简介：早期英语谚语中的文化内涵除了可以从两希哲学的角度加以观照，还可以从浮士德文化的角度来解读，其中包括否定世界整体实体性的宇宙观、导归无限的人生目的性，以及克制、反思和博爱的实践对于达成永恒的至关重要性等等。这是由早期英语谚语所具有的高度存在、实用性质以及浮士德文化作为一种具有强烈存在和实践色彩的心灵形式所决定的。

简介：这几个近义形容词是法律英语中的常用词，由于意义相近，最容易混淆。实际上它们之间存在一定的差别。lawful是指“在法律范围内的行为”（actingwithinthelaw）或者“法律许可或承认的”（allowedbylaw）.

简介：要是一个西班牙人和一个中国人交谈,他们会用什么语言？很有可能既不用西班牙语也不用汉语,而是讲英语——一种他们可能都会讲的语言。作为国际交流的主要语言,英语的逐步崛起很值得我们去品味。在黑暗的中世纪,许多日耳曼盎格利夷人迁移到英格兰,

简介：法律英语中有许多棘手的近似语。它们在意义上、用法上近似，而实际并不完全相同。正因为它们近似而又不同，常常成为法律英语翻译中易被忽略的高事故区。tbmication与adultery就是这样的近似语之一。它们通常都被译成“通奸”，其实两者含义并不相同。fornication是指未婚男女之间或者一方为未婚者之间自愿的性行为。一般译为“私通”（也有人译为“私奸”），实施这一行为的人称为fornicator（私通者）。在英国，若一方已婚而另一方未婚，已婚的一方为通奸，未婚的一方为私通。美国法律较为严厉。根据fornicationlaws（私通法），在私通关系中，如果一方已婚，一方未婚，通常只称已婚方犯通奸罪；但有些州的法律规定，只要女方是已婚的，私通的双方就都犯有通奸罪。

简介：中动构造尽管引起了句法学家的很大兴趣，其性质仍然引发争议，而英语学习词典也没有把它作为一个单独的语法范畴对待。本文主要基于从三部英语学习词典提取的数据，对英语中动构造进行研究，探讨其句法和语义特征以及对其用法的制约。文章发现三部词典对中动构造的处理不一，存在问题，都不把谓词的中动用法与及物谓词省略宾语的用法和不及物谓词区别开来，这将对学习者习得中动构造造成一定的困难。本文提出，学习词典应将谓词的中动用法作为谓词的一个次类单独列出，与及物谓词和不及物谓词处于同一个层次上，以便学习者重视并掌握其用法。

简介：Mnn说得越来越伤感，简直欲哭无泪。Jane想，他一定受过不小的委屈，不如宣泄出来，憋在心里要出毛病的，现在好多人得抑郁症呢，便劝道：“反正时间还不算太晚，不如你说说，怎么就死循环了呢？”

简介：“太多了。”Mann感叹道。“太多什么了？”Jalle问他。“太多的人，都是这样，英文差，汉语糟，开口闭口还爱谈翻译应该这样，不应该那样。”“哦？”“嗯，你是做银行的，不知道这翻译界的怪相。一言以蔽之呢，就是知行不一。说得糙一点，就是光说不练。你给他一篇翻译，对照原文看看，他可以说出很多道理，玄了吧唧的，北方某著名大学还有王林式的译评家，提倡练好气功才能学好外语，做好翻译。”“那他自己译得如何呢？”

简介：Jane止住笑声，感叹遁：“你们吃英语饭的，其实还真不容易呢!”Mann附和：“可不是嘛!人家看着我们遇到外国朋友都能侃上几句，好像很神，这是背后几多机械重复操练的结果啊!即便如此，也未必能达到真神，这是背后几多机械重复操练的结果啊!即便如此，也未必能达到真正神乎其神的语言学习境界。唉。”

简介：将动词语义中的致使关系和人类对世界的认知识解特点结合起来,能够解释英语动结式的特殊及物性规律。动词的语义结构由致使关系构成,由不同致使关系构成的语义结构投射到句法层面上会产生及物性不同的句法结构：基本句式的及物性由中心致使关系决定;英语动结式异于基本句式的及物性特点由非中心致使关系引起。只有当中心受事的致使结果未明确时,非中心致使关系才能在识解过程中受到凸显。

简介：福克纳的长篇小说《去吧,摩西》,从面世开始,就以其内在结构的分散性与统一性而引起学界的纷争。本文从其七部短篇小说的独立性以及内在主题的统一性解读这部长篇小说结构的松散与统一相平衡的结构特征。

