简介：【摘要】生本的课堂教学，即注重发挥学生的情感与悟感，引导学生在课堂中发挥主体作用，打破传统的教育模式，真正让学生成为课堂的主人，是一种效果显著、深受欢迎的教学模式。

简介：摘要：随着教育领域的发展进步，素质教育已进入人们的视野。由于小学是学生的重要发展阶段，家长和社会越来越重视学生在小学阶段的教育。生本课堂实际上是新课标提出的以学生为主的教学方式，充分发挥学生的主体地位，提高学生学习的主观能动性，营造良好的学习氛围，为学生提供一个高效的生本课堂。由于乡村小学的教学设施有限，如何进一步构建生本课堂是目前小学数学教师最关注的问题。对此，本文就乡村小学数学教学中打造生本课堂的途径进行分析。

简介：摘要：本研究基于小学数学“146”生本课堂教学模式，旨在探索如何通过课堂互动的方式提高学生的学习效果和参与度。首先本文对“146”生本课堂教学模式的理论基础做出了详细的阐述，解释了“146”的代表意义。在此基础上对基于小学数学“146”生本课堂教学模式的课堂互动实施策略做出了详细完整的分析，包括教师角色的转变与指导方法、学生参与度的提升与激励机制和课堂互动环境的打造与支持条件。研究发现采用“146”生本课堂教学模式的课堂互动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。而传统的教师讲解模式则容易造成学生被动接受知识，缺乏主动思考和动手实践的机会。因此，结合小学数学“146”生本课堂教学模式的课堂互动是一种有效的教学方式，能够促进学生的整体发展。

简介：

简介：摘要生本课堂的出现，作为一种新的教学思路，一种新的教育方式，必然对教育产生很大的影响，对于初中数学的学习提供很大的便利。本文就结合人教版的初中数学，从对生本课堂的认识与初中数学对生本课堂的需求，来探讨一下初中数学的学习策略，希望对初中数学的教学有所启发。

简介：【摘 要】随着国际化进程进程的不断加快，世界上的练习越来越紧密，这种趋势的发展背景之下，就体现出了英语的重要性，英语作为国际通用语言，对于世界上交流与合作意义重大。英语教学作为对学生英语能力培养的课程，在基础教育阶段广泛而全面的开展，小学英语作为学生最先接触到的英语课程，对学生产生对于英语的认知以及基本认识有直接影响。可见提升小学英语教学质量水平显得很有意义。基于广大农村诸多不利因素的教育现实，加强农村小学英语教学建设显得更为必要，为了弱化不利因素的影响，应用与之适应，且行之有效的新理念下的教学方式具有很强的现实意义，因此本文对小学英语生本在农村小学中的应用展开研究。

简介：新课程改革的核心理念就是关注学生的发展，改变学生的学习方式，而执行新课标的突破口是以教学方式的变化，引导学生学习方式的改变。学案导学所倡导的“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至不教而学”的生本教学模式突出了学生的主体地位，使学生成了课堂的真正主人。学案导学生本课堂的“问题引领，问题解决，问题拓展”，真正做到“以学生为本”，高度尊重学生，保持每个学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。

简介：【摘要】自2011年以来，攀枝花市全域推进课改，我校“生本课堂”教学模式应运而生，经过近10年的探索、实践、总结、提炼，“生本课堂”教学模式取得了一定的成果。与此同时，新的问题又接宠而至----一是现推行的学科模式改革存在深化的困难；二是学生的学习兴趣不高，学习效率低下。由于本人是小学数学教师，故思考如果能在小学数学教学中加入具有学科特色且受学生欢迎的要素---微课，也许能对小学数学课堂教学及学科模式的推进与深化产生较好的效果。

