简介：摘要：众所周知，《哲学与人生》是中职教学中的一门重要的思想课程，这门课程通过对马克思主义哲学的学习，逐渐地培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文通过分析《哲学与人生》课程的特点，从而指出现阶段我国中职《哲学与人生》教学课堂中所存在的问题，并对此提出有效措施，进一步提高《哲学与人生》课程教学质量。 关键词：中职教育；哲学与人生；课堂教学；有效性

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简介：摘要 目的 除护理技能水平外，护患沟通情况是影响护患关系的重要因素，因而为营造良好护患关系，本文对护患沟通方式在儿科护理中的应用效果进行探究。方法 选择2019年2月～2020年2月儿科收治的110例患儿为研究对象，采用数字法将其分为对照组、观察组两组，每组55例。分别给予两组患儿常规护理、常规护理+护患沟通技巧。对比两组患儿依从性、患儿家属护理满意度。结果 观察组患儿依从度明显高于对照组，且患儿家属护理满意度也更高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿科护理工作中合理采用护患沟通技巧，可提升患儿治疗、护理依从度，提高患儿家属护理满意度，进而建立良好护患关系。

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简介：摘要：目的 儿科护理中沟通方法与技巧的应用。方法 随机择取我院在2019年1月～2020年4月儿科收治患者90例为研究对象，常规组采用常规的护患沟通方式，研究组实施运用语言沟通技巧以及非语言沟通技巧用与患儿进行临床沟通。比对两组患儿的护理效果以及家属对护理服务的满意度，确定那种沟通技巧更加具有临床应用价值。结果 研究组患儿家属对护理技巧以及护理服务态度的满意度显著高于常规组，两组之间的护理满意度存在明显的统计学差异（P＜0.05）。常规组的护理投诉率显著高于研究组，两组护患纠纷发生率存在明显的统计学意义（P＜0.05）。护理质量评分中，常规组显著低于研究组，两组护理效果存在明显的差异（P＜0.05）。结论 儿科临床护理中使用语言沟通技巧以及非语言沟通技巧，有利于提升患儿及其家属对护理工作的满意度，并能有效降低护理投诉率，应在临床中大力推广这种护理方法。

简介：【摘要】目的：评价妇科护理工作中运用有效沟通的效果。方法：选择我院妇科90例患者，以1：1比例分组（对照组、观察组）。对照组45例妇科患者接受常规护理，观察组45例妇科患者在对照组基础上加行有效沟通。对比两组妇科患者护理满意度、负性情绪评分。结果：观察组妇科患者SAS、SDS评分明显低于对照组，护理总满意度高于对照组，P＜0.05。结论：妇科护理中应用有效沟通是提高患者满意度、稳定患者心态的关键，具有妇科推行价值。

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简介：摘要：随着时代的发展、科技的进步，我国的基础教育正从“知识本位”的时代向“核心素养”的时代发展，为了下一代的建设，教育改革一直都没有停下脚步。当代的幼儿教育究竟要进行怎么样的科学课程建设，如何让孩子们得到更好的发展，这是每一个教育者都应该探索和思考的事情。礼仪品格素质教育对于孩子的成长有重要意义，它的价值超越了课程的局限价值，它是一项系统工程，对幼儿人格培养、健康成长有重要影响。本文即是来讨论如何在生活主题的活动中构建 幼儿礼仪品格特色课程。

简介：摘要：体验式教学指的是教师通过创建情景的方法来进行授课，教师在教学中使用体验式教学法可以培养并提升学生独立主动学习的习惯，并让学生体会学习的乐趣，从而提升学生的综合能力。因此文章特简单介绍《哲学与人生》与体验式教学的定义，并依据在《哲学与人生》教学中应用体验式教学的问题，提出有效的措施，以期促进教师教学效率的进一步提升。

简介：摘要：课程思政能够引领高校办学，使高校始终追随社会主义前进方向。高校方面通过提炼专业课程中的思政元素使得教育教学有血有肉，进而高质量的落实立德育人的人才培养目标。《酒店礼仪实训》是酒店管理专业一门非常重要的学科，以课程思政丰富《酒店礼仪实训》内涵，优化教学内容和方法，为推动《酒店礼仪实训》改革提供了新的思路。本文围绕“课程思政视角下的《酒店礼仪实训》改革”展开讨论，希望能够全面提高《酒店礼仪实训》教育的质量，为高职学生的发展铺平道路。

