简介:教育研究的古典传统秉持开放的态度,以对人类命运的整全理解关照个体自觉成人的恒久命题;以生活为基础激发教育研究的鲜活性;以对话性显现教育研究的生成性与开放性。现代教育研究对学科化和科学化的过度追求弱化了教育研究古典传统的成人宗旨,也使教育研究日益走向封闭。重启教育研究古典传统的首要价值是将教育研究的目标重新聚焦于唤醒生命个体成长的自觉意识;激发研究者自身的生命意识和自觉意识;拓展教育学的文化气象。基本路径就是不断地阐释经典,以古代经典作为思想资源,在拓展教育研究的理论视阈的同时,提升我们思考教育问题的自我人性视阈与生命高度,由此而提升教育理论的成人意蕴与生命品性。
简介:随着当前我国城市的发展与社会文明的进步,政府和人民群众都对园林景观设计有着更高的关注度,园林的建设与人们生活也更加密切,更是城市形象特征的重要体现。这些年,我国的园林设计行业逐渐从古典园林为核心的传统园林朝着以现代化景观为核心的现代景观规划设计发展。在中华民族悠悠千年的传统园林,封尘的格局深深地烙印在中华民族的大地上。漫漫地历史发展进程中,现代化建设的脚步已经开始渗透在传统文化领域的格调。在历史发展的面前,只有与时俱进转变才能不被时代所淘汰。笔者结合自身在设计领域的工作经验,对传统园林与现代景观设计展开了简要的探讨,对于两者之间的传承与发展关系,如何能够更好地协调共存,把握好设计的原则是当前设计者要采取重点工作。希望以下的论述能够带给传统园林与现代景观设计师一定的参考意义。
简介:摘要中华传统文化是我们中华民族赖以生存的根基,是中华民族兴旺发展的精神支持。弘扬传统、传承民族精神是当前每一个中国公民的义务和职责。但是当前由于西方文化的冲击,造成我国传统优秀文化被埋没。因此,我们应提高国民意识,弘扬我国传统优秀文化和民族精神,尤其是要加强小学语文课程中传统文化的教学。基于此,本研究就详细分析了如何在小学语文教学中渗透传统文化。