简介：0 摘要：在SIROX膨胀单元单元的生产过程中，为了解决烟丝从低压环境到高压环境进料受阻问题，利用气锁分步泄压技术对进料气锁进行了改进。改进内容主要包括：在气锁的进料口设置了强制进料装置和蒸汽压力释放口。实际应用效果表明，改进前后烟丝的生产流量提高了约80%。改进解决了烟丝从低压环境进料到高压环境的受阻问题，达到提高生产能力、提高设备运行的可靠性的目标。

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简介：摘要：人教版教材单元内部、学段内部都有一个明晰的逻辑线，但是落实到一线教学中，我们会发现单元定位模糊化、授课内容的碎片化、学习评价的片面化，作为一线教师，我明白要想打好语文教学改革的突围战，大单元教学势在必行。因此，我教授人教版八年级上第四单元时，就以大单元思想全新的设计教学思路。精心设计统整式、量表式等类型，让学生在真实的情境下开展学习活动，力图通过活动，使学生的核心素养得以落地。

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简介：摘要：单元整体作业，更聚焦于单元核心知识和关键能力，更具结构化。从大单元视角精编单元整体作业，优化作业结构，巧设评价方式，加强作业指导，对于培养学科核心素养、构建学生认知规律和形成学科知识逻辑体系，具有重要的意义。

简介：摘要:新时代教学变革，新课标、新教材、新高考、新评价“四新”背景下的“新教学”，其中很重要的一点就是核心素养本位的大单元教学。如何让学习由浅层走向深度，是很多教师所面临的重要教研课题。文章基于大单元教学展开研究，进一步分析新课标下中学语文大单元教学的必要性，仅供参考。

简介：摘要：作业是帮助学生巩固所学知识，锻炼提升知识技能迁移应用能力的有效手段，也是课堂教学的重要延伸。传统的小学数学教学中，整体性和结构性的匮乏成为制约学生数学学习能力进一步发展提升的重要因素。现代化教育推广之下，小学数学开展单元教学，可以弥补传统小学数学教学中整体性和结构性的匮乏。单元教学模式，自然需要设计与单元教学模式适应的单元作业形式，才能充分发挥单元教学的优势。本文简要分析小学高段数学设计单元作业的优势，提出小学高段数学设计单元作业的具体策略

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简介：他们决定在市区一个公园见面。桑德江提前来到了那里。九月,晴翠的天空下,柳叶倒影在一池碧水中,一群红艳艳的小鱼儿在影隙间穿梭嬉戏,良辰美景,抚慰人心。此时,桑德江坐在一张木椅上,翘起二郎腿,摊开手里的一张报纸,西装笔挺皮鞋很亮,看上去神情飘逸,闲暇有加。他将与一个从未

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简介：针对当前单元教学超前的理论阐述,落后的实践运用的现实,提出几个关于单元教学的几点不同理解。·单元教学是实现语文知识体系坐标中各个知识点的优化手段。·单元教学比较于其它教学方法,它的更准确的理解是:它是处理教材的思路,课堂结构的框架和蓝图。·单元教学中“单元”的概念理解应是广义的,它是没有固定模式的,以是否反映一个或几个知识点为标准。

简介：1．近二十年来，中国体育事业取得了很大发展。下面是中国在最近几届奥运会上获得的金牌数量统计表。

简介：春天，是寒假之后，第二学期的，第一单元。在这个单元里，全是写景的课文，每一行秧苗，都是优美的文字。你看到那些田埂了吧，是在喜欢的句子下面，划出的线。你听到蜜蜂的嗡嗡声了吧，是它在小声背诵着，优美的课文。

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简介：摘要：“群文教学”和大单元背景下的“语文学习任务群”等概念的推行，使语文教学的过程性越来越向系统性、科学性靠拢。那么作为教学的最后一环——语文作业，也应当紧随改革的大潮，由散碎、组合向系统性、科学性靠拢，注重培养学生的语文核心素养。建立作业系统，让作业和课堂紧密衔接名，很显然在当下的教学活动，对于保障教学的完整性，对于学生核心素养的培养，是由重大意义的。