简介：一、认真审题，填一填1．一辆汽车手时行驶18千米，1时行驶（）千米，行1千米需要（）时。

简介：学科知识、学科能力、学科思想是构成学科体系的三个要素,而学科思想则是一个学科的灵魂。在新一轮的课程改革中,东北师范大学原校长史宁中教授提出义务教育数学学科课程目标的维度从过去的“基础知识”和“基本技能”发展为“基础知识”“基本技能”“基本思想”和“基本活动经验”,即实现从“双基”到“四基”的转变。

简介：

简介：翻开北师大版语文第五册第八单元，“成长”的气息扑面而来。本单元的主题是“走进童年”，整个单元分别由《让我们荡起双桨》《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》和“语文天地”组成。三篇课文分别讲述了三个不同的成长故事。

简介：本文以习近平总书记最近在北师大重要讲话为指导,深刻论述了教师以德为先的重要性和必要性,对师德的基本要义和内涵进行了具体解读,并联系高校实际,提出了如何构建师德建设长效机制的意见和思考。

简介：<正>一、深入新旧对比,剖析教材"角"是学生继一年级认识了常见的平面图形后的一种新的平面图形。生活中处处都有"角",但要把生活中具体的"角"转变为数学中抽象的"角"的概念,对二年级学生来说是一件比较困难的事。为了帮助学生更好地理解所学知识,教材关注学生认知思维特点,从生活实例引入,并安排了大量的操作活动,同时还进行多次删改。现就新旧教材进行对比,深入剖析编者的设计意图。

简介：一、教学内容本节课是阅读课，教学内容为配图故事，故事讲述的是学校下午放假，Ann、Ken和Mocky一起讨论游玩活动的安排，Ann提议去看电影，但时间不够；Mocky想去游乐园，但钱不够而且路途太远；最后经过比较、商量，他们决定去参观博物馆（教材内容见文后）。

简介：2014年秋季使用的新教材五年级上册第三单元,顺应学生的学习需求,调整教材编排内容,更适合教学实际;重视数学模型建构,渗透数学基本思想.以问题为导向,促使学生形成＂列举—观察—猜想—验证—结论＂的模型构建,体现了＂新教材＂创导的＂从头至尾＂思考问题的过程,注重培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力.借助动手操作活动,强化概念学习的过程性.将抽象的概念教学转换成用点子图、小正方形拼长方形的实践操作活动.给予学生充足的时间,在活动中逐渐积累直观经验,初步体会到倍数与因数、质数与合数的＂形＂的方面的特点,进而通过课堂上的展示、交流等活动,引发学生进行数学思考,逐步发现规律,沟通数与形的联系,从而加深对倍数与因数、质数和合数概念内涵的认识.

简介：为进一步推进学校教师队伍建设，提升骨干教师专业素养，2014年7月12日至14日，由陕西师范大学《中学政治教学参考》编辑部和江苏省镇江市句容实验高级中学联合举办的“句容市实验高级中学骨干教师高级研修班”在陕西师范大学成功举行。7月12日，中学政治教学参考副主编黄建炜主持，陕西师范大学出版总社有限公司董事长高经纬、句容实验高级中学副校长冯义平、中学政治教学参考主编康维绎以及句容实验高级中学50名骨干教师参加了本次研修班开班仪式。

简介：洛阳市实验中学是洛阳市首批实验性，示范性初中，总面积78000多平方米，建筑面积47000多平方米。

简介：<正>本期和大家一起走进坐落于北国春城长春的东北师范大学附属中学(以下简称东师附中),走进附中优秀的英语教研室。东师附中英语教研室一直秉承"严谨求实,团结协作,立足教研,坚持创新"的工作作风,在英语课程改革中一直走在全国的前列,被评为"全国优秀学科组"。本文将从学科教学思想、英语特长生培养和学科活动特色三方面进行介绍。学科教学指导思想作为学校的窗口学科之一,附中英语教研室一直在追求符合校本实际的教学思想,经过反复不断地实践探索、调

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简介：我从小就是一个标准的假小子，整天扎在男孩儿堆里玩，上高中也是因为特长以及性格的原因选择了理科。没想到，作为一个理科的“女汉子”，我会在大学的时候选择一所文科院校，而且还选择了一个师范院校中的一个文科专业。现在回想起来，却是无比感谢我的大学和专业——湖南师范大学公共管理学院社会学系，她给我带来了很多的改变和从未尝试过的新鲜事物，也让我认识了很多的好朋友。

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简介：江苏省如东县实验中学现有69个教学班，学生4250人，专任教师231人，其中江苏省特级教师2人，拥有中、高级职称的教师占教师总数的65％。

简介：科学发展日新月异，新课程的全面实施，这给农村中学的发展带来了机遇，但也使农村中学面临着严峻的挑战。实验室的建设历来是制约农村中学发展的瓶颈，随着教育改革的逐步深入，正确认识农村中学实验教学现状，认真分析实验教学中存在的问题，进一步探索解决问题的途径，对于深化实验教学理论，培养学生能力，提高学生的科学实验素质，提升农村中学的档次，具有重要意义。实验室建设主要涉及两个方面，一是硬环境，二是软环境。

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简介：化学实验是中学化学课程的重要组成部分,有效的实验是落实三雏教学目标的关键.针对教材中部分实验存在的问题与不足进行分析,阐述了化学实验改进与创新的必要性,提出了改进化学实验一般原则,列举了几则实验改进实例.

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简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，实验中常会出现一些意外事故，影响实验的顺利进行和师生的人身安全，故在化学教学中必须对学生进行安全教育。本文根据中学化学实验中的常见事故，分析了发生实验事故的原因，并提出了实施安全教育的方式和途径。