简介：摘要: 南京交通技师学院积极推进企业新型学徒制项目，虽然取得了一定的成果，但在落实的过程中依然遇到了很多问题，本文从具体措施、面临的问题、提升的对策几个方面对物流企业新型学徒制培养模式实践研究展开论述。

简介：摘要：企业新型学徒制是促进企业高技能人才队伍建设的有效途径，但在实施过程中面临着培训学校师资力量薄弱、实训实验设备不足、企业参与度低、学徒积极性不高、管理难度大，结业率低等现象。笔者从政府、学校、企业三个方面提出相应对策，解决培训过程中的突出问题，促进企业新型学徒制的顺利开展，提升企业及地区的技能人才水平，满足企业对技能人才的需求。

简介：摘要：企业新型学徒制培训工作是目前国家全面推行的一种企业职工培训新模式。此项工作连续开展近三年来，许多企业和培训机构都参与进来。但是，面对全新的培训模式与要求许多企业和与之合作的技工院校并不知道如何高效、正确地推进培训工作。笔者通过近三年参与企业新型学徒制培训工作的经历谈谈如何有效的实施企业新型学徒制培训工作。

简介：摘要：企业的创新发展和转型升级是促进新旧动能转化和高质量发展的重要动力，但人才短缺仍然是制约企业发展的重要因素。目前，企业在新型学徒制的影响下，由于缺少“应用”和“企业”的专业人才培养，难以实现企业人才供给。因此，本文介绍了在新型学徒制下，企业开启人才培养的新模式，并提出了相应的建议，以促进企业在新型学徒制下培养人才的效率。

简介：摘要：实施新的学徒制，是一种基于“校企合作”，以学校教师和企业、“名师工作室”组成的“双导师”体系为支持，以学生的职业技能为主要内容，以提高学生的综合素质为主要内容的一种新的教育方式。事实上，在其他国家，他们都很注重学生的学习，比如德国的“双重职业教育”，就取得了很好的成效，这种教学方式极大地提升了德国的总体劳动力质量。进入21世纪以后，我们国家正面对着高质量的技术人员缺乏的问题，同时，师徒制度也逐渐进入了人们的视线，并为教育部门所关注。

简介：摘要：本文以新型学徒制下装配钳工培训为主题，探讨了该培训模式的探索和实践。通过分析和总结相关的文献和案例，本文旨在提供一个全面且可行的培训方案，以促进钳工技能的传承与发展。

简介：摘要：数控专业主要培养技术应用型人才，通过校企合作实行新型学徒制，帮助学生获得相应的技能。有利于提高职业人才培养质量，使学生不仅可以获得学历证书和职业资格证书，而且有效地提高了工作适应能力，促进了学生的良好发展。 

简介：摘要：近年来，中国推行了新型学徒制试点工作，旨在培养更多高素质的技能型劳动者。然而，这项工作却面临着一个问题：缺乏统一的评判标准。这就使得不同企业的学徒制实践难以比较和评估，也不能准确衡量学员的成长和企业的收益。为了解决这个问题，相关管理部门或行业协会需要制定统一的衡量和验证的评判标准。这些标准应该根据不同行业的特点和需求进行制定，包括培训内容、培训时间、职业技能等方面。这样，不同的企业就可以按照同样的标准进行学徒制实践，也能够产生更好的效果。

简介：摘要：企校双师联合培养，是新型学徒制人才培养模式的主要特征，因此，打造一支专兼结合的“双导师”师资队伍，建立“双导师”工作机制，企校共同承担新型学徒制的教学任务,是完成新型学徒制的教学、培训任务的重要方法。本文结合学院开展新型学徒制人才培养工作所取得的经验，从“双导师”师资队伍内涵，现阶段“双导师”师资队伍状况、提升“双导师”素质等方面来探讨“双导师”型师资队伍的建设路径。

