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39 个结果
  • 简介:高等学校视觉传达设计专业是高素质、高技能文化创意产业人才的重要来源。面对强烈的行业人才需求,本专业应不断创新“产学研互动,多层面实践”的人才培养模式,建立以“设计应用能力培养”为核心的专业实践教学体系。为实现这一目标,本专业应在课程体系建设、教学方式改革、教学质量监控、师资队伍建设、宴习实训条件建设、校企与产学研合作等方面进行重点突破。

  • 标签: 视觉传达设计专业 应用型人才 课程体系 产学研合作
  • 简介:本文通过对威尔第中后期极具代表性的作品思想内涵和表现手段的分析,梳理出威尔第在此时期音乐风格的主要脉络,揭示了威尔第作品中所体现的鲜明的现实主义倾向,以及最终形成的富有民族个性的音乐创作风格。

  • 标签: 歌剧 主旋律 现实主义 国家主义
  • 简介:高校水体艺术设计不同于其他环境景观设计中的水体艺术,有其自身的特点和需求种类。通过分析高校水体艺术设计的种类、组景元素、影响因素、功能作用,以及分析教学区、广场、校前区、图书馆区、博物馆区、主体绿化区等景观功能空间中的水体艺术设计,获得一些基本原则,以期找寻到适合当地高校自身文化定位和各景观功能空间的水体艺术设计方案。

  • 标签: 高校 景观功能空间 水体艺术设计
  • 简介:理查德·迪本科恩是20世纪美国抽象表现主义画派画家,他一生从抽象绘画出发,到具象语言探索,再回到抽象表现主义,其艺术创作不断充实内心深处精神与灵魂的渴求与表达,对后现代主义艺术创作有着极深的影响,在纷繁多变的20世纪美国艺术发展史上为自己建立了应有的地位。本文试图从迪本科恩艺术风格的三个不同阶段及其作品中进行研究,探析其在艺术创作语言的变化中,内在精神诉求与表达的延续性。

  • 标签: 迪本科恩 抽象与具象 表现 构图 笔触
  • 简介:巴赫是西方音乐史上的一座丰碑,是复调音乐写作的最高峰。本文以C小调赋格曲为例分别对巴赫三声部赋格曲的主题、答题、对题、过渡句、第三声部的进入、间插段、紧接段等技术,进行详细分析,以期理清其创作思路,解开赋格密码,为进一步研究巴赫、理解巴赫添砖加瓦。

  • 标签: 三声部 赋格曲 结构
  • 简介:建筑装饰设计中的低碳化,是建筑装饰行业面临的重大课题,如何真正实现"低碳化",是装饰设计行业未来所必须遵循的发展方向。只有在装饰设计中贯穿低碳理念,才能为人类营造一个绿色,生态,健康,环保的有益生存空间。

  • 标签: 低碳经济 建筑装饰设计 环保
  • 简介:汉字艺术源远流长,多年来人们对汉字的设计研究从不间断。在偏旁部首方面,人们不仅了解汉字结构、内涵及寓意,而且借助偏旁部首去构成新的图式,并把这种创意图形用于海报设计中。文章集中阐述了汉字偏旁部首的作用和方法,以及在海报设计中所呈现的视觉效果,通过海报形式让人们重新感受偏旁部首带来的创意能量,从而提升汉字海报的创作意识和表现力。

  • 标签: 汉字 偏旁部首 海报设计 视觉表现
  • 简介:<正>《中国戏曲志·甘肃卷》中收录的《茶酒论》~①创作于晚唐时期,其剧本结构、人物关系和故事情节相对完备。《茶酒论》的发现,一度引起了诸多专家学者的讨论。郑振铎先生曾经在《中国俗文学史》中提到过《茶酒论》,他认为《茶酒论》是散文,"这也是‘赋’之一体也"~②;赵逵夫在《唐代的一个俳优戏脚本敦煌石窟发现茶酒论考述》~③中认为《茶酒论》是一个俳优戏脚本;而刘文峰在《中国戏

  • 标签: 茶酒论 赵逵夫 中国俗文学史 参军戏 中国戏曲 郑振铎先生
  • 简介:艺术人才培养模式是指在艺术教育观念和规律的指导下,按照特定的培养目标和要求,科学设置教学内容、课程体系、管理制度和目标评价体系,进行艺术人才培养的模式。随着艺术学升格成为我国第十三个学科门类,创新艺术人才培养模式的问题摆到了我们的面前。如何进行艺术人才培养模式的改革,使我们的艺术人才教育体系更加符合国家文化发展战略的要求,成为每位艺术教育工作者所要认真思考的问题。根据艺术教育的不同规律,结合国家所需艺术人才的不同特点和艺术人才培养的新实践,可以建立艺术理论研究型人才、艺术教育教学型人才、艺术技能型人才、艺术应用型人才、社区艺术人才、民族艺术人才和区域性艺术人才等七种人才培养模式。

  • 标签: 高等艺术院校 艺术人才 培养模式 理论探析
  • 简介:工艺美术专业是山东工艺美术学院在“山东背高等教育名校建设工程”中的重点专业之一。工艺美术专业的发展要顺应社会需求,加强自身的建设。本文围绕如何培养工艺美术专业高素质应用型人才,在人才培养模式、课程体系建设、教学模式改革、实践教学团队建设、实验实训条件建设以及国内外交流与展览等诸方面展开探讨。

