简介：摘要教师想通过哪些学习活动来落实这个关键点，使学生获得这些知识技能、过程方法、情感态度价值观等，达成设定的某个目标？这些学习活动之间、这些活动与学习目标之间有内在的逻辑关系吗？学习目标的达成是不是通过具体的教学活动过程自然而然地得到实现？这些思考回答的其实是“怎么教”的问题。

简介：摘要要想让学生学好英语，作为老师，最关键的是注重培养学生的学习兴趣。笔者结合自己的教学经验，从抓好起始教学入手，课堂中运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，同时做到以坚持鼓励为主，增强学生学习的自信心，并建立起融洽的师生感情和生生感情。

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简介：摘要小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。

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简介：摘要新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式，能够提高师生之间的课堂活动，活跃课堂气氛，帮助小学生理解语文知识，加深记忆，提高语文课堂的教学效率。

简介：摘要诊断学对于医学来说是一门非常重要的学科，但是不少学生觉得其内容枯燥乏味，缺乏学习兴趣。而兴趣是学生最好的老师，是知识入门的向导，缺乏兴趣的学习无疑不是最佳的学习状态。笔者认为，教师在讲授诊断学时应激发学生好奇心，善用比喻，化难为易。创设良好教学心理情绪，以情感染学生的教学方法等，可激发学生学习兴趣，在教学实践过程中能取得较好的效果。

简介：摘要教学本身是一个动态的教学过程，而创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。随着新课程教学的实施，我们广大教育工作者要以培养学生的创新精神为己任，营造和谐氛围，鼓励学生、教师相互交流，利用反馈信息，设计多样化的练习等方面着手，来转变教师的教学行为和学生的学习方式，真正使创新落实在教学的全过程。

简介：摘要目的观察放置IUD前后阴道微生态的变化和IUD尾丝对其产生影响及相关因素。方法选取2009年8月至2010年12月期间到我中心主动要求放置IUD并自愿接受阴道分泌物微生态状况调查及置器后两次随访检查的609例已婚妇女作为本组研究的观察对象，随机将其分为有尾丝组（304例）与无尾丝组（305例），有尾丝组放置T220，无尾丝组放置元宫环，采用问卷调查与实验室检查相结合的方式比较两组的临床资料。结果（1）无尾丝组置器后3个月随访比置器前时阴道微生态正常的比例要低；置器前与置器后6个月比较没有差异；有尾丝组置器后3个月比置器前时阴道微生态正常的比例要低，置器后6个月比置器前正常的比例也低，即有尾丝组置器后6个月时阴道微生态依然没有达到置器前水平。（2）已婚育龄妇女的阴道微生态变化与年龄、教育程度及分娩次数等因素有直接关系，年龄越大、学历越低、分娩次数越多，阴道微生态失调率就越高。结论阴道微生态与年龄、文化程度和阴道分娩次数等有关，建议医务工作者要根据不同的人群选择不同的IUD，同时给予相应的指导。

简介：摘要目的了解微生态制剂在儿科的临床应用。方法结合临床实践进行归纳总结。结果微生态制剂广泛应用于儿科，可治疗多种疾病，维持内环境稳定，控制菌群失调。结论微生态制剂比较安全，值得推广

简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢?笔者谈了几点自己的体会。

简介：一封假遗书夏日的一个夜晚．威尔森在他的书房里死了。人们发现他的时候，他倒在地上，一把椅子也翻倒在地，他右手握着手枪．一颗子弹击中头部。威尔森的桌上摆着一台电风扇，风扇前面放有一封遗书．遗书上说因丧偶后寂寞难耐，终因不忍孤独而自杀．他要赶去天堂会妻子。

简介：摘要目的讨论阴道微生态与阴道炎的治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论微生态制剂是继抗生素之后医药界出现的对付人类疾病的又一有力武器。它不仅可以治病还可以防病，并且本身无毒副作用，将为外阴阴道炎假丝酵母菌病的治疗及预防提供新的方法。

