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  • 简介:泰国清迈举重世锦赛结束后.韩国运动员收拾好行李正要离开.在运动员和行李当中.有个精致的红色旅行箱很是扎跟。那只大箱子上.整齐地叠放着一个配套的红色挎包.与同场运动员箱子上贴满五颜六色的航班托运行李标签不同.这两件物品干净整洁.实在是有些与众不同。

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  • 简介:龙扬一行四人打算在网吧呆一宿。网吧里冷冷清清的,气氛十分诡异。龙扬注意到一名身穿灰衣的男子。该男子居然能对着黑屏的电脑坐上几个小时。齐梦影突然发现网吧内的人全是蜡像,唯独那个灰衣男子是活的!

  • 标签: 三角 黑色 网吧 男子
  • 简介:近来很多省市的高中、中专招生考试数学试题都涉及边长为3、5、7的形,因为这样的形有一个内角恰好等于120°,由此想到一个问题:除去边长为3、5、7的情形而外,是否存在其他形状的形,它们的边长也都是整数,并且有一内角恰好等于120°呢?本文目的就是解答这个问题,我们将证明下面的一般结论:定理设

  • 标签: 正整数 既约分数 三边 陈川 最大数 公尸
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  • 简介:的不等关系及推论是形的重要基础知识,是帮助我们解决一类数学试题的有力工具,本文通过对近几年全国各地中考试题加以分析,希望对同学们有所帮助.

  • 标签: 不等关系 三角形 三边 基础知识 数学试题 中考试题
  • 简介:一、形曲相关概念①形:由不在同一条直线上的条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做形.

  • 标签: 中学 数学教学 教材 几何
  • 简介:在小学四年级,学生通过小木棒的摆放,已经知道了结论:“形的两之和大于第”(简称“结论”,以下同),并能运用这个“结论”判别已知条线段能否构成形.到了初中,有些教师简单重复小学的教学方法,也让学生通过小木棒的摆放来获得结论:“形的两之和大于第”,接着便是运用“结论”进行解题训练,忽视了对“结论”的引申过程.也有些教师虽然进行了“结论”的引申,但没有注意到运用数学符号推理是教学的难点,于是在教学中,像“放电影一样“的快速推进,学生被动地接受,没有自己的思考过程.这样的教学,学生很难深刻理解“结论”的实质,容易导致死记硬背“结论”,无法形成相应的心理意义.

  • 标签: 三角形 三边 小学四年级 教学方法 解题训练 数学符号
  • 简介:3月12日,广东省省长黄华华与副省长宋海带领省教育厅和科技厅的同志特地前往教育部,与部长周济等教育部有关领导就进一步加强部省合作进行商谈。周济表示,教育部愿意与广东展开全面合作,大力支持广东省实施好《珠江洲地区改革发展规划纲要》,共建珠江洲职业技术教育基地,打造全国职业技术教育试验区。

  • 标签: 珠三角 珠江三角洲地区 职业技术教育 职教 发展规划纲要 全面合作
  • 简介:知识要点]本章内容可分为四块:一是函数的定义及基本关系,包括的概念推广、函数定义、同函数关系及诱导公式;二是函数图象及性质,包括函数线、函数图象及单调性、奇偶性、周期性;变换,包括和、差、倍、半公式应用、和积互化、...

  • 标签: 同角三角函数 反三角函数 能力培养 最小值 最小正周期 自我评估
  • 简介:摘要函数是刻画现实世界中周期现象的重要函数模型,在数学和其它领域中有重要作用.知识是技工院校数学学科的重要内容,其中函数的图像和性质、变换、解形的交汇与综合是中的重要题型,本文对此作一些探索分析。

  • 标签: 数学三角函数解三角形
  • 简介:教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第62页。教学目标:1.经历用小棒围形来探究的关系的过程,发现、理解形任意两的和大于第以及两点之间的所有连线中线段最短,并运用这一发现解决生活中的实际问题。2.在探究活动中积累猜想、观察、分析、对比、计算、比较、归纳、验证等数学活动经验,培养学生的动手操作能力和策略意识。

  • 标签: 策略意识 三边 数学活动经验 教学实录 数学学习方法 人教版
  • 简介:一、故事导入。引发猜想师:什么叫形?生:由3条线段围成的图形叫形。(师板书:条线段围)师:老师也围了一个形,这个形里还有故事呢?

  • 标签: 三角形 教学实录 故事 线段
  • 简介:我家养了很多很多花,有留着长辫(bian)子的吊(diao)兰,有像剑(jian)一样的龙骨,还有浑身上下长满刺的金琥(hu),但我最喜欢开满火红火红花的梅。梅喜欢阳光,所以爸爸把它放在整天都能照

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  • 简介:放学铃声响了半天,同学们倚在窗前,回不了家,狂风夹着大雨,下得正来劲,别说通往门口的校车有200米远,就是走十步远就得浑身湿透。有不怕换浇的,头顶一片纸壳跑出教室,眼看着他的衣服变了颜色,被雨水打湿。

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  • 简介:梅刚长出来的叶子是浅绿色的,长大了的叶子是翠绿的。除了茎的顶端只有一片叶子,其他的叶子都是一对一对生长的,仿佛是有人特意把它们排列得整整齐齐似的。这些叶子一组压在另一组上面,有高有低,层层叠叠。在阳光的照射下,浅绿、翠绿、浓绿,层次分明,绿得新鲜,绿得发光。一阵风拂过,叶子们欢快地蹦着,

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  • 简介:CCTV某权威解说曾在全国观众面前解释过湖人的"进攻",很遗憾,按照他的说法剥茧抽丝,得到的结论是只要名球员不站在同一直线,就能归纳为进攻——如果这是进攻的话,那NBA全部球队都在打进攻,因为不会有任何主帅在进攻中安排名球员按照一直线站立,这还需要我们深入地来看。

  • 标签: 湖人 三分线 全国观众 传接球 得分后卫 芝加哥公牛