简介：加强对历史科高考阅卷工作的组织和管理,笔者也曾多次参加历史科高考阅卷工作,在当前历史科阅卷过程中影响高考质量的主要因素有

简介：我们的学生也需要创新,中学历史教学中如何培养学生的创新精神呢,创新教育的目的是培养学生创新精神和创新能力

简介：儒家把这种宗教精神转化为道德精神,中国的人文精神不与自然相对立,二、儒家人文精神的特点中国的

简介：2．新时代继承和弘扬艰苦奋斗精神是由我国社会主义现代化建设的任务决定的,3．新时代继承和弘扬艰苦奋斗精神是由建设社会主义精神文明的需要决定的,必须继承和发扬艰苦奋斗、艰苦创业的精神

简介：荀子是中国传统文化中"礼"学的奠基者,'夫民,然而"礼"在中国传统文化的发展历程中

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简介：[1]1　伦理政治型文化与中国古代体育伦理思想,传统文化的伦理政治思想已深深渗透到我国古代体育中,中国古代体育伦理思想根植于博大精深的传统文化

简介：……故欲养其欲而纵其情,如荀子说的,性之欲也

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简介：对中国民主革命道路的比较,只有社会主义才能发展中国,（三）旧中国和新中国经济之比较 

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简介：我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径,历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养,"⑤　　二、历史教学中的审美教育对培养学生的创新能力的现实作用　　1、培养学生的创新意识　　创新意识

简介：　　（二）定位昆曲——昆曲的整体文化价值　　昆曲是一种文化情结,　　（二）大众传播媒介——中国传统文化的守望者　　在现代社会,昆曲作为非物质文化遗产

简介：有私无公的中国人,即半公半私的社会区域(因为中国传统社会并没有真正的公共空间),指出中国人的生活习惯中有私无公

简介：劝善协会用穆斯林文化开展穆斯林社区的精神文明建设,劝善协会充分利用穆斯林文化在穆斯林地区进行社会主义精神文明建设,临夏市穆斯林劝善协会在如何利用穆斯林文化在穆斯林社区进行精神文明建设作了一些积极有效的探索

简介：劝善协会充分利用穆斯林文化在穆斯林地区进行社会主义精神文明建设,临夏穆斯林中也出现了一些与社会精神文明和穆斯林传统道德文化背道而驰的丑恶现象,运用穆斯林文化对穆斯林进行精神文明教育

简介：劝善协会用穆斯林文化开展穆斯林社区的精神文明建设,劝善协会充分利用穆斯林文化在穆斯林地区进行社会主义精神文明建设,临夏市穆斯林劝善协会在如何利用穆斯林文化在穆斯林社区进行精神文明建设作了一些积极有效的探索

简介：要让学生多进行历史因果关系的分析,在历史的问题分析中,是美国的历史科国家标准中对历史的理解和历史思维能力的阐述

简介：浅谈在中国古代史教学中如何培养学生的社会主义精神文明在中国古代史教学中培养学生的社会主义精神文明的问题,哪些可以成为我们对学生进行社会主义精神文明的教育的内容呢,人类社会的历史也可以说是人民群众创造物质文明和精神文明的历史