简介：基于教育投入改进的柯布—道格拉斯生产函数，测算江苏高等职业教育对经济增长的贡献率。测算结果表明，江苏高等职业教育对经济增长具有良性促进作用，但相较于经济发展速度而言，高等职业教育对经济增长的贡献率仍然较低。江苏高等职业教育的发展之路任重道远。

简介：通过进行农业技术的创新，不断提高农业生产的效率，农产品的质量也能够得到优化。农业技术创新还能够增强各种农作物对环境的适应能力，达到丰富农产品种类的目的。但是目前我国农业技术创新仍然存在很多问题，例如农业技术的研发力度不够，新型的农业技术不能够有效的及时的转化成农业生产力，没有更好地应用到农业生产中，不利于农民收入的稳定增长。作为一个农业打过，三农问题始终是一个重大问题，本文针对农业技术创新与农民收入增长的关系进行了详细的分析。

简介：利用1990~2014年中国旅游发展、经济增长和碳排放相关时间序列数据,建立相应的VAR（4）模型,通过协整检验、格兰杰因果关系检验、脉冲响应和方差分解分析,对三者之间的长期均衡关系及其动态性进行实证分析。研究结果表明：旅游发展、经济增长和碳排放之间存在长期均衡关系,且旅游业发展水平的上升对经济增长产生微弱的副作用,而经济增长促进旅游业发展,但尚处于“影响较弱”阶段,其作用有待加强;现阶段旅游发展对碳排放具有抑制作用,而碳排放在一定程度上阻碍了旅游业发展水平的提高;旅游发展、经济增长和碳排放变动的主要贡献因子均为其自身,且经济增长与碳排放二者间的相互影响具有非对称性,经济增长对碳排放的影响更大,而短期内碳排放对经济增长的影响较弱。

简介：通过分析安徽省1995-2015年财政教育支出与经济增长的相关数据,运用平稳性检验、协整检验、格兰杰因果检验和误差修正模型等计量方法,对安徽省财政教育支出与经济增长的关系进行实证研究。研究结果表明、安徽省财政教育支出和经济增长存在长期均衡关系,财政教育支出能够较为显著地促进地区经济增长,财政教育支出每增加1个百分比,地区经济将增长0.6749个百分比,且安徽省财政教育支出与经济增长呈现出单向格兰杰因果关系。结合研究结果,提出一些促进安徽省财政教育支出和经济协调发展的对策和建议。

简介：基于美国1978—2015年的数据,通过生产函数模型和多变量VAR模型,对美国教育公平与经济增长之间的关系进行了分析。结果表明:美国受高等教育人口比例迅速提高,教育普及化程度高,教育基尼系数呈现下降趋势;教育基尼系数与经济增长之间呈现'倒U型'结构,短期看教育公平对经济增长具有反向作用,但长期来看,教育公平对经济增长具有显著的积极作用;教育公平与经济增长之间并不存在双向因果关系,教育公平对经济增长具有显著的格兰杰因果关系,但经济增长对教育公平没有显著的格兰杰因果关系。美国社会制度性障碍导致收入差距进一步拉大,阻滞了社会流动,进而抑制了经济增长。美国的经验研究结果对中国推进教育公平具有一定的借鉴意义。

简介：基于高职教育与经济增长的理论辨析，采用主成分分析法，就高职教育与本科教育对江苏经济增长、三次产业发展贡献进行比较，研究表明高职教育在对第二产业发展贡献上已经超越本科教育，在对整体经济增长贡献、第一产业和第三产业发展贡献上则要低于本科教育；灰色模型分析表明，研发经费投入和产业从业人员增长是高职教育人才需求增长的主要动力，产业从业人员和对外贸易增长是本科教育人才需求增长的主要动因；进一步借助灰色模型就社会对高职教育和本科教育人才需求进行预测，分析表明未来社会对高职教育人才需求将大于本科教育，高职教育将成为江苏经济发展的重要推动力。