简介：【摘要】：企业新型学徒制的实质就是一种企业与学校共同参与的技工型人才的培养模式，对于汽车维修这样既需要专业知识又需要实践技能的行业来说具有非常高的契合度。自2014年教育部提出校企合作以来，我国就有不少学校和企业进行了新型学徒制模式培养汽车维修专业人才的尝试，但是在新型学徒制人才培养模式实施过程当中还存在一些不足之外。本文简要分析了目前企业新型学徒制人才培养模式的现状，并对该模式的实践策略提出了几点改进建议。

简介：摘要：在社会不断发展的进程中，要实现企业的创新就离不开创新人才的培养。因此，为社会提供所需要的创新型人才是学校在教学过程中必须引以重视的，也是应该遵循的育人理念。通过发展现代学徒制，可以使学校与企业之间实现更深层次的融通，在企业发展壮大的过程当中加强对技术人员的培训，形成完备的人才考核系统与理论，从而持续推动企业新型学徒制试点工作。

简介：摘要：建立现代学徒制是推动技工教育的发展的主要方法，是打通和拓宽技能人才培养和成长的通道；也是深化产教融合、校企合作，推进工学结合的有效途径；还是全面实施职业素质教育，把“工匠精神”深入到学生中，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力的重要方法。2014年8月教育部下发了关于《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，在该意见中提出了对现代学徒制的要求和内涵。

简介：摘要：现代学徒制是将企业与学校紧密结合起来，以实际工作需求为导向d的一种教学方式。新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出“国家推行中国特色学徒制”，规定了学徒岗位设立、学徒对象、学徒培养方式、企业激励等内容，可见政府对构建中国特色现代学徒制的迫切需求。

简介：

简介：摘要：本论文选题为研究企业新型学徒制培训效果评估体系构建。随着社会经济的发展，企业学徒制培训逐渐成为一种重要的职业培训方式，而如何评估其效果成为了一个重要的问题。本文旨在构建一个有效的评估体系，以评估企业新型学徒制培训的效果，并为相关政策制定者提供参考。本文将从评估体系的理论依据、设计原则、评估方法等方面进行探讨，同时分析影响培训效果的因素，并提出相应的建议和改进措施。

简介：摘要：以企业新型学徒制项目的合作实施情况为基础，介绍企业新型学徒制培训的工作探索、合作过程中遇到的问题及有关思考与建议。

简介：【摘要】教育部、人社部和财政部先后下发了《现代学徒制工作的意见》和《企业新型学徒制工作的通知》。现代学徒制与企业新型学徒制均是深化产教融合,校企合作,推进工学结合,知行合一的有效途径，二者有效整合,将全面提升我国技术技能人才培养能力和水平,为我国产业结构转型升级提供技术技能人才支撑。本文将根据本地区及周边地区落实“现代学徒制”、推进“企业新型学徒制”的情况，首先对进行比较分析，然后提出实施策略，力求服务本地区及周边地区企业经济的发展。

简介：（一）探索校企“双主体”育人机制。完善学徒培养管理机制，明确校企双方的职责与分工，推进校企紧密合作、协同育人。完善校企联合招生、共同培养、多方评价的双主体育人机制。探索人才培养成本分担机制，统筹利用好校内实训场所、公共实训中心和企业实习岗位等教学资源，形成企业与职业院校联合开展现代学徒制人才培养的长效机制。

简介：韩威选择到济南二机床集团有限公司工作，缘起一个鸡蛋。时光转回到2012年春天，韩威本打算通过体育特招，免试进入心仪的大学。可是，就在参加体育测试的前几天，他胳膊受伤，希望落空。韩威心灰意冷。闲来无事，上网打发时间。他点开了一个济南二机床集团工人用车刀“车”蛋的视频：一个生鸡蛋，固定在机床架子上，车刀慢慢靠近，呲——呲——，车刀开始“车”鸡蛋。

简介：本文试对英国现代学徒制的特点、发展现状、实施及其培训评价作一简单介绍，以期对我国职业教育改革有所借鉴。