简介：同学们到影剧院是如何找座位的,影剧院票而要几个数据.

简介：函数可以用代数式来表示，也可以用列表、绘图、标尺、计算程序等方法来描述．函数图象与函数式相比，直观形象，一目了然，许多函数图象还很美丽．各种函数于差万别．相应的函数图象也千姿百态．

简介：对于运动图像,除了用于特殊研究的高速摄影图像外,一般的运动影视图像比静态的图像存在着更多的噪声.对视频图像的噪声滤波之后,图象的恢复对后面图象的边缘处理、轮廊提取、人体关节点识别等有着重要的意义.本文主要讨论了对运动模糊的恢复处理.

简介：“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：“领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当醒来时，发现乌龟快到达终点了，于是，急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达终点了……”用s1、s2分别表示乌龟和兔子所爬行的路程，t为时间，

简介：〔摘要〕新课程提出“知识与技能”，即学习物理的概念、定律、模型、理论及实验技能等，认识物理科学对社会的影响；“过程与方法”，即经历科学探究的过程，动手实验，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的能力。为了在课堂教学中顺利地实现三维目标，必须首先要创设问题情境，为教学问题创造良好的教学氛围。

简介：提出了一种基于时间序列的大坝预测方法。首先对最近若干年的大坝位移变形时间序列进行周期项和趋势项的分析;然后对除去这两项的剩余时间序列进行混沌特性分析与预测;最后对三进行叠加,进行可行性分析与误差分析,得到预测结果。此方法实用性强,具有较高的操作性。

简介：图像的意义及基本问题波动图象表示某一时刻介质中各个质点相对于平衡位置的位移．从波动图象中可以直接读取波长和振幅．波速、周期和波长的关系也经常与波动图象一起出现在高考题中．在波的传播过程中，波形电以速度v沿传播方向向前平移．

简介：随着高中新课程的实施，在物理教学过程中，探究成为物理课堂教学的主要方式，《普遍高中物理课程标准（实验）》把“科学探究及物理实验能力要求”作为内容标准的重要部分，并就科学探究的七个要素提出了具体自9要求，其中对“分析与论证”的要求是“对实验数据进行分析处理”，“尝试根据实验现象和数据得出结论”，“对实验结果进行解释和描述”。

简介：本文对运用函数图象与性质解初等数学中的问题解决进行初步探讨

简介：考点透视自变量的取值范围仍然是考查的重点，2006年中考考查本讲知识可能性较大的是选择图象去描述两个变量之间的关系，一般以填空题或选择题出现，约占2～4分．

简介：数形结合思想是一种重要的数学思想，在数学学习中有广泛的应用．运用数形结合解题的基本思路是：根据数的结构特征，构造出与之相应的几何图形。并利用图形的特性和规律，解决数的问题；或者把对图形性质的研究转化为对数量关系的研究．运用数形结合思想可以使某些抽象的不易解决的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质．

简介：0·x=0是最简方程ax=b的特殊形式，根据x可以随意取值的特点，可以用来解决一类函数图象经过定点的问题．

简介：复习目标了解平面直角坐标系的基本概念、掌握点的象限性、点的坐标轴性、点的轴距性和点的对称性；理解函数的意义及三种表示方法，并会求函数自变量的取值范围；理解掌握正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的图象及性质、掌握配方法、待定系数法，掌握数形结合的思想、常量与变量的辨证思想．

简介：<正>图象,是人类交流思想的手段和方式,也是人类相互交往的形象化语言.这种形象化语言,在现代社会生活中发挥的功能,随着人类文化的进步与科学技术的发达,已发展到前所未有的地步.我们现在生活在图象的海洋中.作为一个现代人,每天每时都受着图象的包围和影响.看报纸杂志上的图片、图解,一天花几小时看电视,经常看电影,看展览,看画册,以至于看书籍、看广告,无时无刻不在接触图象.所谓图象,包括摄影图片、电视映象、电影映象、图解等不用文字、实物去表现,而以图的形式来表现的传播媒介.二次大战以后三十多年,人类的精神生活、文化生活有很大的改变.据一些科学家、社会学家、

简介：基本初等函致(一次函数、二次函数、反比例函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函致)的图象经过下面几种变换,可得一系列较为复杂的初等函数的图象.

简介：

简介：综观近几年全国各地中考数学试题，有一类与函数图象相结合的注水问题特别引人注目，下而举例说明这类问题的解法。

简介：　　函数与图象是这一学期学习的重要内容,本文将结合典型例题对这部分内容的考点、关注点进行归纳如下.……

简介：图象不仅能直观、形象地描述物理概念规律、过程，而且在科学研究中常常先于公式被发现和记录，能鲜明地表达物理量之间的关系，所以图象法在物理学习中起很重要的作用．在同学们运用图象法解题的过程中，经常遇到两类问题：第一类是解题所需要的重要信息，隐含在题目给出的图象中，这就需要根据解题需要，从

简介：追击问题涉及到物体的动力学、运动学问题，以及两运动物体在时间、位移、速度等方面的相互联系．在处理追击问题的各种方法中，图象法具有直观形象的优点，且往往能收到事半功倍的效果．