简介：摘要随着改革开放的进一步深入和信息社会的到来，我国对外交流日益频繁，医学英语在医疗工作中的作用日显突出，社会对医学院校学生及医学专业从业人员外语水平的要求越来越高。但回首近年来我国高等医学院校专业英语的教学成效，不难发现要与国际接轨仍存在一定差距。本文就进口影视作品引入医学专业英语课堂教学进行分析，从而探索提高医学专业英语教学课堂效率的途径。

简介：摘要目的探讨微生态制剂在干预新生儿黄疸所起的作用。方法选取120例新生儿随机分为实验组60例，对照组60例，在给予常规护理的同时，实验组另外加用微生态制剂妈咪爱。比较两组新生儿第一次排黄色粪便的时间和出生三天后黄疸高峰期的值。结果实验组在48小时内和48-72小时内第一次排黄色粪便的新生儿多于对照组，结果具有统计学意义（P<0.05)。实验组经皮测黄胆指数13～15mg/dl的有20例多于对照组的10例，实验组经皮测黄胆指数16～18mg/dl的有30例多于对照组的15例，结果有统计学意义（P<0.05)。结论微生态制剂治疗新生儿黄疸效果好，安全可靠，对实践有指导意义。

简介：摘要新时期小学语文教学改革的指导思想是进一步强调小学语文教学在培养合格公民方面的基础性作用；语文教学应该面向全体学生，使每位学生都获得自信心和成就感；重视语文学习习惯的养成信息化社会对语文教学提出了新的挑战。

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简介：肠易激综合征（irritablebowelsyndrome，IBS）是临床上最常见的胃肠道功能性疾病之一，其发病率高，发病机制复杂，虽诊断标准不断更新，疗效却不尽如人意，近十余年来一直是消化学者研究的关注点。当前以脑一肠轴为基础，以生物-心理-社会模式来解释及治疗IBS已被广泛接受。随着炎症及肠道菌群改变在IBS发病中认识的进展，以及益生菌对多数IBS患者良好的治疗效应，人们对肠道微生态与IBS的关系也愈加重视。

简介：目的探讨人工龋拟生态再矿化的定量评估方法和效果.方法通过脱矿/再矿化液的pH循环法建立人工龋模型,使用全酸蚀粘接剂SingleBondPlus（SB组）、One-Step（OS组）和自酸蚀粘接剂AdperPromptL-Pop（LP组）进行树脂粘接,在含聚丙烯酸（PAA）和聚乙烯膦酸（PVPA）的模拟体液/硅酸盐水门汀系统中诱导矿化,采用显微计算机X线断层摄影术（microCT）定量评估再矿化效果.结果矿化诱导4个月后SB组、OS组和LP组样本病损深度均有降低,由矿化前的300滋m分别减少至47、53和87滋m,矿化率分别为73.76%、81.39%和74.54%.结论microCT是定量评估人工龋树脂牙本质粘接界面矿化程度的一种有效方法.含PAA和PVPA的模拟体液/硅酸盐水门汀系统可诱导树脂渗透脱矿牙本质再矿化（P＜0.05）,且不同的粘接剂对人工龋拟生态再矿化效率无显著性影响.

简介：摘要目的分析乳果糖和微生态制剂在治疗轻微肝性脑病的临床治疗效果。方法回顾性分析我院收治的轻微肝性脑病患者100例临床资料，按照患者意愿随机分为乳果糖治疗患者50例为甲组，微生态制剂治疗患者50例为乙组，比较两组患者的临床疗效。结果经一段时间治疗后，甲组患者的总有效率为92.0%，乙组患者的总有效率为96.0%，两组患者总有效率比较p>0.05，故差异尚不能认为存在统计学意义。结论微生态制剂治疗轻微肝性脑病的临床效果与乳果糖的临床治疗效果相似，但效果均较好，且并发症少。