简介：普通高中新课程改革对语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略提出了新的要求,指出＂课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,使他们在学习中发展综合语言应用能力＂。英文歌曲作为一种新的教学资源,是激发学生英语学习兴趣的好方法,是激活课堂的好手段。下面笔者以新课标人教版高中英语教学实践为例,介绍如何在新课导入、词汇教学、阅读训练、语法教学中巧妙地运用英文歌曲,创设高效英语课堂。

简介：摘要在英语教学中，激发学生的兴趣，使他们渴望学习，调动学生的学习积极性，让学生快快乐乐地学英语是提高学生英语学习的一个重要途径。听歌能促进输入、内化和习得目的语。唱歌能学习语音、语法和句法，增加词汇量。还可以增强语感和语言文化的熏陶、增强学生的学习兴趣。在新课标中，也提倡英语教师通过说、唱、玩、演等活动组织和实施教学。所以英语歌曲在辅助英语教学中起着举足轻重的作用。

简介：歌曲“Shapeofmyheart”是摇滚歌手Sting的经典作品,也被著名电影《这个杀手不太冷》（法语Leon英语Professional）收录为片尾曲,成为此电影成功的点睛之笔。本文主要运用现代文体学与普通文体学分析模式,从歌词语言的文体特征与语境因素两个基本点对歌曲进行解析,从中探究此英文歌词中的文体学特征及其在表情达意方面的关键作用,达到让大众更好地理解与欣赏英文歌曲的目的。

简介：

简介：英文歌曲是英语语言教学的重要手段,不仅为教师提供了丰富的语言教学材料,还能给学生进行多方面的语言训练,让学生在优美的旋律中欣赏异域文化,对提高学生的英语学习水平及文化素养有积极的推动作用.

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简介：摘要：在高职英语教学中开展英文歌曲教学时，教师可以根据学情的不同而采用不同的教学方式，给学生创造更好的英语学习环境。

简介：摘要：小学英语教育主要以简单的词汇以及语法为主，旨在培养学生的学习习惯，明确英语学习的关键要点，构建英语思维体系，在小学英语教育中，传统的教育理念处于机械记忆阶段，不能调动学生的积极性，而且学生在初期学习过程中可能会存在理解误区等问题，在这种情况下，将英文歌曲应用在小学课堂教学中，可以起到一定的作用。本篇文章通过对英文歌曲在小学英语教学中的应用优势进行阐述，从而探讨英文歌曲在小学英语教学中的具体应用。

简介：摘要：小学英语教育主要以简单的词汇以及语法为主，旨在培养学生的学习习惯，明确英语学习的关键要点，构建英语思维体系，在小学英语教育中，传统的教育理念处于机械记忆阶段，不能调动学生的积极性，而且学生在初期学习过程中可能会存在理解误区等问题，在这种情况下，将英文歌曲应用在小学课堂教学中，可以起到一定的作用。本篇文章通过对英文歌曲在小学英语教学中的应用优势进行阐述，从而探讨英文歌曲在小学英语教学中的具体应用。

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简介：摘要： 随着国家的飞速发展，中国和其他国家的关系也越来越密切，所以英语教学 的 位置也变得越来越重要。但是大学老师想要提升学生学习英语的兴趣，就要注意改变原有的教学理念，提升学生学习英语知识的兴趣。而将英文歌曲和大学英语的教学内容有效的融合在一起，可以有效增加大学生学习英语的欲望，这对提升大学生的英语语感，促使大学生的英语水平得到有效提升 都 有着十分重要的意义。基于英文歌曲对提升大学生英语语感的重要意义，本文将对 英文歌曲在大学英语听说教学中的应用做一个深入的分析，以供从事英语教育的工作人员进行借鉴和参考。

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简介：在大学英语教学中,很多教师尝试使用经典英文歌曲辅助教学.经典英文歌曲能够有效激发学生学习英语的兴趣,增强学习动力,提高英语应用的综合能力.通过剖析英文经典歌曲的特点,探讨英文歌曲在大学英语教学中的应用现状,总结了经典英文歌曲对英语教学的促进作用,试图使英文歌曲教学方法在大学英语教学过程中得到更为广泛地运用,以有效提高学生的英语应用能力.

简介：根据理工农医类大学生严重缺乏文史艺术类知识以及英语学习中存在的只会应试的特点，将《英文歌曲欣赏》作为一门独立的文化素质选修课来陶冶学生的情操，丰富他们关于英美国家历史、文化、语言的知识以及口语交谈的语料。

简介：

简介：【摘要】小学英语教学在小学教育中占据着重要的位置，新课程标准要求我们在英语教学中要巧妙运用各式优质教育资源。英语歌曲具有韵律感、节奏感强的特点，且朗朗上口，很容易带领学生进入学习英语的环境中，将英文歌曲应用到小学英语教学之中不仅可以激发小学生学习英语的兴趣,而且有助于夯实小学生的英语知识记忆。 本文旨在论述英文歌曲在小学英语教学中的运用的原因和具体的运用。

简介：摘要：多模态视角下的高中英语歌曲的教学模式，可以微课形式或者课前课中等结合教学实际呈现，设计以学生为中心，为学生搭建情境、内容和语言支架，通过师生互动、生生互动、学生和学习媒介的互动等方式，激发学生的学习兴趣，符合建构主义学习理论的学生主体原则、情境学习原则、协作学习原则和资源建构原则。用歌曲进行多角度的听力训练，词汇和语法的巩固，写作素材的积累及情感策略，人文素养的培养等，为多模态的复习教学探索新思路。

简介：摘要：小学英语的主要教育目的是培养学生学习英语的兴趣，学好语音语调，培养学生听、说、读、写的初步能力和口语交际能力，而小学英语口语教学对于教师来说是一个棘手的问题。根据第二语言习得理论，语言习得的简要模型是刺激输入——认知过滤——语言生成一语言输出，语言技能在这个过程中形成，故适合的歌曲对于小孩子们而言就是可理解性的语言信息，让他们多听英文歌曲就是一种刺激输入。英文歌曲能激发小孩子们的学习的积极性，这种刺激输入能取得效果。