简介：语篇是指一系列连续的段落或句子所构成的语言整体,语篇分析就是把语篇作为一个整体,从层次结构及内容上去理解文章的中心思想,从而有效地获取并理解文章内容。因此,大学英语精读教学中,教师要注重引导学生分析课文的组织结构并形成良好的篇章结构知识图式,增强学生对文章的理解能力。

简介：倡导以培养学生终身自主学习能力为教育总体目标，为实现这一目标，不断强化学生元认知策略意识是至关重要的。商务英语案例教学法的特点为我们对学生进行元认知策略意识培养提供了基础。因此，建议在商务英语案例教学过程中融合元认知策略意识培养的内容。在考察了国内外关于元认知策略教学实践活动后，总结出十二项元认知策略意识，并将这十二项元认知策略意识与案例教学活动不同阶段相结合，强调在不同阶段集中进行某一（或某几）方面的元认知策略意识培养，以实现商务英语案例教学过程对英语语言运用和商务实践两方面能力的兼顾，并为学生将来成为能够自主学习者打下基础。

简介：翻译作为跨语言跨文化的交流活动意义深远，翻译中的译意问题贯穿于翻译过程中语言的每一个层面。因缺乏符合译人语表达习惯与准确性的参照系，汉译英文本易出现与目标语的偏差。本文以英语国家语料库作为目标语语料库，通过选取语言材料和事例进行分析，考察汉译英文本的可接受性问题。同时，在翻译人才的培养方面我们也应加强汉译英的社会实践活动。

简介：本文首先从广义的＂语态＂范畴的角度分析了日语对偶自他动词中＂有对自动词＂无标记具有＂被动＂语义的问题（例,「町が空襲で焼けた」）。通过考察＂有对自动词＂无标记派生＂被动＂语义的过程,说明了日语动词词汇与＂语态＂范畴语义相关性的重要特征。并基于认知语言学范畴化的理论,探讨了日语＂语态＂现象以因果关系为动因,从原型的单一事件向边缘的复合事件扩展的机制,揭示了日语的＂语态＂是通过动词的形态变化,来表述认知突显的语法范畴。

简介：词汇习得一直是国内外二语习得专家和研究人员共同关注的一个话题。二语研究者们现在已取得共识，认为有效的词汇学习应该是无意识的习得和有意识的学习的结合。近来，国内的研究人员对附带词汇习得的实证研究渐兴。然而，关于刻意教授词汇的实证研究几近于空白。本研究旨在填补这一空白。调查了六位大学英语专业精读教师的词汇讲解模式，并分析了其中所反映出来的教学理念。

简介：翻译,作为英语教学中重要的一环,一直以来都没有引起大学英语教学的重视,但实际上无论是从英语学习的规律还是从社会发展的需要上看,翻译都在大学英语教学中起着重要的作用。该文分析了独立学院大学英语翻译教学不尽人意的现状及出现这些问题的原因,提出根据独立学院的学生情况改进大学英语翻译教学的建议,希望对独立学院大学英语教学起到帮助作用。

简介：本文考察了视觉加工对英语母语者汉语声调产出的影响，并引入多模态学习理论通过不同的实验任务考察了视觉加工影响学习者声调产出的内在机制，研究表明：（1）在延时测试中，对零起点汉语学习者来说。三周的视听知觉训练没有显著改善学习者的声调产出；（2）对于低水平汉语学习者来说．即时呈现教师的手势可以引导学习者发音器官的运动，可用于课堂上的即时纠音。对于高水平学习者来说，由于四个声调的发音模式已经建立并固定下来，不易受教师手势的干扰。

简介：

简介：听、说、读、写、译是英语学习中五项最基本的技能,高职英语教学的重点是培养学生语言综合应用能力,特别是听说能力。而听力却一直是高职学生在英语学习过程中最薄弱的环节。如何提高学生英语听力水平是目前高职英语教师和学生都非常关注的问题,该文从高职英语听力教学的现状以及影响高职学生英语听力学习的消极因素两反面分析出提高高职学生英语听力水平的具体策略,旨在为高职英语听力课程教学的改革作出一点贡献。

简介：探讨了以小组讨论为主的合作学习模式，分析了以教师为主导的课堂管理的重要性，并以美国纽约市立大学英语系的“英语阅读”课为例说明如何构建教师主导下的以小组讨论为主的学生合作学习模式。