于企业的长足发展。文章首先指出了企业岗位绩效工资考核的重要性，然后就当前企业岗位绩效工资考核制度的现存问题进行分析，最后结合实践工作经验提出了几点有效激励员工的制度优化措施，仅供大家参考。

简介：Office2007新增了一项“浮动工具栏”功能，我们能非常方便的在“浮动工具栏”中进行字体、字形、字号、对齐方式、文本颜色、缩进级别和项目符号等设置。

简介：有差别的计件工资制是泰勒科学管理理论的重要组成部分.与普通计件工资制相比较,这-制度将雇主的效率追求与雇工的公平诉求在科学管理的基础上有机统-起来,促成了劳资双方的合作,集中体现着泰勒科学管理的基本精神和社会情怀.泰勒有差别计件工资制所蕴含的兼顾效率与公平的和谐之道,对当今企业管理特别是和谐劳资关系的构建仍具有现实的启发意义.

简介：一、目前企业工资制度中存在的主要问题（一）从企业工资分配的现状看，仍需继续改革１、企业工资分配制度与企业生产经营、经济效益结合得不够紧密。实行“工效挂钩”或工资总额包干和弹性工资计划，从总体上解决了国家对企业的工资分配问题，企业不再吃国家的“大锅饭”...

简介：民国时期．广西工人工资收入微薄：据民国17年(1928年)《广西工人》记载：“南宁工人工值，平均最高者不过20元，最低者竟至4.5元。工人月薪收入，供给家庭之日常需要．至为维艰”。

简介：摘要最低工资保障制度是确定劳动者工资的底线。本文创新性的提出了有关我国最低工资保障制度在实行的20多年中存在的立法不足、监管缺失和适用范围上等存在的漏洞，对我国最低工资制度存在的不足和改善建议进行了一定的思考和研究。

简介：随着市场经济的不断完善和深化,劳动工资统计作为反映劳动力价格成本、社会就业变化的重要指标,越来越受到政府部门和社会公众的关注。本文对企业劳动工资统计存在的问题进行分析,并提出了相关对策

简介：介绍和分析了战后日本企业工资制度发展变化及最近的改革措施。日本企业工资制度由年功序列工资向能力主义和成果主义工资转变，这与经济发展阶段密切相关，对我国企业工资制度的建立有一定的启示。

简介：摘要近几年来，我国医院建设速度也越来越快，医院之间的竞争也日益激烈。加强对医院绩效工资制度管理与控制不仅仅可以为医院赢得更多利润，还可以使医院积累资金进行医疗设备更新与换代，进而提高对病人的医疗服务质量与水平。新时期新背景下，加强对医院绩效工资制度管理与控制的研究有着重要的现实意义。本文旨在研究我国医院绩效工资制度管理现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国医院绩效工资制度管理工作的进一步发展提供一些可行性的思路。

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简介：从事业单位工资制度发展沿革来看,以1993年第三次工改为界,可以划分为新旧两个阶段。新制度体现了事业单位自身的特点,适应了社会主义市场经济发展的需要,但又出现了新的矛盾。在实践中应采取措施调整工资水平,合理分配津贴,加快工资配套制度的改革,以逐步完善事业单位新的工资制度。

简介：在2006年9月7日教育部新闻发布会上，教育部发言人透露，高校收入分配制度将进行大幅度改革，改革后将实行岗位绩效工资制，职工的收入分为四个部分：岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴。由此看来，在高校实行教师绩效工资制是教育改革发展中的一个很重要的问题，是提高教师积极性和教育质量的动力机制之一。

简介：新中国成立初期，国家机关和事业单位的工作人员实行供给制和工资制并存的两种制度。刚进城的各级党政机关工作人员一般享受供给制，而旧有人员，包括工人、店员、技术人员、教师、职员等，则享受工资制，全国工资等级没有统一体系，并行的工资标准多达数百种。

简介：多宝山镇中心校集中办学后辖管4所完全小学,现有教学班36个,在校生1216名,教职工76名.1998年曾代表山区乡镇通过国家"两基"验收,荣获嫩江县"两基"工作先进单位称号.同年,中心校在全镇推广结构工资制度,完善目标管理,有效地激发了教职工的工作热情,促进了当地教育的发展.