简介：摘要：新课改明确提到要注重学生的主体地位，将课堂还给学生。教师在课堂中主要起引导作用，通过创新各种教学手段提高学生的学习积极性，从而提高学生的综合能力。在小学数学教学中实施生本课堂教学模式，可以突出学生的主体地位，激发学生的学习动力与探究欲望，增强小学数学教学的有效性。基于此，教师要增强生本意识，实施趣味性教学，激发学生的学习兴趣。文章对生本课堂中小学数学教学策略的创新策略进行思考分析，以供参考。

简介：摘要：现代科学技术的突飞猛进，亦使科学与技术两者不断融合，电视—投影幕布—班班通—智慧课堂的发展过程，实现了从简易多媒体、交互多媒体向网络多媒体的转变。网络多媒体下产生的智慧课堂连接了小学数学课前、课中、课后的教学。笔者结合教学实际，浅谈智慧课堂在小学数学教学中的辅助应用情况。基于此，以下对基于生本课堂理念下小学数学智慧课堂的构建进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：生本课堂是一种新型的现代化教学模式，通过以学生的发展为本的教学理念，培养学生自主独立的学习能力。在从前那种传统的课堂之上，学生一直处于一个比较被动的位置，只是无条件的接受教师传授的知识内容。然而生本课堂理念的提出对于小学数学智慧课堂的构建有了很大的改变，打破了传统的教学模式，创新出了多种的数学教学手段和方法，提高了学生对课堂的积极性和参与度，大大提高了教师教学的效率，为学生独立自主学习的能力打下了坚实的数学基础。

简介：摘要：伴随着经济全球化的迅猛发展，各国都在努力发展国民教育信息化，把信息技术与教育工作紧密结合起来。经过不断探索，智能教室出现在教育部门的发展中。借助新的网络技术，智能课堂引入了有助于教师构建高效和谐课堂的先进教学理论。小学数学是一门很强的逻辑思维学科。数学课堂上，教师不仅要灌输学生的数学理论知识，还要锻炼学生的思维和学习能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。在小学数学智慧课堂上，强调“人的教育”的理念，提高小学生的提问精神，形成独立人格，用自己独特的见解和看法处理事情

简介：摘要：在生本理念下，教师要进一步突显小学生在课堂上的地位，循循善诱引导小学生积极主动去探索科学知识，让其在思维能力在探索科学知识过程中全面提升，才会进一步提升其学习成绩。对于小学生未来更好的发展，也有重要意义。教师要从多个角度设计引导方案，让小学生求知欲望更加强烈，才会更好达到教学目标。

简介：摘要：生本教育既是一种思想，又是一种方法，是对教育的对象、教育的行为进行了新的审视，是教育改革中的一项重大创新。本文从对生本课堂的认识、生本课堂理念下小学英语教学模式以及生本课堂带来的变化三个部分，对小学英语课堂教学中生本课堂模式的实施情况进行初步探究。

简介：摘要：在新课程标准的要求下，有效推进“生本课堂”，是每一位教师的责任和义务。“生本课堂”即以学生为本，教师在课堂上充分尊重学生的主体地位。“生本课堂”的要求与传统课堂教学不同，教师应适当摒弃在讲台上“从头讲到尾”的单一授课模式，而是充分发挥学生的主观能动性，合理结合微课形式，推动数学教学高效进行。

简介：摘要：生本课堂是一种新型的教学形态，是以学生的发展为本，培养学生独立自主的学习能力。在生本课堂理念下开展小学数学教学，对于小学生能力的培养与提升都具有重要的作用。笔者主要针对小学课堂教学活动中“生本”理念展开具体分析，使学生建立知识体系，在以学生为本的课堂中培养学生的高阶思维。

简介：摘要：信息技术，是二十一世纪的产物之一，为人们的生活生产带来了巨大的便利。其在教育教学领域中的应用，有利于教学质量与提高，教学改革步伐的加快。同时，还可以促进“生本课堂”的构建，促使学生获得全面、可持续发展。本文主要针对应用信息技术，促进小学数学“生本课堂”发展，展开了以下研究。

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