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简介：重庆市万州区中小学综合实践基地,是全国首批20个示范性综合实践基地之一,它由一所有56年办学历史的初级中学改扩建而成,教师都是多年从事基础学科教学的专职教师,几乎没有接触过综合实践活动课程,综合实践活动课程的实施对教师提出了不同于传统学科教学的新要求,而教师是综合实践活动课程有效开设和实施的关键因素,严峻的挑战摆在我们面前,无法回避.

简介：

简介：素质教育的实施，新课程的推进，课堂教学的重要作用不断显现，可以说课堂是检验教育教学改革成效的试金石。回溯课堂教学的实施过程：备课、上课、说课、听课、评课，这也是教师每天的“功课”。在这个实施过程中，备课是课堂教学的起点，是教师对课程、教材进行二次开发的过程。因此，要提高课堂教学的效率，备课是关键。

简介：集中培训和校本研修是实现教师专业发展的两种渠道,应通过构建教师发展学校这个平台,实现集中培训对校本研修的引领;构建教师发展学校需要高等师范院校和县级教师进修学校通力合作,这一合作机制需要政府投入足够的专项经费予以激活,需要高等师范院校造就大批高水平的专家给予人力支持;高等师范院校继续教育学院应将工作重点由学历补偿教育转到教师继续教育培训方面,以高质量的集中培训引领校本研修。

简介：〖摘要〗

简介：摘 要：有针对性、有实效性的校本研修能促进教师的专业成长，能服务学生的全面发展，进而提高学校的发展。为此在开展校本研修时要注意：1认识上要有足够的重视2.组织开展的各主体职责要明确3.内容的针对性要强4.开展形式要灵活多样5.评价要科学。

简介：这是一次小学语文的沙龙活动,高安路一小和徐教院附小的60多位语文教师,相约在电教室开展沙龙活动。此次沙龙活动的主要内容是针对一堂五年级的研究课《一个中国孩子的呼声》,就“如何根据教材特点适度有效学习相关语文知识的研究”这一语文教师共同面临的困惑进行主题研修。下面的内容为此次沙龙活动的研修实录。【互动答辩】(五年级教研组9位教师坐在台前,解答下面教师的提问)

简介：在现行校本研修中存在着一些问题，要认真研究网络环境下校本研修的实施策略和具体操作形式，通过发挥网络环境对校本研修的支撑作用，更好地开展校本研修。

简介：推进教育均衡发展、实现教育公平是时代的呼声。西安市铁一中学更新办学理念,积极推进“名校+”校本研修,为推进教育均衡发展,办人民满意的教育助力。学校在推进“名校+”工程中坚持分类推进原则,根据不同学校情况采取不同的形式。同时,学校注重“名校+”联合体教师队伍的整体提升,扎实推进校本研修,提高教育教学质量。

简介：摘 要：有针对性、有实效性的校本研修能促进教师的专业成长，能服务学生的全面发展，进而提高学校的发展。为此在开展校本研修时要注意：1认识上要有足够的重视2.组织开展的各主体职责要明确3.内容的针对性要强4.开展形式要灵活多样5.评价要科学。

简介：在新一轮的校本研修教研课程中,要求各科教师要在专业化得到提升和发展,以教育教学案例的观察分析来考察和推进课程改革.本文主要讲述了初中语文学科教师的教育教学案例研究,通过在理论和政策方面入手,对课程改革的设计进行反思,以此提升语文学科教师的专业知识理论与技能的提升.

简介：注重对课堂教学进行诊断、分析,强调解决教师自己的问题,真实的问题,实现教师业务的成长,基于问题的"六环节邀请课"的校本研修模式,具体自主性、互动性和专业引领性的特点。

简介：

简介：摘要：随着新课程教育的改革，素质教育和高效课堂建设成为了教师们的首要目标。语文课程是一门综合性语言和文化类学科。语文能力是学习其他学科和科学的基础，同样的，语文是一门人文社会科学类的学科，是人们思想文化交流的一项必不可少的工具。语文课程的重要性不言而喻，因此，不论是学校还是教师，针对小学语文教学方法和教学目标都应该做出改革，以提高课堂的教学质量。校本研修作为老师们讨论交流教学问题的重要手段，有利于促进学生们的个性和全面发展，所以小学语文教师要充分利用校本研修，提升教学水平，深化教学改革。本文就小学语文校本研修进行研究分析讨论。

简介：摘要：“校本研修”课程建设是推动农村学校教师相关专业发展的重要课程和实施工作,是培养农村学校教师的教育和素质的一种有效方法。研究结果发现,部分乡镇中小学普通缺乏健全的校本研修体系,内容也缺乏一定的针对性,形式仍相对单一,成效不明显,需要采取一定的措施予以解决,而基于实践——反思的小学美术校本研修就是一种可以解决校本研修中的一些问题的一种有效模式。