简介：摘要：伴随着时代的发展和社会科学技术的进步，英语口语在社会生产的各个领域均有渗透，给人们的生活、学习等诸多方面都提供了很大的便利。传统的机械化教学模式已经跟不上当代教学的步伐，各种课堂效率低下的问题频发，学生们对于这种机械化的课堂从心底里产生一定程度的抵触，导致了学生学习口语的积极性下降。正是如此，教师们应丰富自己的知识储备，开阔自己的教育眼界，都在一步一步的朝着更加优秀更加现代化的方向发展，相信小学英语口语教学模式也一定得到一个质的提升。

简介：摘要

简介：摘要：数学课堂上培养学生应用意识，满足新课程改革需求，融入素质教育理念，培养学生数学逻辑思维，引导学生生活实践中应用数学知识。有鉴于此，文中分析小学数学教学中培养学生应用意识的意义，探讨如何有效培养学生数学应用意识。

简介：摘要：自然拼读是一种以字母发音为基础的英语学习方法，在小学英语教学中具有重要的应用价值。本文通过对自然拼读在小学英语教学中的应用进行研究和分析，提出了相应的教学策略。研究表明，自然拼读能够帮助学生准确掌握英语发音规律，提高英语听说能力，激发学习兴趣，但也面临一些教学困难。因此，教师应充分利用教具和教材，结合多种教学方法，灵活运用自然拼读教学，以提高小学英语教学效果。

简介：摘要：美术是小学教育体系中的一部分，而陶艺教学则是美术教学的一部分，可以培养学生的创造能力，提高学生审美素养。学生在学习陶艺时，可以受到艺术的熏陶。因此，小学美术教师在教学中要吸引学生注意力，同时要让学生看到陶艺的美，并且要引导学生传承文化。本文基于陶艺教学的意义，探究小学美术陶艺教学中传承文化的方法。

简介：摘要：核心素养是指个体在不同领域中的综合能力，包括知识素养、思维素养、情感素养、能力素养和道德素养。初中历史教学作为培养学生核心素养的重要环节之一，应该注重培养学生的历史意识、思辨能力和学习动力，同时结合实际，避免空谈。

简介：摘要：小学生由于成长、阅历等方面的限制更容易受到外界的影响，因此在参与学习时也更容易分散注意力，要求所有学生在课堂教学中全程全神贯注显然是一件难事。但是，一旦课堂教学对学生的吸引力等同于甚至是超过了其他分散学生注意力的事、物，课堂的教学效果和学生的学习质量无疑会获得质的提升。教师需要通过充足的课前准备、科学的教学设计以及优良的课堂氛围营造等不同要素的组合优化来达到这样的理想教学效果。

简介：摘要：近几年来，在小学数学教学中运用迁移理论越来越受到各校老师的重视。什么是迁移理论呢？迁移理论就是学生在教师的带领下，通过分析题目与题目之间的共同点，利用原先形成的知识结构，进行迁移，去解决新出现的题目，如此一来，不仅可以让学生回忆已经学习的知识，而且还可以促进学生形成迁移思维。

简介：摘要：信息技术与小学数学教育的融合在根本上符合素质教育理念的要求，在一定程度上能够提高数学课堂的教学质量。小学数学教师在开展具体数学实践活动前应了解各种活动形式以及课程内容与信息技术融合的相关要求，确保教学的系统性与规范性。小学数学教师在授课时应当尊重学生的主体意识，并将信息技术积极应用于课堂活动中的各个环节。信息技术的应用能够调动学生的积极性，促使学生积极主动地跟随教师的思路理解数学知识。

简介：    摘要：税制改革背景下，税收政策内容在不断发生变化，税收教学工作实际开展过程中也应及时掌握税制改革的具体内容，在此基础上对税收教学内容和方法进行相应调整，实现教学创新，帮助学生快速、全面掌握税法新内容和税收新政策，使他们在实际工作中能够有效运用税收知识。要清晰了解税制改革对税收教学的影响，结合现实情况确定相关教学的改革方向，制定科学完善的教学改革策略，以此提高专业学生的能力水平。