简介：通过分析教育对经济增长贡献率硬计算和软计算方法在研究中的应用,比较两种方法的异同和优缺点。本文认为硬计算方法得益于其较强的原生性和理论支撑,应用相对成熟,不足是方法本身过于模式化,难以适应高度非线性以及庞大复杂多变的社会经济系统,系统性不强;软计算方法比前者具有更好的自学习和自适应能力,但尚在完善阶段,其步骤繁琐,操作复杂。基于此,本文主要关注两种方法的研究现状、方法原理等,剖析两种方法的差异性和优缺点,以期对未来的研究有所启示。

简介：利用C-D生产函数的索洛余值法，通过Eviews6软件对安徽省旅游产业增长要素贡献测算。结果表明，2006-2015年，资本贡献率、劳动贡献率、全要素生产率对安徽省旅游产业增长的平均贡献分别为62．54％、25．62％、11．84％。资本贡献持续增长是安徽省旅游产业增长的主要动力，劳动贡献率和全要素生产率的贡献相对较低，总体上呈现逐年下降趋势，安徽省旅游发展方式还停留在粗放型阶段。因此，必须通过旅游产业供给侧结构性改革，提高全要素生产率的贡献率，与旅游需求侧动力形成合力，推动安徽省旅游产业持续发展。

简介：运用ECM、ADL模型对河北省1978—2014年经济发展与高等教育发展之间的关系进行定量研究。结果表明：高等教育与经济增长之间存在长期的动态均衡关联,而且在10%的显著水平下双向的格兰杰因果关系存在;从长期效应上来看,高等教育的发展对于经济增长的促进力度明显,而从短期效应上来看,经济增长对于高等教育的促进力度要更加明显。河北省应加强高等教育发展与经济增长之间良性循环步伐,加快科学技术作为第一生产力发展经济,实现经济发展的现代化。

简介：随着我国进入产业转型升级的关键时期，发展高端装备制造业的重要性也日益凸显。相关数据显示，2017上半年，智能装备业绩持续上年度快速增长的势头，智能装备销售和利润同期相比大幅增长。继移动互联网之后，人工智能浪潮已开始掀起。今年5、6月，国务院连续印发了《中国制造2025》和《关于积极推进互联网+行动的指导意见》两个国家战略层面的文件，将我国智能产业推入快速发展的轨道，其中尤以智能装备表现最为突出。智能装备，顾名思义就是采用先进制造技术、信息技术和智能技术的集成和深度融合。

简介：人口老龄化一直是全社会普遍关心的问题,这不仅关乎民生,而且对经济的可持续发展也具有一定的影响。老年人口基数大,地区差异是我国人口老龄化的显著特点。针对上述问题,以江苏省为例,在VAR模型的基础上做人口老龄化与经济增长的研究,结果表明人口老龄化与经济增长存在相关性,分析两者的内在联系与问题,并给出合理的建议和对策。

简介：本文基于DEA的malmquist生产率指数法,利用1998~2014年间的省际面板数据对中国畜牧业全要素生产增长进行测算,并从全国、六大畜牧业生产区域和31个省市自治区三个层面分析了全要素生产率在畜牧业增长中的贡献效应。得出如下结论：从全国的角度看畜牧业增长的主要推动力量来自于畜牧业要素投入的增加;从区域层面和省际角度看,全要素生产率对畜牧业产出增长的贡献份额表现出显著的地区差异;从与畜牧业增长相对应角度看,全要素生产率贡献较高的地区和省份并不必然是畜牧业产出增长较快的区域。

简介：本文基于48个代表性国家的数据建立面板模型,以考察不同发达程度国家的教育系统对经济增长的影响。分析结果显示:总体上看,教育系统对人均GDP的影响显著为正,且教育系统满足市场经济竞争需要的程度增加1个单位将使人均GDP提高0.0111%;具体来看,发达国家的教育系统对人均GDP的影响程度比非发达国家的教育系统对人均GDP的影响程度高0.0097%,这意味着发达国家教育系统对经济增长的贡献显著强于非发达国家。进一步,非发达国家教育系统对人均GDP的影响虽有0.0038%的贡献,但在统计上并不显著,意味着非发达国家教育系统对人均GDP的正向影响有待商榷,这在某种程度上揭示了非发达国家教育系统可能存在一些问题,教育系统不能满足竞争经济的需要。用大学教育替代教育系统重新建模,得到了与初始建模一致的结果,证明结论具有稳健性。结果说明,在期待以教育投入拉动经济增长的政策实践中,必须高度重视教育与经济之间的匹配与平衡,不仅关注教育投入的数量,更要在把脉经济发展形势的基础上,关注教育投入的结构与质量,使得教育真正能够成为有效撬动经济增长的着力点,并最终使教育与经济形成良性循环。

