简介：摘要：数学是小学阶段的重要学科，但许多学生在解决数学问题时常感困惑。因此，针对数学问题解决策略的教学方法显得尤为重要。本文旨在探讨一系列能够提高学生数学问题解决能力的教学策略。通过解析问题解决步骤、创新教学方法、转变教师角色等方式，旨在引导学生建立起系统性思维、问题分析和解决的能力，从而提升他们在数学学习中的表现。

简介：摘要“问题解决”在小学阶段即是教学的重点又是教学的难点。在每次考试中，这部分一般占30%~40%。这部分知识分散在每个单元中，学生学习一学期后，要想系统掌握这部分知识，还需要期末复习。那么期末怎样复习“问题解决”才能让学生系统地掌握这部分知识呢？

简介：本文阐述了化学问题解决的思维过程，指出了提高化学问题解决能力的三种途径：知识基础、思维训练、解题策略。

简介：摘要：小学数学教学要求学生在问题解决的过程中，能探索、分析解决问题的有效方法，提出解决问题的策略。教师要帮助学生建立选择策略的思想，引导学生通过与他人的交流讨论，选择合理的策略，积累数学活动经验，提高思维水平。该文通过对解决问题意义及现阶段在教学实践中出现的问题进行分析，提出几点提升数学解决问题教学的建议，希望能够与同行一起探讨出新的思路，为提高教学质量而做出贡献。

简介：摘要：在当今教育领域，情境教育作为一种创新的教学方法，越来越受到重视。特别是在小学数学教学中，情境教育能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。然而，实践中仍存在诸多挑战，如学生对情境案例的理解和应用能力有限，教师在设计和引导情境教育时也面临不足。本文旨在探讨这些问题，并提出基于问题解决的实践策略，以期提升小学数学教育的质量和效果。

简介：摘要：本文探讨了基于问题解决的初中数学教学模式，详细阐述了该模式的操作程序和问题设计的原则。通过教学实践案例的分析，展示了该模式在初中数学教学中的应用效果，旨在促进学生独立思考，激发创新思维潜能，并提高问题解决能力。研究表明，该教学模式对于提升初中数学教学质量和效果具有积极意义。

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简介：摘要：小学数学教育必须注重创新，应用行之有效的教学手段、教学策略，激发学生学习主动性，使学生爱上数学知识学习。小学数学教育需要遵循循序渐进的原则，引导学生在一步一个脚印中建立对知识的深刻理解。数学教育中，问题解决能力是培养的关键。在新课改持续推进中，教师有必要转变教育理念，调整教育思路和方法，站在学生的角度考虑教学问题，将开放性课堂、“以生为本”原则作为切入点，打造高效数学课堂。本文将以小学数学为例，分析小学数学教育要与时俱进，并探讨提高小学数学教学有效性的方法，打造高效数学课堂，帮助学生形成问题解决能力。

简介：摘要：问题解决能力是新时代人才必备的关键能力,幼儿期是社会性交往能力逐渐形成和发展的时期，在这个阶段，幼儿受年龄、语言、认知、情感、经验、环境等条件的制约，会对他们的交往行为产生积极或消极的影响，幼儿之间往往会发生冲突，引导幼儿解决冲突问题十分关键。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学会如何与人友好相处，也在学会如何看待自己、对待他人、不断发展适应社会生活的能力。”在幼儿哲学的教育理念下,指向儿童问题解决能力的教育活动应突出儿童问题意识的培育，在分析儿童问题解决的基本内容的基础上,建立了学前儿童冲突问题处理能力模式。

简介：摘要

简介：摘要：本文通过对初中地理备考现状的分析，强调了问题解决能力培养的必要性。在此基础上，提出了一种基于问题解决能力的初中地理备考路径优化方案，并通过实证分析验证了其有效性。本研究对于提高初中地理教学质量和学生的综合素质具有重要意义。

简介：年初，县教研室数学组提出了“问题解决”教学的研究课题。我校也以此为切入点，探讨数学素质教育理论和模式，为此确立了以在数学课堂运用“问题解决”的教学模式作为研究课题，力求在教学中创设一种让学生发现问题、自己找出策略解决问题，并应用、拓展问题的教与学的方法。

简介：摘要：读后续写是新高考新题型,对学生的写作能力要求较高。读后续写旨在提升学生的语言能力,拓展学生的思维能力等。英语写作是一个语言输出的过程,要想言之有物必须有大量有效的语言输入,考生主要从仔细研读阅读文章，理清故事线索;研读所提供的段首，确定续写方向;分类画线词语，分析其内在联系;合理应用符合语境的语言等几个方面来分析和探讨。基于此，本文以相关核心概念及理论解读为切入点，来进一步分析基于“问题解决”模式探索读后续写的教学策略，希望能为英语教学提供一些参考和建议。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教育中的问题解决能力培养策略。首先介绍了问题解决能力的重要性，随后分析了当前小学数学教育中存在的问题，包括过分注重计算和应试训练、缺乏实际问题解决能力等。然后提出了针对这些问题的培养策略，包括引入探究式学习、强调问题解决过程、注重跨学科综合应用等。最后总结了这些策略的重要性及实施意义。

简介：摘要：问题解决应贯穿整个数学教学的全过程。问题解决能力体现了小学生的综合素养。因此在小学数学教学中，我们特别重视问题解决能力的培养，文章结合教育实践提出了自己的一些具体做法。

简介：摘要：本文探讨了小学数学教学中如何培养学生的问题解决能力。通过实践和探索，结合教师的指导和学生的自主学习，可以有效提升学生的问题解决能力，促进他们在数学领域更好的发展。

简介：摘要：随着教育改革的深入，问题解决能力已成为衡量学生综合素质的重要标准。在小学数学教学中，如何有效地实施基于问题解决的教学策略，对于提高学生的数学素养和思维能力具有重要意义。本文首先分析了小学数学课堂实施问题解决教学的必要性，接着探讨了实施策略和方法，最后通过具体的教学案例，对基于问题解决的小学数学课堂教学进行了实践探索。

简介：摘要：本文旨在探讨基于问题解决的高中物理教学模式。问题解决能力是高中物理教育的重要目标之一。本文首先介绍了基于问题解决的教学模式的定义和特点，然后分析了该教学模式在提高学生物理认知能力、培养学生的创新思维和问题解决能力方面的优势，最后讨论了如何在高中物理教学中实践该教学模式。

简介：培育学生有效运用知识的问题解决能力是教师的重要任务。为此，教师必须充分把握问题解决的机制。