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  • 简介:摘 要:文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深层、更持久的力量。理想信念,是共产党人的精神之“钙”,是共产党人安身立命的根本。增强文化自信与坚定理想信念之间,有着紧密的内在逻辑关系,阐明二者的关系对于增强广大党员干部的文化自信、坚定理想信念有着重要的现实意义。本文力图厘清二者的关系,探索促进党员干部增强文化自信、坚定理想信念的突破口和有效途径。

  • 标签: 文化自信 理性信念
  • 简介:摘要:中值定理是反映函数与导数 之间联系的重要定理 ,也是微积分学的理论基础,在许多方面它都有重要的作用,在进行一些公式推导与定理证明中都有很多应用。本文主要描述了中值定理的内容, 同时结合实例对中值定理在证明等式中的应用进行探究。

  • 标签: 中值定理 等式证明 应用
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  • 简介:摘要:不忘初心,要坚定信念。习近平总书记曾说,理想信念是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。坚定信仰信念,是共产党人的鲜明政治品格,也是我们党的独特政治优势。当前我们正处于决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键时刻,这更需要我们每一位青年坚定理想信念,在深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想中补足精神之钙,开出醒脑良方,筑牢思想之基。

  • 标签: 坚定信念 牢记初心 不忘使命
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  • 简介:摘要:近年来,圆幂定理知识点在中考中频繁出现,对于初中生来说,应掌握圆幂定理学习要点,结合自身学习情况探究圆幂定理在与圆有关线段比例问题中的应用技巧。这既能提高数学分数,又能为日后圆幂定理运用奠定基础。

  • 标签: 中考 圆幂定理 应用分析
  • 简介:摘要:本文以自我决定的心理需要理论设计了三个外在因素,一是以发现学生学习中存在的问题,为教师变革课堂教学提供有意义的理由,二是通过开展学生调查与反思教学行为,制造认知冲突;三是以诊断教学理论重新设计教学,让教师主动选择教学策略,通过前后比较,自我决定把以学生的学为中心的课堂教学理念内化为自己的教学准则。

  • 标签: 自我决定理论 课堂教学变革
  • 简介:摘要:用问题教学法是以问题为主线、探究为核心、培养能力为目的的教学模式。教学中用层次鲜明、指向明确的问题,将建立物理概念、形成物理规律的过程转化为一项项具体的任务,使学生在探究的过程中,有实验可做、有问题可以思考,并通过师生间的质疑、思辨、交流、提炼,使学生的思维经历由具体到抽象的过程,从而把握概念的实质内涵,获取新知识和能力,提高学习的效益。本文对动能定理在物理问题教学中的应用进行分析,以供参考。

  • 标签: 动能定理 物理问题 教学应用
  • 简介:摘要:研究高考试题的命题背景,对学生学习和教师教学有很大的指导意义.本文通过对2020年新高考圆锥曲线压轴题入手,探究命题背景,解析命题立意,帮助师生寻找此类定点类的问题规律,形成解决问题的思维路径.对标课程标准和高考评价体系,增强学生的关键能力,提升逻辑推理和直观想象数学核心素养.

  • 标签: 圆锥曲线 富瑞基尔定理 推广
  • 简介:摘 要:体育教学,是我国自对中小学生提出“德智体美劳”全面发展以来的一大重要教学内容。从新课标对小学体育教学的要求来看,其期望目标紧贴“全面发展”这一核心要素。受此次疫情的影响,学校教学工作尤其是小学体育教学,无疑面临着一场更为严峻的考验。因此,本文提出关于小学生居家锻炼的相关措施,目的是做好居家锻炼的工作,倡导积极、健康、乐观的生活方式。

  • 标签: 居家锻炼 小学生 核心素养
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  • 简介:【摘要】动量定理在物理学中有着不可替代的作用,动量定理体现了力对时间的累积效果,它为研究和解决力学问题开辟了新的重要途径。应用动量定理定性分析带安全带和佩戴头盔的系统原因,加强人们的安全意识,使人们了解到在乘车时应该如何保护自己。

  • 标签: 动量定理 安全带 头盔 交通安全法
  • 简介:摘要:初中几何与初中代数共同构成初中数学学习的两大部分,而学生几何学习的关键在于几何定理的掌握情况,因此需要教师采用灵活的教学策略开展教学活动帮助学生更好的学习几何知识。本文对初中数学几何概念和定理教学存在的问题分析概述,并分析如何在初中数学几何定理教学创新教学,希望可以打造高效的教学课堂。

  • 标签: 初中数学 几何定理 教学方法 探析
  • 简介:摘要:余弦定理是高中数学的重点,高频考点的高考数学学习目标要求学生熟练掌握余弦定理解决一些问题的三角测量。通过三角形的角之间的关系的研究教学余弦,数形结合学生法探讨在三角形侧长度和角度中发现的数量之间的关系,以验证和掌握余弦定理

  • 标签: 核心素养 高中数学 余弦定理
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  • 简介:摘要:在线学习是一种新型的教育方式。本文选取了对生活经验要求高的三年级数学北师大版本第四单元质量单位《千、吨》为在线教学案例剖析教学互动的技巧。为提高教学效果,加强家校互动,意识先行,实现步调一致,合作共赢;教师在线直播时适当露脸,弥补情感缺失,更显亲切有温情;小主播上线,录制微视频微语音,课堂展示,提高学生的课堂参与度;在线作业点评方面,采用语音反馈,比文字更有温度。

  • 标签: 在线学习 教学互动 质量单位
  • 简介:摘要目前临床治疗格雷夫病(GD)的方法主要有抗甲状腺药物(ATD)治疗、放射性碘(RAI)治疗及外科手术治疗。治疗格雷夫眼病(GO)需要在控制甲状腺功能的同时,选择糖皮质激素治疗、眼眶局部放射治疗或手术治疗,然而上述疗法均为对症治疗,并非针对疾病发病机制进行治疗。研发直接靶向促甲状腺素激素(TSH)受体(TSHR)或胰岛素生长因子1(IGF-1)受体(IGF-1R)的药物,有望成为从病因学角度对GD及GO进行根治的新方法。本文对上述2种治疗方法的进展及存在的不足进行综述。

  • 标签: 格雷夫斯病 受体,促甲状腺素 受体,生长调节素 发展趋势