简介：请你先用根火柴摆成1个三条边长分别是3、4、5的直角三角形，然后再用4根火柴把直角三角形分成面积相等的3部分。

简介：小朋友，请在你用过的作业本上撕下一张废纸，准备一把剪刀．自己动手剪出一个五角星。

简介：

简介：在三角函数恒等变换一章中，遇到求角或求三角函数值时，往往会求得两个或两个以上的答案．若根据题目中角的范围来确定是否有增根时，常常无法判断．这就需要我们挖掘出题日中的隐含条件，去缩小角的范围，从而得到正确答案．下面就常见地四种隐含条件作探讨．

简介：三角恒等变换是衡量考生掌握三角知识与能力的重要标志，是历年高考重点考查内容．主要形式是通过三角公式进行恒等变换达到化简、求值、证明的目的．应引起我们足够的重视，针对三角具有“公式多、方法活、技巧强、应用广”等特点，三角恒等变换要坚持结构同化的原则，重视对“式”的变换和“角”的变换：对命题的条件和结论进行合理变换相结合解题策略．

简介：

简介：课题学习:三角形三边垂直平分线交于一点,这一点称为三角形的外心,外心到三角形三个顶点的距离相等;三角形三个角平分线交于一点,这一点称为三角形的内心,内心到三角形三边距离相等。请问三角形三边中线是否也交于一点呢?

简介：通过实地考查和文献资料法,对鲁南汉画像石中以角抵戏格斗、斗兽、兽斗为题材的汉画像石进行了分析、整理、归纳研究,为了解汉代体育文化提供了形象化资料。

简介：看到这个题目，小朋友们一定在想，三角形为什么会让人讨厌呢？哈哈，别急，看了下面的内容你就知道了。

简介：函数的学习是中学数学中一段漫长而又艰辛的旅程，充满乐趣与挑战．三角函数是这段旅程中重要的驿站，学习三角函数自然要和以前函数的学习融通起来．今天我们就一起追溯我们曾经的函数学习旅程，重温其中蕴含的方法和思想，并思考三角函数的学习，以达温故而知新的效果．

简介：

简介：前不久，四川省成都市温江区教育研究培训中心组织开展温江区幼儿园班级活动区角环境创设与利用的比赛活动，金苹果奥林匹克花园幼稚园（简称我园。下文同）在温江区幼教联盟第四片组三所幼稚园区角参赛活动的观摩评比中获得第一名。通过这次活动，我深深地领悟到，在幼儿园活动中，

简介：一个三角形倒立，变成冰激凌甜筒。两个三角形粘连，变成风筝飞上天。三个三角形堆得高，变成松树耸入云霄。

简介：

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简介：请将1至19之中共十六个连续奇数分别填入图中的小圆圈内，并使A、B、C、D、E、F这六个小三角形上三个数字相加都等于29．

简介：三角形是由不在同一直线上的一条线段所围成的封团图形，通常用符号“△”来表示。三角形一定有三条边和三个内角，三角形的分类，则按“内角的大小”和“边的长短”来划分。

简介：这天小丁漫游到了一个新的图形王国，他来到城门外边，只见城门顶端写着几个大字——三角形王国。小丁纳闷了：三角形是一个什么图形呢？带着一肚子的疑问，小丁踏进三角形王国的大门。

简介：将一个三角形的三个角撕下来，拼一拼，看看你能发现什么？

简介：教材简析“角的初步认识”是义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第38～39页的内容，这一内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从校园生活情境中引出并抽象出角，使学生学会从数学的角度观察世界，对进一步学习几何图形起着承前启后的作用。