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简介：摘要本文论述了中学物理实验课教学。

简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然科学，作为刚刚接触化学的初中生来说，自行设计和探究实验还存在一定的难度，很大程度上还是以模仿老师的演示实验为主，因此教师的演示实验显得尤其重要，化学教师必须重视实验，想方设法完善和改进实验，从生活出发，从实际出发，简化实验，多作对比实验，激发学生学习的热情，培养科学实验和探究的精神，促进学生的终身发展。

简介：摘要随着教学改革工作的不断深入，高中化学实验室工作逐渐受到重视，从化学实验室的工作水平能够有效地反映出该校的教学水平、管理水平以及科研水平。为此，我从中学实验室管理的制度化、规范化、服务化、信息化等四个方面来进行阐述说明。

简介：广州市花都区实验中学学校创办于1979年，是一所区属完中，坐落在花都区繁华的新华街商业大道。校园占地面积3．2万多平方米，建筑面积1．8万多平方米。学校创办33年来，枝繁叶茂，桃李争荣，人才辈出，春色满园，为国家和社会培养了大批优秀学子，积淀了深厚的人文底蕴，并节节发展，步步攀高，在当地产生了良好影响．赢得了很好的社会声誉，

简介：有一种题目，来自书上，但照本宣科地答题，得不了高分，我买了其他学校同专业的真题解析，看别人怎样回答。研究完之后，茅塞顿开。

简介：中学生物实验教学在整个生物学教学过程中具有举足轻重的作用，在实验教学过程中，教师必须具备较强的调控驾驭能力和全局观念，才能更好的促进学生各种能力的养成和提高。本文仅就中学生生物实验能力培养的意义、要求、原则与途径四个方面来进行阐述。

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简介：内容摘要在新生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多，实验形式多，实验要求多的特点。这样，学生动手参加实验的次数和机会多了。多年的教学实践告诉我们生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则，即客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。在生物实验教学中，为使每个实验达到教学大纲的要求，我谈谈自己的做法和体会。

简介：摘要2012年茂名市实验中学学生体检3279人，其中视力正常575人，占17.54％，视力不良2704人，占82.46％。二者差异在统计学上有着非常显著意义（P＜0.01）。在视力正常者中，男生389人，占22.91%；女生186人，占11.76%；二者差异没有显著意义（P＞0.05）。在视力不良者中，男生1309人，占77.09%；女生1395人，占88.24%；二者差异没有显著意义（P＞0.05）。视力不良仍是中学生卫生保健重中之重。

简介：摘要实验是化学教学最基本的教学方法，同时也是化学研究的重要方法。化学知识大多是实验的结果，可见，化学实验是化学教学必不可少的环节，很难脱离实验单独讲化学。提高化学实验教学的有效性对于化学学科的学习具有重大的意义。文中结合化学实验教学中存在的一些问题进行了分析和阐述，并提出了相应的改进方法，从而提高化学实验教学的有效性。

简介：摘要化学实验在化学教学中起基础的认知功能，是激发学生学习兴趣的重要途径。在实验中激发学生的学习兴趣，培养学生在学习中自主创新的能力。使化学实验教学成为打开学生学习化学的钥匙。

简介：化学实验是中学化学课程展示经典化学原理的一种载体。但是，在具体实践中，按照课程呈现的信息进行实验，其中的一部分实验结果并不能很好的展示相应的化学原理。高师中学化学实验探究中的PBL研究，即以此为起点，在注重培养学习者基本技能和拓展学习者研究思路的同时，对学习者在PBL学习过程中的反馈信息进行了分析，并获得了能够对一般的PBL学习理论进行补充的学科认识。

简介：摘要在教育思想和方法的革新中，能力培养，特别是创造能力的培养已成为中心课题，我们应该如何来培养学生的创造能力？我认为，在物理教学中采用实验探索法是较好的方法之一。

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简介：贵阳市第一实验中学创建于2009年9月，位于贵阳市观山湖区，占地70余亩。学校现有教师153人，平均年龄32岁。其中特级教师1人。国家级骨干教师1人，省级骨干教师6人，省级名师1人，省级骨干班主任1人，市级骨干教师14人，市级名师2名，市级骨干班主任2人，市级名班主任1名，区级骨干教师7人。中学高级教师23人，中学一级教师35人，中学二级教师68人。全校教职工大学本科学历人数占教职工比例的99％。

简介：〔摘要〕初中化学实验教学尤为重要，一方面我们要培养学生科学探究的精神，另一方面，我们要借助实验教学培养学生学习化学的兴趣。下面笔者多年利用化学实验教学培养学生兴趣的一些做法，谈点体会。

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