简介：摘要介绍无痛人工流产术的围手术期护理重要性，解决很多患者对麻醉与手术的知识缺乏,存在恐惧焦虑心理。同时,术中受术者意识丧失,不能表达自己感觉,手术的反应与麻醉的危险必须由护理人员准确、仔细的观察、护理才能及时发现,提醒医生采取相应措施。因此,做好术前、术中、术后的护理是手术成功的重要环节。

简介：全麻后气管纤毛运动速率下降，纤毛清除率降低，全麻术后有明显的呼吸道分泌物增多、黏稠，术后伤口疼痛，咳嗽无力，因而容易并发肺不张和肺炎，协助病人有效排痰是防治术后肺部并发症的主要措施之一。2000年3月～2002年5月，我们通过对176例全麻开胸患者运用护理程序的方法实施针对性的护理，有效地提高了病人咳嗽排痰的能力，避免了肺部并发症的发生，取得了满意的临床效果，现将护理体会报告如下。

简介：

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简介：为了提高教学质量，培养“应用型”人才，我们实施“目标教学法”，运用“护理程序”进行教学，组织学生进行“病例护理程序”的模拟训练，取得了较好的效果。

简介：随着《医疗事故处理条例》和医疗侵权案件“举证责任倒置”的实施，针对当前护理安全所面临的挑战，强化护士法律意识已非常必要，要求护理人员认真学法、知法、守法，使每一位护理人员充分认识到护理行为与病人生命的密切关系，并在工作中以法律、法规及规章制度来约束自己，达到不断提高自身素质和护理质量的目的。本文为加强护理安全管理，对护理不安全因素提出了相应的防范措施和对策，以减少或杜绝医疗差错和事故的发生，维护医患双方的合法权益。

简介：摘要针对当前护理安全面临的挑战，强化护士法律意识已非常必要，要求护理人员认真学法、懂法、守法，工作中用法律来保护自己。同时充分认识到护理行为与病人生命的密切关系，并在工作中以规章制度、法律法规来约束自己，以不断提高自身素质和护理质量，加强护理安全管理，对不安全因素提出相应的防范措施和对策，减少或杜绝医疗差错和事故的发生，以维护医患双方的合法权益。

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简介：人体反应最灵敏的是痛觉,可全球60亿人口中却有极少数人属于没有或对痛觉十分迟钝的人。个中奥秘何在?让我们共同去探索“无痛人”之谜。

简介：手指挤压伤、砸伤等,造成甲下瘀血在外科常见,甲下瘀血常不能自行吸收,24小时后成为陈旧性瘀血,呈暗红色,不及时治疗伤指疼痛肿胀,长期滞留甚至继发感染。我院采用了无痛法治疗甲下瘀血,不需要做手术,因指甲无痛觉不需要用局部麻醉,通过20例治疗观察效果很好,而且方法简便。用物:酒精灯、探针。具体方法:伤指常规消毒,探针在酒精灯上烧热,使微红,再把烧热的探针放在伤指甲瘀血处烧灼,这样反复几次,使瘀血指甲烧一个小洞,瘀血自

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简介：随着社会的发展，时代的进步，医学模式的转变，护理学理论有了新的含义，新的护理程序应运而生。它是以恢复或增进服务对象的健康为目标，根据病人的具体情况，提供全面、整体、连贯、系统的护理全过程。不难看出，在整个护理过程中，不管其目的、行为、对象、执行者等各个环节都离不开人，要真

简介：医院期望自己的护士具备什么样的思想素质,达到什么样的专业水平,树立什么样的职业形象,取决于医院设定的整体发展目标,这一目标的实现需要护理管理者提供大量精确可靠的决策资料[1].护理程序文件是我院护理部在医院党政领导的关心下,借鉴ISO9000标准的管理经验和方法,在经验管理的基础上以程序文件的方式逐步形成的趋于规范的管理方法.2002年以来,我们共产生程序文件14件,逐步理顺了护理管理质量体系,取得了一定成效.现将我院护理程序文件的产生及实施现状报告如下.

简介：目的:探讨急救系列护理程序在救护复合伤患者中的效果.方法:用自行设计的复合伤患者急救系列护理程序,将73例复合伤患者采用阶段对照法分组,即观察组37例用急救系列护理程序救护,对照组36例施行急症科常规救护,比较两组救护效果.结果:观察组有效抢救时间,救护效果显著优于对照组(P《0.01,P《0.05).结论:运用急救系列护理程序赢得了救治患者的时机,减少了并发症,提高了抢救成功率.

简介：目的提高和加强门诊手术患者健康教育的效果.方法按护理程序对门诊108例手术患者进行术前健康教育.结果患者术中情绪稳定,血压、脉搏平稳,对疼痛的耐受性明显提高,紧张、焦虑情绪得到缓解.结论护理程序作为一种科学的确认问题和解决问题的工作方法,为护士提供了一个符合逻辑的、科学的健康教育活动的工作程序框架,并能在较短的时间内有针对性的对患者进行健康教育.

简介：摘要目的建立毒蛇咬伤的程序化急救护理模式，采用先评估、由局部至全身、急救护理并重的方法，对患者进行有效救治。方法选择2010年6～9月份留观的98例患者，采用程序化急救护理模式。结果本组98例患者中88例急诊留观病情好转出院；10例收住院进一步治疗，无死亡病例。结论程序化急救护理能显著提高毒蛇咬伤患者的治愈率、降低死亡率。

简介：目的探讨护理人文服务技能训练的途径,为强化护理本科生人文服务水平提供信息平台.方法采取理论授课与测评、临床示范与观摩、典型教育及角色扮演等方法强化护理本科生人文服务技能.如:以21世纪21种医院文化为导向,强化人文服务意识;以护理业务工作为结合点,优化临床带教模式及护理操作流程,提高护理人文服务技能.结果连续2届护理本科实习生(30名)中90%具备较扎实、较全面的人文服务知识和实践技能,病人对本科护生服务满意度明显提高.结论大力渲染优秀医院文化是强化护理本科生人文服务意识的关键;优化护理技能操作流程,加大操作流程中人文分值比重,是培养21世纪实用新型高素质护理人才的有效途径.

简介：护理应用解剖学是由基础通向临床的桥梁课程，与系统解剖学和局部解剖学相比它更注重于实际应用。以研究护理专业所涉及的器官的位置、形态、结构和毗邻关系为目的，其特点是将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密结合，已成为一门崭新的实用性很强的边缘学科，护理应用解剖学已成为临床解剖学的重要组成部分，也构成了现代护理学不可缺的基础。虽然近些年来在教学改革上做了许多实践，但收效仍不尽人意。因此，在教学上必须改革传统的教学方法和强化以专业特点设置课程，以适应社会发展对人才培养的要求。

简介：在临床护理教学中，强化素质教育，已逐步成为广大护理教学工作者普遍关注的焦点。在临床护理教学中强化素质教育，首先应提高带教老师的自身素质，“名师出高徒”。我科从2000年起，对进入临床实习护士的教学中，试探把素质教育融于护理教学的全过程，老师主“导”，将专业教学与人文教育有机结合，临床教学与自学相结合，同时突出护理专业特色，运用护理程序进行工作，为今后从事临床护理工作打牢基础，培养学员的创新精神，适应不断发展的护理事业。

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