简介：师范生免费教育在我国有着悠久的历史。在当前落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的时代背景下，新的师范生免费教育政策的提出具有特别重要的意义。为了提高师范生免费教育的效果，文章提出如下几种观点：同一所招收师范生的院校应该同时提供免费和收费两种选择；今后师范生免费教育的重点应该是非重点师范院校；在推行师范生免费教育的同时必须完善相关措施。

简介：东北师范大学校长史宁中在2009年1月19日的《中国教育报》撰文指出成为一名教育家需要具备4个条件：热爱教育事业；树立明确的教育理念；全面把握学科知识；学会反思和研究。教师教育是造就未来教育家的母机。师范大学在培养未来教育家的历史使命中责任重大。

简介：　　1问题提出　　师范生的教育实习是一项重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径,也是检验高师院校的办学理念、培养方案、教学内容和教学水准的方法之一,为改进教学提供可靠依据.……

简介：　　1．部属师范院校师范生教育免费,师范生免费教育政策,国家对师范院校实施的师范生免费政策

简介：教育能力是教师必须具备的专门职业能力，是教师素质的综合反映和集中体现，对教育教学工作质量具有直接影响。深化师范教育课程改革，积极促进教育理论与教育实践的融合、职前教育与职后发展的统一，切实提高师范生的教育能力，对于未来教师素质养成和职业适应意义深远。

简介：信息时代，教育技术素质成为了教师必备的素质之一；在校师范生要适应社会的需求。就应重视并加强教育技术素质的培养。文章分析了培养师范生教育技术素质的现实意义，阐述了其内涵。在此基础上对目前师范生教育技术素质培养中存在的问题度其培养途径进行了探讨。

简介：本文首先分析了目前高校师范生教育技术能力培养存在的一系列问题，如教学内容多，课时量偏少，实验设备和场地欠缺，评价方式不完善，教师教学理念落后却仍采用传统的教学模式等。针真对这些问题，提出了提高师范生教育技术能力的培养途径：调整《现代教育技术》课的教学内容，采用多元评价的方法，改革教学方法及手段等。

简介：【摘要】乡村教育发展的历史与现实表明，要真正提高乡村学校教育质量，留得住师资尤其是优秀师资是重中之重，而师范生作为当今补充乡村教师的主要群体，其职前教育过程中乡村教育情怀的培育显得尤为重要。本文通过问卷调查，了解师范生乡村教育情怀缺失的表现及原因，旨在从招生政策保障、本土化培养、提高乡村教师待遇等方面提出可行性建议，为乡村教师队伍稳定、健康、良性发展提供借鉴与参考。

简介：在教育大改革的当今时代，教育者们都在寻求新的课堂教学模式，美术教学也不例外。就当前高中美术教育的现状来看，改变以往课堂沉闷的状况，唯有作出创新。通常让学生主动开口说、动手做，是创新，而这些创新都在于充分的调动学生学习美术的积极性，提高美术课堂的情趣。那么怎样的教学才能让课堂变得趣味声场呢？

简介：　　1．部属师范院校师范生教育免费,师范生免费教育政策,国家对师范院校实施的师范生免费政策

简介：师范生免费教育政策对于解决贫困师范生的就学问题、保障基础教育师资质量、促进教育发展和教育公平具有重大的现实意义。该政策在具体实施过程中，可能出现新的问题：对非部属师范院校会产生新的不公平；真正热爱教育事业的师范生不一定能享受政策优惠；落实免费师范毕业生的职后保障成本太高；免费师范生的学习动力、培养质量难以保证等。对此．有必要采取相应的对策：提高我国教师的待遇；增强师范生的学习动机；注重免费师范生的培养质量；积极探索师范教育免费制度的多种模式。

简介：我校从1977年创办,至今已有十四年的历史,这十多年我校为我省教育战线培养了成千上万的新生力量,输送了新鲜血液。从用人单位反馈的信息和几届的统考及中期选拔上看,我校毕业生无论是政治思想素质,还是业务能力、工作态度,普遍都反映较好。他们中有的工作相当出色,成为省地县的模范教师;有的经过几年的实践锻炼已成为教学骨干,部份的已走上了领导岗位,为我省的普教工作作出了不可磨灭的贡献。

简介：师范生作为未来的人民教师,应该培养他们具有敬业、爱生、责任、自尊、乐业的教师职业情感,以促进他们的身心发展,构建和谐师生关系,提高教育质量。但现实是师范生职业认同感淡薄、职业情感教育缺乏,因此,需要通过课堂教学、教育实践与课外教育活动,强化师范生职业意识、培养职业情趣、加强情感素养、提高情感能力,以培育师范生良好的职业情感。

简介：摘要：21世纪，我们已经步入知识经济时代。提高全民素质成为社会进步与发展的必然要求。而全面提升国民素质与人力资源质量离不开具有卓越品质的教师队伍的培养与建设。通过调查问卷和访谈法，以“公费师范生教育培养”为视角，了解公费师范生培养模式现状，剖析培养过程中存在的问题，提出与之相对应的对策，以此对公费师范生培养模式做出进一步改进和完善。

简介：免费教育师范生职业理想教育是帮助免费教育师范生体悟和认同教师职业的意义与价值,自觉自愿将长期从教、终身从教作为自己的职业理想并为之不懈奋斗的中介和桥梁,是师范生免费教育的核心和灵魂。免费教育师范生职业理想教育的目标确立于社会性、政策性、个体性和学科性等基点之上,是规制和引导免费教育师范生职业理想教育活动的首要环节。免费教育师范生职业理想教育的目标体系是一个由培养合格教师、培养优秀教师、造就教育家构成的结构完整、层次清晰、逐级递进的＂金字塔＂逻辑体系,呈现出基于目标引领的方向性、基于社会需求的时代性、基于发展规律的整体性和基于教育过程的实践性等特征。

简介：本文对本科小学教育专业师范生职业技能培养过程中存在的主要问题作了分析，并提出相应的对策和建议。

简介：

简介：摘要：随着社会的迅猛进步与科技的飞速迭代，新时代赋予师范教育前所未有的使命与期望。作为塑造未来教育者的摇篮，师范教育的品质与成效，不仅是国家教育体系的基石，更是推动社会进步与文明传承的关键力量。当前，师范教育正面临着教育理念革新、技术融合深化、职业发展路径拓展及教育体系重构等多重挑战。为有效应对这些挑战，亟需探索并实践一系列创新策略，以培养出具备时代视野、创新能力及高尚师德的师范生，确保他们能够满足新时代对教育人才的高标准要求，为国家教育事业的长远发展奠定坚实基础。

简介：　　教师教育课程是师范生培养的基础内容,教师的专业发展主要依靠教师自身的教育教学实践探索,整合专业知识、专业能力和专业情意发展的教师专业化无疑是师范生培养模式改革的重要目标

简介：师范生教育技术能力水平的提高，关系到基础教育改革的推进，更是师范类院校所面临的责任与挑战。问卷调查发现目前粤西地区师范生有强烈的学习教育技术的意识，具备一定的教育技术理论与实践能力，但在课件的深层次开发和先进的教学设备的使用方面存在欠缺，教学设计能力也有待进一步提高。