简介：家庭是人生的起点,是孩子成长的摇篮.要提高家庭教育的质量,使孩子健康成长,就必须创设良好的家庭教育环境.

简介：摘要：儿童安全事故不断发生，事故造成的伤害威胁着儿童的生命安全。为了减少幼儿安全事故的发生，家庭、幼儿园以及整个社会都要把安全工作当成第一大事来抓，不仅要掌握幼儿安全工作的思路和方法，而且要强化幼儿安全教育，训练幼儿的安全意识，根据幼儿的身心发育特点，灵活采用各种各样的方法积极创设安全教育氛围，巧妙地设计幼儿安全教育活动，开展自我保护教育，确保孩子的安全。鉴于此，本文对幼儿教育中安全环境创设的措施进行分析，以供参考。

简介：摘要：科学教育在幼儿教育当中非常重要，这是因为对幼儿进行科学素养的培育和科学探究能力的培养有助于未来他们的健康成长。一个良好的科学教育环境可以有效的改善幼儿在生活和学习过程中对科学的理性认识，这也是为其今后更好的从事各个学科的探究学习提供保障。本文从幼儿园室内外两部分来探讨教育环境创设以及利用其进行科学教育的策略。

简介：　　摘 要：只有具备一个较为科学的教学环境才能够更好的帮助老师进行教学，随着教育的改革力度的不断加大，尤其要在幼儿园教学中更好的为学生的学习构建优质的教学环境，要对幼儿身心发展进行一个密切的关注，只有这样才能够更好的保证幼儿的全面化发展。在实际的幼儿教学过程中要坚持可持续发展的思想观念，将教学和环境进行有效的综合。

简介：　　摘 要：只有具备一个较为科学的教学环境才能够更好的帮助老师进行教学，随着教育的改革力度的不断加大，尤其要在幼儿园教学中更好的为学生的学习构建优质的教学环境，要对幼儿身心发展进行一个密切的关注，只有这样才能够更好的保证幼儿的全面化发展。在实际的幼儿教学过程中要坚持可持续发展的思想观念，将教学和环境进行有效的综合。

简介：

简介：摘要：本研究以创设安全的早期教育环境入手，参照国内外优秀的幼儿安全问题的研究方案，从我园早教课堂安全研究入手，创设适合低幼龄儿童的安全活动环境。在幼儿园的早教课堂中，因孩子低幼龄化，身心发展处于好奇萌动时期，生活经验贫乏、爱探索，自我保护意识弱，在提供给幼儿活动经验获得的同时，也要重点考虑教育设施的安全性，减少并降低教育环境的危险性。同时，提升早教班教师自身对安全教育的掌握和理解，促进家长和幼儿的自我安全保护意识，为早教班幼儿的健康成长和全面发展做好安全保障。

简介：摘要：随着教育的不断改革，对于学前教育越来越重视，对幼儿园的教育质量也有着更为严格的要求。自然环境是幼儿园中的一种有效的教学资源，可以帮助幼儿对学习产生兴趣，拓宽幼儿的知识面，加深幼儿对世界的认识。基于此，本文针自然资源和教育环境进行了概述，并阐述了自然资源在幼儿园教学中的应用价值，以及将自然资源在创设幼儿园教育环境中的使用策略进行了说明，进而促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：随着社会发展情况的变化，幼儿园教育开始受到教师的重点关注，而如何在幼儿园教育中利用美术教育活动进行环境创设，也就成为教师需要积极探讨的问题。教师想要有效提升幼儿园教育质量，就需要及时转变自身的教学理念，使其能够通过开展美术教育来激发幼儿的艺术兴趣，让其可以利用美术教育来为幼儿营造良好的幼儿园学习环境，促使幼儿能够在提升自身知识储备的同时，有效培养自身的鉴赏能力，进而让幼儿园教育可以焕发出新的光彩。

