简介：水土保持工程是水土保持与荒漠化防治专业的一门主干必修专业课,具有很强的综合性、实践性和科学性,并广泛涉及其他学科的相关知识。从课程教学内容、教学方法和考核方式三个方面对该课程提出教学改革的一些初步建议,希望以此提高教学质量,培养学生创新能力。

简介：文章以大连民族大学环境与资源学院环境工程原理课程改革实践为例,对应用型大学环境类环境工程原理课程体系、教学方法和教学手段进行探讨和改革,进一步适应当前新形势的发展要求,不断地提升教育教学的质量,不断优化理论教学、完善实践教学体系,使环境工程原理的课程教学更加适合环境类专业的特色,满足环境类专业需求。

简介：《电工技术》是中专工科非电类专业的一门实践性和理论性较强的课程。近年来,在我校各专业学制已改为三年制情况下,该课程总学时压缩为50节左右,而学生文化素质又有所下降,针对目前状况,必须进行改革。

简介：介绍我国竹类资源的概况、竹材和竹副产品中的化学成分、特性与用途以及竹子采伐剩余物的开发利用,旨在为闽北山区竹类资源的综合利用提供参考.

简介：日本内阁食品安全委员会9日召开了朊病毒专业调查会议，提出了在加工牛类产品时所制成的肉骨粉，经过高温处理后，可制成安全的肥料。对此日本农水省接受了大会的提议，并决定解除牛类肉骨粉的禁令，大约在夏季时节向相关团体公布此项决定。

简介：发生在桃树上的蚧类主要是桑盾蚧、朝鲜球坚蚧、草履蚧.由于其体外被蜡粉、蜡壳以致蚧壳,化学药剂不易透入.另一方面,由于大棚环境封闭,面积较小,经常使用农药,会污染环境,使果品农药残留较高,不能产出高质量的果品.目前蚧类防治还没有成熟的经验.我们通过几年的摸索,总结出了一些有效措施.

简介：据新锐大众网2018年5月2曰报道,山东省畜牧兽医局将在山东省开展兽药减量使用试点工作,2018年停止在食品动物中使用喹乙醇、氨苯胂酸、洛克沙胂等3种兽药的原料药及各种制剂.山东省将选择规模养殖比较集中的5个县,按照试点方案,开展兽药减量使用试点.同时,选择部分养殖场,开展科学、合理用药示范,减少群体预防用药,推广个体处方用药,建立生病动物兽医治疗经济性评估模式.

简介：龟甲龙的半圆形茎干酷似“龟甲”，而细长的蔓生茎又像“龙”，“龟甲龙”之名也因此而得。龟甲龙是茎干状多肉植物的代表物种，具有很高的知名度，多肉植物爱好者可盆栽观赏，植物园也可作为珍奇植物用于布置沙漠植物温室。

简介：螨类体型很小,通常在2毫米以下,最小的仅0.2毫米。因此,在制备超薄切片时,操作和处理过程中的困难较大。在国外,自70年代起,虽然有少数学者对叶螨、粉螨、水螨、尘螨等的一些种类作了亚显微结构的观察,但在国内,到目前为止,只是对少数种类进行了扫描电镜观察,透射电镜观察尚未见报道。本文结合作者的硕士论文课题,并参考了国内外有关文献,对螨类的超薄切片制作方法作了探索,获得初步成功。现简要介绍于下,仅供参考。

简介：从发达国家实现农业机械化的进程和经验可以清楚的看到,我国在基本实现了耕作和收获作业的机械化后,实现种植机械化正在成为农业机械化的一个重点领域,尽管国外种植机械已经从手动种植器、半自动种植机械发展到了示范推广全自动种植机械的

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简介：<正>国家已确定开发6类新型农用机械,并给予重点扶持。①联合作业机。此机可消除“犁底层”,让植物根系自由地向下生长。同时,耕、播、种一次完成,可减少机械入田次数,保护土壤结构,不仅节省油耗30％～40％,降低生产成本,还可使粮食增产。②育苗设备。现时普遍采用地膜覆盖间隙育种法,

简介：龟类中有旱栖龟、水栖龟、半水栖龟之分，旱龟常年生活在陆地上或山区，水龟生活在江河湖泊、沟渠、溪涧及农田中，半水栖龟长年生活在水陆交接处的环境下。在自然条件下，龟类不易呛水或因此窒息而死亡，但在人工饲养条件下，因品种不同或因环境条件关系或者人为不当因素造成龟的肺呛水而死亡，养殖场内时常有发生这类病况。

简介：根据全国柚类科研生产协作组第四次会议精神,在农业部农业司的关心和支持下,经过协作组与浙江省、温州市及永嘉县各级领导和部门的精心组织筹备,全国柚类科研生产协作组早熟柚类研讨会于1997年10月6日至8日在浙江省永嘉县召开。来自浙江、

简介：案例教学是教师组织学生进行自主学习，提高学生分析问题和解决问题能力的一种有效教学方法，符合果蔬加工学课程应用型人才培养目标的教学需要。结合自身教学实践，对果蔬加工学课程实施案例教学的必要性和如何具体实施案例教学过程进行了探讨，并对影响该课程案例教学效果的因素进行了分析。

简介：摘要本文针对桑树栽培及育种学教学现状，通过优化教学内容、改革教学方式与手段，增强实践教学等进行一系列改革，旨在提高桑树栽培及育种学教学质量，调动学生积极性，培养高素质的专业科技人才。关键词桑树栽培及育种学教学改革桑树栽培及育种学是蚕学专业重要的必修专业课程，其内容丰富，涉及到植物学、植物分类学、植物生理学、植物病理学、肥料学、土壤学、作物育种学、植物组织培养学、细胞遗传学、分子生物学等。它分为栽培学篇和育种学篇，栽培学篇是在植物学、植物生理学、土壤肥料学等基础上，掌握和研究桑树生长发育的特性和规律，弄清桑树与其它作物协调发展的关系；

简介：“食品分析”作为食品本科专业的专业基础课,在人才培养体系中具有重要作用。通过10年探索,建立了适合地方本科高校创新体系下的食品专业人才培养方案,其中对专业基础课“食品分析”的教学改革从优化教学内容、组织教学、教学评价、教学特色4个方面进行了总结,为学院工科教学改革提供理论支持和成功经验,为全院向应用技术型大学转型发展提供有益探索。

简介：“食品分析”是食品质量与安全专业重要的专业基础课程之一,由于其实践性很强,按传统操作步骤进行的课堂教学无助于学生掌握知识和技能.在多年课程教学实践的基础上,对课程改革做了一些有益的尝试和探索,取得了一定的成效.

简介：要提高教学质量,研究和改进教学方法是一个重要环节。本文在明确经济法课程特点、教学基本要求的基础上,指出了目前该课程教学方法上存在的不足,并提出了针对不同院校的专业特色和学生特点,选择最适合的方法和途径去实现教学目的的具体设想。

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