简介:内容摘要:《英语课程标准》提出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学习英语的信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生的自主学习能力和合作精神。为此,小学英语自主教学就应该是以学生为主体开展的教学活动;让课堂教学的主体从教师转变为学生,使学生成为英语教学活动的主人,而教师成为指导者和帮助者。通过前置性作业单,有针对性地指导学生课前预习,延伸课堂;师生的良性互动,保证自主教学课堂效果;培养学生的探究学习能力,提高自主教学课堂质量;采用奖励性评价,保证自主教学课堂的可持续性发展。
简介:学生是语文课教学的核心主体,更是教师关注的对象。让学生在课堂上主动表现自己,让他们在主动展现自我和彰显学习主动性的基础上拥有更多的精彩。特别是处在青春期的少男少女,教师更应注重以积极的心理引导,让他们多表现自己,帮助他们在主动表达的过程中丰富认知思维情感,给他们更宽松、民主、自由的学习环境。一、少讲,鼓励'毛遂自荐''让学生在一视同仁中大胆表述'应该是民主化教学的核心。教师多退居学生身后,让他们有更多自我表述机会,让他们在自