  • 标签: 工艺美术专业 应用型 人才培养
  • 简介:全文结合第四届全国少数民族文艺会演的参演剧目,特别针对少数民族戏剧的剧种发展与题材内容两个方面的问题,进行了理论探讨与剧目分析。在剧种发展问题上,认为古老剧种面临的重要问题是如何传承创新,而新兴剧种面临的首要问题是如何后续发展;在题材内容问题上,论述了当代与历代横纵两个维度的取材方向,并就少数民族戏剧属性、少数民族戏剧题材的议题,阐明了个人看法。认为少数民族戏剧不仅要有外在的形式,更要有内在的内容;不仅可以展现战争与政治的题材内容,也可以表现不同思想、文化的差异与交融。

  • 标签: 少数民族戏剧 剧种 题材
  • 简介:1977年9月,在伟大领袖和导师毛泽东主席逝世一周年之际,画家吴作人为"寄无限缅怀",取毛泽东《采桑子·重阳》词意,创作完成了一幅油画风景画《战地黄花分外香》。这件作品主要以略显横阔的视野取景构图,由近及远依次将向日葵、油菜花、水塘、梯田、水闸以及掩映在丛林中的宝塔、工厂和遥远的群山,收揽于画面的前、中、后景。

  • 标签: 创作动机 吴作人 黄花 隐匿 取景构图 毛泽东
  • 简介:现如今的教育事业蓬勃发展,但在发展的道路上还是有着许多的问题出现。就拿音乐教育来说,怎么让学生对学习产生积极性,如何正确引导学生探索音乐的未知地带成为了现阶段音乐教育的重要难题。对于中职音乐教学来说,更是问题多多。该文针对中职学生在音乐方面的学习,探析如何提高他们的学习的积极主动性。

  • 标签: 中职音乐 主动性 培养 中职学生
  • 简介:加拿大原住民的木雕艺术成就非凡,而图腾柱的雕刻艺术最为引人注目。其中图腾柱上神秘的、超自然的神灵形象如雷鸟、考鲁斯、胡克斯胡克、西尤斯和颂瑙夸(又称林中疯女人)等表达了原住民祖先们对自然宇宙和他们自身的理解和认识,也体现了木雕艺术家们的艺术构思。

  • 标签: 加拿大 原住民 图腾柱 超自然神灵
  • 简介:《赛德克·巴莱》的公映在海内外引发了不小的影响,但影片主人公莫那·鲁道的后人赛德克族人,对片中有关"雾社事件"的民族主义叙述却产生了一定程度的疑虑。本文即由此为出发点,结合台湾原住民的历史际遇,试图讨论在他者文化不断干预、解读与命名之下,台湾原住民如何面对自身的文化身份认同。

  • 标签: 台湾原住民 赛德克 文化身份认同 他者
  • 简介:<正>电影是一种视听综合但又以视觉为主的艺术样式。实验证明,一个正常人从外部获取的信息80%以上是通过视觉通道获取的。(《影视艺术心理学》,宋家玲、宋素丽著,中国传媒大学出版社2010年版155页)因此,观影主体对文本内容的理解和把握仍然主要是依靠视觉感官去捕捉画面信息的。为了能使观众更好地看见、看清、看透世界以及我们自身,电影从诞生之初到现在不断发明各种看的工具和技术,以此来不断丰富着看的方式。电影从固定到运动的拍摄,从黑白到彩色,从机械到电子,从

  • 标签: 主体地位 电影叙事 观众 电影美学 传统电影 视觉感官
  • 简介:针对新时期以来我国艺术学史的梳理,需要明确其交织出的两条主要历史脉络,一条是艺术学理论从“自发”走向“自觉”的发展途径;另一条是按照学科设立体制形成的艺术学理论学科的发展途径。涉及前者的史学问题比较复杂,涵盖自新时期以来艺术学理论演变历史进程中诸多悬而未决的问题探讨。后者关于艺术学学科史的问题则较为直接,这是对一个学科发展路径的考察。从学科史研究来看,不仅可以全面了解艺术学学科发展的历史进程,增强对学科性质、学科定位、学科价值及学科作用的认识,而且更可以了解学科发展规律与趋势。同时,也将从学科史的角度拓展对我国新时期以来艺术学史整体发展格局的认识。简而言之,本文试图从艺术学学科设立的历史和艺术学理论演进的历史这两方面,来考察新时期以来我国艺术学史的发展状况,为完整论述中国现当代艺术学史作进一步的跟进探究。

  • 标签: 新时期 艺术学学科 艺术学理论 发展历程
  • 简介:中央美术学院材料表现工作室成立于1994年,1997年由从法国巴黎美术学院回来的张元老师接替潘世勋先生主持工作室工作,开始了注重材料的特性、本质,内在精神及创造性地运用材料规律处理不同材料结构与造型、色彩等诸艺术元素间关系的研究。作为第三届学员,我于2003年9月进入工作室,开始了前所未有的洗礼。这种洗礼不是自觉的,是在导师张元以及他所设计课题的强大压力和推动下被动进行的,因此很纠结。原来引以为傲的"写实功夫"在这里派不上用场,此时的我陷入了深深的无助与彷徨

  • 标签: 中央美术学院 材料表现 艺术语言 教学课题 材料语言 中央美院
  • 简介:针对目前国内环境设计专业建设中现存的诸多问题,以应用型人才培养特色院校建设为契机,以山东工艺美术学院环境设计专业为例,就人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设、国内外专业交流等课题展开探讨,面向经济和社会发展的实际需要,准确定位,特色发展,积极开拓专业建设新途径,不断提高办学水平和人才培养质量,为培养环境设计高素质应用型人才探索求解。

  • 标签: 环境设计专业 应用型人才 人才培养