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  • 简介:韩建新韩建新,男,中共党员,教授,博士,现任北京城市学院思想政治理论教研室主任。毕业于中国人民大学马克思主义学院,研究方向为马克思主义理论与当代经济社会发展。主讲研究生《中国特色社会主义理论与实践研究》、本科生《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程。

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  • 简介:校以师名,师助校名,交相辉映。创建名师队伍是办学的永恒主题。何谓“名师”?笔者以为:德能正其身,才能称其职,言能明其志,笔能成其文,斯为“名师”。

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  • 简介:邓超一级教师。先后被评为“陕西省教学能手”“陕西省课改新秀”、第三届“汉中名师”、汉中市“小学数学学科带头人”“汉中市教学能手”、第五届“洋县名师”。教育感言:爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

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  • 简介:观摩借鉴名师是教师专业成长的一条重要途径。君不见,如果教研活动有名师授课,听课者蜂拥而至;如果有名师收徒,则门前立雪者众多。但多有事实表明,有些教师追随某位名师多年,并无多大长进;有些教师到处追着名师听课,未见其有心得。其中一个重要的原因,是这些教师尚未读懂名师,观摩借鉴未曾得其要领。读懂名师,该从何入手?一、在公共知识层面读懂一堂好的课,在一定意义上得益于教学方法的恰当选择和有效组合。看名师的课,要知道名师在十八般武器中使用的是哪一种,或主要使用哪一种,又兼用了什么。

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  • 简介:A1:这是一个很好的问题,但有点难。我先给出结论:本句中的from不能前置说成fromwhere。Where引导的从句中的介词有的可以前置,有的不可以。从更广阔的视野来看,由其他wh-连词引导的从句中的介词也同样如此。具体分析如下。首先,根据语义,wh-连词引导的名词性从句可以分为两类:一类具有疑问含义,一类没有疑问含义。前者称为名词性疑问句,后者称为名词性定语从句。

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  • 简介:陈祖平,中学高级教师,曾获南通市语文学科带头人、骨干教师称号,有数十篇语文教研文章发表于《语文学习》《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等杂志。爱好文学创作,曾发表诗歌、散文等作品200多篇。赵雨舒,中学一级教师,南通市优秀班主任,南通市通州区德育先进工作者。

  • 标签: 《中学语文教学参考》 《中学语文教学》 简介 名师 《语文学习》 高级教师
  • 简介:唐文国小学高级教师,江苏省南京市长江路小学分校副校长,南京市语文学科带头人。先后被评为江苏省教育科研先进个人、苏教版教材实验先进个人、江苏省和谐教学带头人、江苏省优秀教育工作者、南京市优秀教育工作者,被教育部电化教育音像出版社聘为小学语文主讲教师。多次在省市区优课、评课竞赛中荣获一等奖,

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  • 简介:观摩借鉴名师的教学经验是教师专业成长的重要途径,但如何把握要领、得其真传是难点和突破点。建议从公共知识层面、价值意蕴层面、教学风格层面读懂名师,领悟其课堂真谛。

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  • 简介:本期回答:何彩平上海市科学育儿基地科研部副主任;上海市科学育儿基地专家委员会秘书长上海市家庭教育研究会会员。Q宝宝1岁4个月,最近我常带他去商场的室内游乐场玩,前天宝宝被一个比他大的姐姐推了,他还傻傻地站在那里。看着宝宝被欺负,我心里好难受,宝宝长这么大,我一直保护着他不让他受伤害。现在,我该怎么教育宝宝保护自己呢?

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  • 简介:实巧情智趣,让语文课更精彩陈明太高级教师,现任福建省福清市实验小学副校长、福州市语文学科带头人,福清市首届名师、骨干教师,并授权成立福清市小学语文陈明太名师工作室:陈老师教学经验丰富,课堂充满活力、他的课既有丰厚的人文精神的渗透,又有扎实高效的语用训练,师生互动,情趣盎然执教的《将相和》曾在福州市小学语文“构建有活力的生本课堂”阅读教学观摩活动中获得特等奖多篇教学论文在国家级刊物上发表,

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  • 简介:郭聪,哈尔滨市东风小学副校长,教育硕士,省教育学会会员,哈市"未来教育家型教师"培养对象,市语文学科骨干教师、学科带头人。获全国百佳优秀语文教师,全国课程改革优秀实验教师,省师德先进个人,市模范教师,市"巾帼建功"标兵。多次获市优秀教师、市优秀班主任标兵称号,哈尔滨市语文学科兼职教研员,香坊区小学名师,香坊区十佳教师;多次获区优秀班主任、记大

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  • 简介:老师寄语:刘卓远同学学书有四年半光景,最近两年进步比较明显,整体上初看尚可,不能细品,用笔不细腻,粗枝大叶。如能在用笔上精到些,如能注意字与字的联系、行与行之间的"气息",他的书法水平定会有质的提高。

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  • 简介:上海环球雅思学校首席雅思及新托福听力.阅读主讲.沪上著名国外考试培训『专家,国内最早从事雅思、新托福应试研究及培训的名师之一。上海财大国际金融硕士、上海交大管理学博士。英语实战经验丰富.雅思听说读写同时8分.新托福110分.一次性通过上海高级口译。即将出版《名师讲真题——雅思高分作文解析》(机械工业出版社)。

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  • 简介:尊重、欣赏你面前的每一个学生,陪着他们一起慢慢地长大。董新玉中学高级教师,天津市特级教师,滨海新区大港第五小学教学副校长,天津市未来教育家奠基工程首期学员。先后获得全国模范教师、天津市优秀教师等荣誉称号。连续六届担任大港区青年教师研修班指导教师。多次执教国家级、市区级观摩课,所执教的语文课获得天津市第四届双优课一等奖。撰写的论文先后发表于省级以上报刊。主持的《小学语文课堂教学预设与生成的研究》市级课题成功结题。

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  • 简介:孙继军,男,1965年5月出生,湖北襄樊市人,中共党员。1988年毕业于华中师范大学体育系,本科学历,教育学学士学位。现任武汉市人民警察培训学院警事训练处副处长,湖北省公安厅警务实战A级教官,一级警督。

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  • 简介:漂流在语文教学的河道里,漫步在语言文字的丛林中,分享属于教师良知与责任的教育生活!蔡志坚中学高级教师,江苏省宿迁市泗阳双语实验学校教务主任,全国尝试教学研究先进工作者,江苏省基础教育改革先进个人、小学语文优秀青年教师、优秀语文实验教师。曾获得全国小学教育创新与课程改革优课教师、江苏省首届小学语文写字教学优课教师,宿迁市名特优教师示范课教师。先后主持和核心参与十多项省、市级重点规划课题;有三十余篇论文在省级以上刊物上发表。

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