简介：摘要：教师需要充分挖掘中华民族优秀传统文化与地方特色优秀文化资源,优化课程设计,引领学生积极主动学习、探究与实践,逐步提高课程教学成效,提高艺术设计专业的教学效果,更好培育全面发展的高素质、复合型的专业技术设计人才,落实立德树人的目标。

简介：摘要：任务情景式教学法是一种重视交际，目的性很强的语言教学途径，重在培养学员的综合语言应用能力，适合于军事英语的教学过程。本文以“查验证件”任务为例展示了任务情景式教学法在教学活动中的具体实施过程。

简介：摘要：小学数学作为基础性学科对小学教育起着至关重要的作用。小学生原本正处于贪玩好动阶段，加之近年来受互联网冲击，已逐步形成个性化特点。为更好的处理这一教育现状，教育工作者们提出游戏教学法，其目的在于引起学生注意，促进学生课堂参与度的提高，并将其主观能动性发挥到游戏之中。但当前游戏教学法还不成熟，所以本文将着重探讨小学数学教学过程中游戏教学法的运用策略，并提出以下几点看法，仅供相关人士参考。

简介：摘要：本文针对初中语文大单元教学策略进行研究，从而结合自己教学实践经验，从根据教学内容选择单元主题、设计教学活动、坚持核心素养导向、增加评价反思环节、巩固核心素养三个方面入手，来提出几点教学建议，为初中语文教育事业贡献一份绵薄之力。

简介：摘要：中职英语新课标明确了英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成。课堂教学作为英语教学的主战场，理应成为落实核心素养的关键。因此，在实际的教学活动中，中职英语教师要结合具体的教学任务以及中职学生未来职业发展需求，基于英语核心素养，充分激发学生的学习兴趣，对学生的思维能力进行培养，促进学生语言交流水平的提升、跨文化理解能力的增强以及教学成效的优化。

简介：摘要：随着网络资源的日益丰富，日语教学面临着一个新的发展机遇，它促使日语教师不断地改变自己的教学观念，不断地进行着教学模式的改革。因此，本论文首先对网络资源对日语教学的重要性进行了分析，然后对如何利用网络资源进行日语教学进行了初步的探讨。充分利用网络资源，使日语教学与社会实践相结合，使学生的综合素质得到了很大的提高。

简介：摘要：初中语文阅读和写作教学是相互联系、相互促进的两个重要环节。在语文学习中，阅读和写作的结合能够帮助学生更好地理解文本，提高语言表达能力，同时也能促进学生的文学鉴赏能力和创新思维能力的发展。本文探讨了如何将初中语文阅读和写作教学有效地结合起来，以提高学生的阅读和写作能力。

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简介： 摘要：在英语教学中，问题设计极其普遍，精心设计的问题可以有效启发学生的思维，发展学生的心智，让学生在思考问题的过程中主动习得知识，构建知识体系。而在小学英语教学的课堂中，问题的设计常常比较随意，存在这样或那样的“问题”，问题本身就有问题，根本起不到它该有的作用，既浪费了时间，又降低了学习效率。本篇论文，就英语课堂中的问题情境设计进行举例分析，共同探讨如何将问题设计的更有价值。

简介：摘要：小学语文阅读是语文教学的一个非常重要的内容之一，不仅在小学阶段的语文考试中占据着很大的比例，还是培养学生的阅读兴趣和阅读能力的一个重要环节。教师应该认真地对语文阅读教学进行研究和分析，并结合本班学生的实际年龄特点和学生的兴趣爱好，制定出适合本班学生阅读需求的教学策略，并辅以适当的教学手段和方法，使得小学语文阅读的课堂效率得到有效的提升，也能够使得学生对语文阅读产生兴趣，并在语文教学中培养学生的各种能力和意识，最终促进小学生的发展。