简介：

简介：摘要：幼儿园环境对于幼儿的成长发展具有直接影响，良好的园区环境既可以为幼儿提供宽阔的学习与游戏场地，也可以促进幼儿身心健康、行为品质和价值观念的协同发展。STEAM创客教育理念是现代教育发展的产物，对于学前教育事业发展具有重要的指导作用，受到幼儿园、幼儿教师的重视。对此，本文从STEAM创客教育理念的内涵出发，对于如何在STEAM创客教育理念的指导下做好园区环境建设提出相关建议，希望可以帮助幼儿园、幼儿教师创设温馨、和谐、活泼的园区环境，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：环境是幼儿自我表现的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地;环境的创设直接关系到教育课程的设计、实施、发展和幼儿主体性等发面的发展。从而对幼儿的知识、情感、意志、行为起到潜移默化的作用，促进幼儿健康和谐发展，让幼儿关注生活，学会生活，适应生活，快乐生活。

简介：摘要：儿童是幼儿园环境的主体力量，将儿童作为中心探索幼儿园环境体系的构建和教育功能的系统开发，能提高幼儿园教育教学活动的综合效果，可以为幼儿的学习和成长做出有效的教育指导。因此在全面促进幼儿园教育改革的背景下，重点针对儿童中心体系的建设进行研究，促进幼儿园环境建设工作的全面改革和创新，能更好地发挥环境创设的作用，为幼儿创造良好的教育和成长空间，有效促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：伴随着经济的发展以及社会教育水平的提升，幼儿教育水平也在不断提升。在幼儿教育中，进行教育环境的创建与优化是进一步实现幼儿教育质量提升的重要措施。因此，需要对幼儿教育中的环境创设做进一步的研究，以提升幼儿教育质量。

简介：摘要：伴随着经济的发展以及社会教育水平的提升，幼儿教育水平也在不断提升。在幼儿教育中，进行教育环境的创建与优化是进一步实现幼儿教育质量提升的重要措施。因此，需要对幼儿教育中的环境创设做进一步的研究，以提升幼儿教育质量。

简介：摘要：环境对人们的影响较大，尤其处于幼儿期的孩子，对世界的认知有限，并且思维能力较为活跃，环境的作用对他们而言更是影响重大。我国从古至今都有着礼仪之邦的称号，作为幼儿教师，我们更加要将这一优点传承给幼儿，让其在孩童时期便形成良好的道德品质，讲文明懂礼貌，为他们未来的生活也积极的促进作用。礼仪和环境也有着紧密的关系，本文在区级课题研究中，对礼仪教育中的环境创设做了一些探索，取得了一些成效。

简介：[ 摘要 ] 小学阶段学生所处的年龄特征比较明显，自制力比较差、行为习惯尚未养成、心理依赖性强等等。这些年龄特征给我们教学带来一定的困难，这就要求我们必须运用注意规律来组织教学，运用有意注意和无意注意的内在联系，调动学生学习的积极性，激发学生学习数学的兴趣，从而创设 有利于学生 发展的教育环境 。

简介：摘要：在幼儿教育中，劳动教育是其非常重要的内容，幼儿教师需要对其进行深入分析，合理优化教育过程，结合教育需求设置良好环境，对幼儿劳动热情进行有效激发，确保幼儿能够积极参与劳动，感受劳动的艰辛，掌握更多生活技能和劳动技巧，提升教学效果。

简介：摘要：幼儿美术教育环境创设是培养幼儿艺术素养的重要手段之一。通过优美的环境创设，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美意识和审美能力。基于此，本文将探讨幼儿美术教育环境创设的重要性，并提出一些具体的创设方法和建议。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第三部分的“组织与实施”（８）中明确的指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作用，有效地促进幼儿的发展。”环境作为一种隐形课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面能发挥独特的作用。因为环境能激发幼儿的思考并能引起幼儿的行为与活动，从而改变幼儿的认识与理解，而幼儿也正是在这种与环境的互动中获得了各方面的能力和发展；也就是说，幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要工作，因此，我们应坚持以人为本的教育理念，使幼儿在游戏中与环境相互结合、互动、对话，促进幼儿整体素质的健康发展。