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物理教学案例之《时间和位移》
物理教学案例之《时间和位移》
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摘要
〔摘要〕新课程提出“知识与技能”,即学习物理的概念、定律、模型、理论及实验技能等,认识物理科学对社会的影响;“过程与方法”,即经历科学探究的过程,动手实验,学习科学方法,体会科学思想,形成自主学习的能力。为了在课堂教学中顺利地实现三维目标,必须首先要创设问题情境,为教学问题创造良好的教学氛围。
DOI
kd271ovxj6/3702462
作者
陆玲
机构地区
陆玲
出处
《教育研究》
2015年1期
关键词
〔〕新课程物理教学自主学习反思评价
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2015年1期
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