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简介：每到盛夏．我的心里都会充满期待——今年秋天，我又将迎来一批什么样的孩子呢？就这样在四季的悄然轮回中，我从一个活力四射、满怀梦想的“老师姐姐”变成了一个心态平和、童心依旧的“老师妈妈”。而当年那个爱弹、爱唱、爱跳、爱画的我，也逐渐成长为一名更加沉稳的业务副园长。

简介：快乐从生活开始，换种心情来工作，给自己添些童趣，买个心仪的小物，或者变化一种生活方式，生活可以多种多样，每个人也都能在生活中找到不同的快乐，小编们也是一样，来看看小编们近期的快乐体验吧！

简介：摘要：

简介：两个看起来最不可能结合的人要走到一块了，盛大这个迅速窜红的顽劣孩重展开了对白领丽人新浪的追逐。

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简介：儿时读《史记·项羽本纪》，太史公说舜重瞳子，而楚霸王项羽也是重瞳子，写道：“羽岂其(舜)苗裔耶?”对司马迁所提出的问题，至今已两千多年，还未见中国或外国的社会历史学家或自然科学家提出研究报告。我的朋友、台北虞氏宗亲会理事长、世界至孝笃亲舜裔总会副秘书长虞瑞海先生(浙江宁波人)对我说：遍布环球的陈、胡、袁、姚、虞、田、孙、陆、车、王十姓男女老少，都是帝舜后裔。

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简介：陈氏书院是岭南地区最具文化艺术特色的建筑，整体建筑体现出强烈的地域文化特性，主要包括：蕴含深厚传统文化礼仪：融合中西建筑文化因子；装饰布局与实用功能完美结合。陈氏书院的建筑文化是整个岭南建筑文化的一个缩影。

简介：永定陈姓源远流长，陈姓最初的祖先出自少典公孙氏轩辕黄帝。黄帝传至九世孙舜帝，历史上被誉为“东方圣人”。舜帝后裔妫满定陈国，以国名陈为姓，不再姓妫，是开创陈氏的始太太祖。又称国姓源流陈氏一世祖。

简介：一、鲁迅与陈洪绶（一）许寿裳以为,鲁迅先生“特别爱好”陈洪绶。许寿裳在《我所认识的鲁迅》一文中,有“鲁迅的几封信”一段,其中写到陈洪绶（老莲）,写得活龙活现：“陈老莲名洪绶,字章侯,浙江诸暨人。是明末的民族艺术家,自幼慧悟,艺擅开才,而又孜孜力学。游钱塘,闻蓝瑛工写生,请受传染之法。蓝自以为不及,同：‘章侯之画,出于天授。＇然章侯以为未足,于杭州府学拓取宋李龙眠《七十二名贤》石刻,闭户临摹者十日,也以示人,问之,皆曰‘似＇。章侯稍喜。退而复抚十日。

简介：摘要宗祠是中国血亲传统所特有的产物，是一个家族的象征。宗祠历史悠久，文化积淀深厚，是中国传统文化的重要组成部分，具有很高的历史文化研究价值。位于宾川县盘谷村的杨氏宗祠，是杨如轩在1929年其母寿享百岁时，报请国民政府所建，与平川东街的百岁坊、盘谷村的节孝坊、百岁亭、寿泉等构成了一个独具特色的建筑群，拥有着悠久的历史和丰富的文化内涵，具有很高的研究价值。

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简介：宗祠作为一种社会存在，曾广泛分布于以汉族为主的乡土社会中。本文基于较为全面的专题调查，就柳州宗祠存在状况、宗祠的建筑形式及其特点、宗祠的功能和存在价值等作了简介，提出在传统文化日益得到重视的今天，要弃其糟粕，传其精华。

简介：任何实践，都必须确定清晰的目标，都不可以违背客观的规律。音乐教育也是如此。对音乐本体性的认识越深刻、越客观，我们的教学就越能符合实际，成效就越大。基于以上的理解，我们不妨围绕音乐本体性从如下方面去组织我们的音乐欣赏课堂教学，那就是：精心确定内容、着力情感体验、创设情境心境、巧妙选择方法。

简介：书是孩子们生活中不可缺少的良师益友，早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。分享阅读就是一个很好的切人点，通过阅读和观看画面，探索性的发现问题，从根本上激发了孩子阅读的兴趣。通过开展分享阅读教育的系列活动，能提高幼儿的观察能力、语言表达能力、掌握思维的基本技能和解决问题的策略，形成良好的阅读习惯，增强社会交往的积极性和主动性，是让幼儿综合发展的有效途径。

简介：文章主要运用文献资料法，对陈氏太极拳传承体系进行研究，通过对陈氏太极拳在陈氏一脉的传承体系和衍生出来的其他太极拳流派传承体系的研究，分析陈氏太极拳的传承特征。

简介：陈氏太极拳是各派太极拳的始源,自陈王庭(明末清初河南省温县陈家沟,陈氏第九世祖)创立此拳以来,世代沿袭,历久不衰,不断发展,在各式太极拳中,独留有刚柔相济,快慢相间,松活弹抖的特色。作为强身健体,消除疾病,陈氏太极拳经

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简介：《魔杖吸钱》在上世纪三四十年代曾风靡一时。魔杖出托和身上下托的门子多种多样,但是最原始是起源于我国传统戏法——《扇子吸钱》。因为这个节目适合双人滑稽表演,所以单人挑梁便很少使这个活。在天津,只有陈氏兄弟和金幻民及其女弟子任淑英经常演出"此活",但风格和使用的门子各不相同。借此,我把古老的和现代的《魔杖吸钱》都介绍一下,但主要还是介绍陈氏兄弟演出的全过程。双人出场后,亚南对观众说,