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简介：<正>我们平时上课接触最多的是课本,走进文本,你将会在文本里发现一片五彩缤纷的人文天地。史铁生对理想的执着,海伦·凯勒对光明的憧憬,马克思对职业的思考,欧·亨利会画出最美的"常春藤叶"……每一次对文本的回眸都会让我们陷入沉思。这些珍贵的资料学生作文却很少用到,岂不可惜!所以要在作文中引用文本,体现文本气息。那么,怎样在作文中引用文本呢?一、开头营造亲切点《坐在生活的前排》说:"有的文章如快餐,吃过之后便忘了味道,而有的文章却如醇酒,历久弥香。《我与地坛》就是这样的文章。阅读这篇文章,我们认识了史铁生。他在

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简介：我们写作,不少人很少考虑,甚至有人从不考虑文章的“身份”（定位）问题,即不考虑或很少考虑：“此文是什么样人写的？”“此文是写给什么样人读的？”从某种意义上来说,正因为我们轻视了这两个看似无关紧要的“枝节”问题,有时却造成了文章的内容庞杂思路混乱,造成了思想情感表达不深不透隔靴搔痒,造成了文章语言的语体色彩不鲜明甚至不伦不类,造成了文章落入窠臼毫无个性可言等等一系列的毛病。

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简介：同学少年：你平时都喜欢读什么书？马佳威：我擅长写散文，也喜欢阅读名家的散文，比如林清玄、杨绛、三毛的作品，都是我喜欢的。每次阅读这些名家散文时，我都会一遍遍地在心里默读，反复琢磨作品的语言，品味这些文字的韵味和力量。我也会把精彩的语句摘抄在我的笔记本上，闲暇时拿出来品读。好的作品如果只是泛读，不去品味，不去思考，就好像播撒下种子却不去管它，最终收获无几。

简介：散文教学在高中阶段对于培养学生的语文素养有重要作用，掌握散文阅读的相关技能，有利于提升学生的阅读理解和鉴赏能力。所以，帮助学生养成良好的阅读习惯是每一位语文教师的职责。本文着重从朗读、品味的方面阐述了散文教学应该关注的问题。以期能提高散文阅读教学的效率，为散文阅读教学带来良好的教学效果。

简介：文章题名应以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不使用具有主、谓、宾结构的完整语句。题名用词应有助于选定关键词和编制题录、索引等。题名应尽量避免使用非公知的缩略语、字符、代号等，也不应将原形词和缩略语同时列出。

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简介：在写作整体行为中。文章图样将结构主义与建构主义相结合。开辟了写作领域的新篇章。写作目标系统（知）与写作行为系统（行）形成一个完整的知行结构。而文章图样在“知”的系统中，是整个写作理论体系中的逻辑起点，指导着写作实践“行”系统的有序开展。

简介：理想责任价值也要重在实践（二○○五年八月二十二日）共产党员要保持先进性,必须坚定理想、强化责任、实现价值。理想责任价值不仅是一个认识问题,更是一个实践问题。理想责任价值从来不是靠空谈,而是来自于实践,体现于实践,实现于实践。在先进性教育活动中,坚定理想、强化责任、实现价值,也要重在实践。坚定理想,就是共产党员既要有共产主义的远大目标,又要有为今天的事业而献身的精神,

简介：殷星辰1963年生，北京市社会科学院首都社会管理综合治理研究所所长、研究员，长期从事社会管理、社会稳定、社会治安等方面的研究，主编《平安社区丛书》等学术著作7部，个人独立出版《城市反恐怖行动概论》等学术专著4部，发表学术论文60多篇．多篇论文被《人大报刊复印资料》、《新华文摘》全文转载或收录．

简介：<正>一、机车车辆制造业科技档案现行分类编号的依据铁路机车车辆制造业最初隶属于铁道部,称为工业总局,1986年成立中国铁路机车车辆工业总公司,从铁道部分离出来;2000年9月划分为中国南车和中国北车两个独立的企业集团。目前,机车车辆企业科技档案分类编号主要依据1985年10月发布的铁道部标准《铁路科学技术档案分类编号方法》;2005年该标准

简介：众所周知，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。但倘若一篇记．叙文只有记叙、描写而没有议论、抒情，文章中心就无法突出，内容地会显得苍白。如采在记叙的过程中恰当地嵌入抒情语句，则会让人物的情感自然真切地流露，文章的主题也会更加鲜明；而适当地在记叙文中嵌入议论性文字，则可以起到揭示本质、凸显主题的作用。那么在记叙文中应该怎样嵌入抒情、议论比较合适呢？

简介：郑袖是楚王的幸姬，怎么甘心让他人抢了自己的风头？但她不露声色，全力讨好新人，不但在物质上“择其所喜”，尽量满足，而且在精神上推心置腹，伪托为知己。总之，无论在谁看来，她是“爱之甚于王”的了，甚至颠覆了楚王的旧观念——“妇人所以事夫者．色也；而妒者，其情也”，让他树立了新观念：夫人所以事夫者，爱夫之新人甚于夫也，而妒者，

简介：作文课上，斑马老师走进教室，没头没脑地问小猴子：“我问你，你最爱做什么事呀？”“我爱踢足球!”小猴子的眼里闪过一丝光芒。“你踢足球时的感觉如何？”“只要踢上足球，我浑身就好像有使不完的劲儿，跑呀，抢呀，喊呀，什么愁事都忘啦!”他的语气兴奋起来。

简介：<正>前几年的高考作文多为"话题"作文,而近几年,高考作文的考查越来越注重文体意识。高考这根指挥棒不但指挥着高中作文训练,还影响了初中的作文教学与训练。初中学生的文体意识相对比较淡薄,学生在平常的作文训练中虽然会注意记叙文六要素,但是容易只叙述、不描写,他们往往急于将事件交代完,却很少能静下心来,停下脚步,写一下事件发生的细节。如何才能写出一篇触动人心的记叙文?细节描写是成功打动读者的关键。著名记者穆青说过":有时候,一个细节比千言万语生动得多,深刻得多,有力得多。"著名作家李准

简介：近日，《现代教育报》调查发现：5成以上老师花费500元发表论文。乍一看，这个数据无论是5成还是500元，都有点夺人眼球。花钱发表论文，似乎成教育界的一条潜规则。

简介：“文章不是无情物”，“一枝一叶总关情”。每篇文章都寄托了作者的思想感情——或赞美，或歌颂，或批评，或揭露……作者寄托在字里行间的喜怒哀乐，阅读时怎样才能体会出来呢？