简介:这是从中国传统家谱的角度撰写的一篇文章。全文基本是铺陈史料,叙述作家莫言小学辍学、自学中学语文、在军艺和鲁迅文学院完成大专和硕士课程的大致情况。有些史料已披露报端,有些是首次引用,读者借此可知作家备尝艰辛的个人奋斗之路,也可纵横观察他生活的时代与个人之间错综的关系。而对于农村出身的作家来说,则可推演至中国七十年代农村教育制度和教育史对他思想和文学观念的影响。中国现代文学史上,不乏这种自学成才的杰出小说家,例如茅盾、沈从文等等。当然莫言的情况与他们有别,这是另一篇文章考虑的角度。但是假如从这个比较角度来观察两代作家的创作道路,也不失对百年中国教育史与文学的关系,做出进一步有意思的分析。
简介:摘要在日常教学中,人们普遍的思维定势就是老师教什么学生就学什么,这一观点不论对哪一阶段的学生都是“至理名言”。但事实并非如此。在教室里,老师不仅需教授知识,还应通过其行为举止、情感态度等方式潜移默化地对学生的思想情感、文化意识、精神状态等产生影响。