简介：目前，随着旅游业的快速发展，牡丹江市的旅游经济在区域经济增长中所起的作用越来越大。本文选取牡丹江市1992—2015年的区域生产总值和旅游收入的时间序列数据建立vAR和VEC模型，在实证分析的基础上，指出牡丹江市要以实施“贸旅牵动”战略为契机，长期发展和短期提高并重，通过有效的措施促进牡丹江市旅游经济的发展。

简介：按照《政府工作报告》“继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模”部署，教育部会同各地各有关部门进一步完善国家、地方和高校专项计划招生政策，形成保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。据初步统计，2017年三个专项计划共录取农村和贫困地区学生10万人，较2016年增加8500人，增长9．3％。

简介：文章结合DEA-Malmquist生产率指数法和环境污染综合指数法,将环境污染因素纳入三峡库区重庆段农业TFP评价中。研究结果显示：在考虑环境污染情形下2005-2014年三峡库区重庆段农业TFP年均变动值为1.013,技术进步指数为1.014,技术效率变化值为0.999;考虑环境污染情形下的农业TFP显著低于不考虑环境污染情形下的测算结果,表明三峡库区重庆段农业发展呈现出以破坏生态环境为代价的粗放型增长方式;技术进步是三峡库区重庆段各区县农业TFP增长的主要动力,也是造成各区县农业TFP差异的主要因素;在空间分布上,重庆主城-长寿-涪陵-江津、万州-开县-云阳-忠县两片区的农业TFP增长较快。

简介：通过浙江省近年的经济增长及高等教育发展数据，可测算出浙江省高等教育对经济增长的贡献率。与其他省份及全国水平进行对比，可发现浙江省高等教育对经济增长率的贡献度处在全国领先水平，但离一些发达国家还是有不少的差距。本研究运用灰色关联分析方法，分析了浙江省高等教育与经济发展之间的相关性，据此对浙江省高等教育的发展提出了若干有针对性的建议。

简介：运用VAR模型对1991~2015年河南省高等教育发展与经济增长的关系进行实证分析,结果表明:河南省高等教育发展与经济增长之间存在长期稳定的协整均衡关系,专任教师数对经济增长具有正效应,毕业生数对经济增长的效应为负;专任教师数和毕业生数都是经济增长的单向格兰杰原因,高等教育与经济增长间尚未形成双向的促进机制;河南省经济增长对毕业生数、专任教师数的脉冲响应存在差异;专任教师数对河南省经济增长预测误差的贡献度比毕业生数对经济增长的贡献度要大。

简介：在农业供给侧结构性改革政策的指引下,农业产业结构与农业经济增长的关系更值得探讨.本文选取四川省农业产业结构及其变动趋势作为分析样本,从农业内部各产业对农业经济增长的关联度、贡献率以及其主要产业弹性三个方面进行实证剖析.经实证分析发现,目前四川农业存在自身内部转换能力弱、以及产业内部结构单一化趋向严重、各产业贡献割裂明显且出现退化现象.针对现阶段四川农业产业结构调整出现的问题,利用实证结论提出了针对性的建议,进而促进四川农业经济的可持续发展.

简介：3月份,全国规模以上工业增加值同比实际增长7.6%（以下增加值增速均为扣除价格因素的实际增长率）,比1-2月份加快1.3个百分点.从环比看,3月份,规模以上工业增加值比上月增长0.83%.一季度,规模以上工业增加值同比增长6.8%.分三大门类看,3月份,采矿业增加值同比下降0.8%,制造业增长8.0%,电力、热力、燃气及水生产和供应业增长9.7%.分经济类型看,3月份,国有控股企业增加值同比增长7.7%;集体企业增长1.5%,