简介：摘要：道德与法治是国家治理的两翼，也是人们生存、生活的两项基本准则，对人的未来发展和成就具有极其重要的影响。小学生是祖国的未来和希望，从小树立道德与法治意识尤为重要。随着经济社会发展和素质教育的全面推进，对学生当前和未来发展的关注度空前加大，在小学开展道德与法治课程就是要促进学生学规矩、守规矩，养成良好的行为习惯，纠正陋习和错误观念，培养优秀的品格和核心素养。基于此，本文从小学生和课程的实际特点出发，探讨通过实施道德和法治课程，帮助学生养成文明礼仪的意识和习惯，从而为未来更好发展奠定基础。

简介：摘要： 目的 ：研究规范护士礼仪在创建优质护理服务病区中的实践效果。 方法 ：查找护理工作中存在的问题，针对责任护士进行礼仪培训，并制定服务礼仪规范。 结果 ：规范护士礼仪后，护理人员的服务意识与患者满意度均优于规范前， P<0.05 。 结论 ：规范护士礼仪可以提升护理人员的服务意识，提升患者满意度，从而确保优质护理服务区的创建，值得大力推广和引用。

简介：摘要：目的：对儿科开展护理工作期间灵活运用护患沟通技巧的效果及价值进行分析。方法：此次选择 2018 年 1 月至 2019 年 1 月本院儿科收治患儿 98 例作为观察对象，根据就诊时间先后分为观察组与对照组，对照组采取常规护理干预，观察组在此基础上灵活运用护患沟通技巧，比较两组患儿护理依从性情况，评估并计算各组发生护患纠纷概率及患儿家属满意情况。结果：观察组患儿护理依从性明显优于对照组（ P ＜ 0 ． 05 ）。同时，观察组出现护患纠纷的概率较对照组相比更低。观察组患儿家属对此次护理服务满意度更高（ P ＜ 0 ． 05 ）。结论：儿科开展护理工作期间重视护患沟通技巧的应用能够提高患儿依从性，预防纠纷情况发生，提高满意度。

简介：【摘要】目的探讨沟通技巧在门诊护理的应用。方法选取 201 7年 5 月 -201 9年 5 月在我院进行疾病治疗住院的

简介：摘要：目的以儿科护理为中心，探讨护患沟通技巧。方法在儿科患者护理整个过程中，恰到好处的运用沟通技巧。结果基于护患沟通的强化，护理质量和患者满意度都得到显著提高，患者投诉率极大降低。同时，促进了医院及科室社会效益和经济效益的提升。结论护患沟通技巧灵活运用到实际中，能促进护理质量提高，护理投诉率的降低，以及患者满意护理工作程度提升。

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简介：摘要：目的：分析有效沟通在妇科护理中的有效运用。方法：选取 2019年 1月至 2019年 12月来我院妇科接受住院治疗的患者 110例作为本次研究的对象，随机将这 110例患者分为两组，其中对照组 55例，给予妇科常规护理模式，实施常规沟通；观察组 55例，在妇科常规护理的基础上，实施全面沟通，全面沟通的内容主要包括语言沟通、非语言沟通、家庭沟通等。我们针对两组患者对于护理满意度、诊疗体验、心理情绪等方面进行对比并分析。结果：与对照组相比，观察组患者的护理满意度更高（ P＜ 0.05），诊疗体验更好（ P＜ 0.05），在缓解改善负面情绪方面，与对照组相比，观察组改善焦虑抑郁情况更为明显（ P＜ 0.05）。结论：针对妇科患者进行护理的过程中，采用全面沟通的方式能够对患者的认知及需求进行更深入的了解，促进护理服务内容及护理服务质量的不断提高，使患者对于妇科护理及妇科诊疗的满意度进一步提升。

简介：摘要： 探讨护患沟通技巧在骨科护理中应用效果。 在骨科护理中注意护患沟通技巧的应用 , 能有效改善护患关系、提高护理质量 , 增强患者对护理工作的满意度 , 因此值得在今后临床护理工作中推广应用。

简介：摘要：沟通是伴随你一生的生存技能，沟通可以减少矛盾，可以增加团队之间的协作，可以增进团队管理的高效。