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  • 简介:民警的职业素养,是指影响民警自身职业行为的,由知识、观念和能力等要素构成的从业要素体系。根据警察职业的基本特点和基本要求,在民警职业素养的构成体系中,具有决定性意义的是从业常识、学习能力、责任意识和价值取向等四个方面的核心要素。如果以“职业树”来描述民警职业素养与职业行为和职业成就之间的关系,毫无疑问,这些核心要素决定着民警职业发展的趋向,是制约民警“职业树”成长的根系和主干,其他要素,如各个岗位的专业知识、专业技能等,只是以根系和主干为本而“长出”的支干或枝叶。因此,要提高警队战斗力并保持可持续增长,就必须以培育和强化民警职业核心素养为主要目标,有针对性地建立和完善民警教育训练的体制与机制。

  • 标签: 教育训练改革 职业素养 民警 公安 职业行为 学习能力
  • 简介:老年人学英语人数不断增加,但是学习效果差强人意。除了生理、心理、社会等因素外,学习策略的使用不当也是重要原因之一。除了在心理上生活上关注老年人以外,应该增加对老年人英语学习策略的关注和指导。采用适合老年人特点的学习策略,可以增进学习效果,带给老年人更多自信和成就感。

  • 标签: 老年人 英语 学习策略 教学建议
  • 简介:本文在总结初中英教学实践及参阅有关文献的基础上,从两个方面探讨了影响初中英学习的心理因素。一个方面是从初中英学习心理与母语习得心理的不同探讨初中英学习者在认知、情感、学习条件、社会文化背景等方面的心理特点;另一方面是探讨与初中英学习密切相关的心理机能的特点及其形成规律,这些心理机能包括记忆能力、思维能力及学习动机等。其主要目的是为制订切实可行的“初中英学习心理训练方案”作准备。

  • 标签: 初中英语 英语学习动机 母语习得 初中生 心理因素 学习英语
  • 简介:核心素养作为当下我国教育改革发展的新议题。高校辅导员核心素养是在从事本职业实践中所塑造和沉淀的.一种终身适应、自身职业的可持续发展,并起到决定性作用的一项必备关键的综合素养。它是辅导员众多素养中占据着核心地位,具有政治素养鲜明性、业务素养精广性、纪律素养严明性、作风素养公正性的特性。加强高校辅导员核心的培育,理应把握好辅导员选聘入口关,扎实核心素养的基础;完善好辅导员培训研修机制,实践中提升核心素养:打通好辅导员理论和实践研究渠道,促进核心素养质的飞跃。

  • 标签: 辅导员 辅导员职业 核心素养 角色定位
  • 简介:汉语思维模式极易在英语写作时构成干扰因素,产生负面影响,形成负迁移,以至造成作文中尊汉语思维、英文表达现象。本文拟从思维模式的角度对中国学生英语写作在句法、篇章组织上的问题进行分析。提出写作教学不仅仅是靠单词、语法的正确使用,还应在思维模式的差异上加强对中国学生写作能力的培养。

  • 标签: 思维模式 负迁移 英语写作
  • 简介:摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质,这种素质不仅包括学习数学的技能,还包括,在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的,是学生在学习过程中不断锻炼形成的,数学核心素可以不断提升学生的自学能力,帮助学生自主学习、创造性地学习。

  • 标签: 核心素养,农村,初中数学,自学能力
  • 简介:摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质,这种素质不仅包括学习数学的技能,还包括,在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的,是学生在学习过程中不断锻炼形成的,数学核心素可以不断提升学生的自学能力,帮助学生自主学习、创造性地学习。

  • 标签: 核心素养,农村,初中数学,自学能力
  • 简介:学习策略在高职高专院校的学生英语学习中有着重要作用,英语教师应该通过课堂教学对学生进行系统明确地指导和训练,能够使学生积极主动地掌握各种有效的学习策略以提高英语学习的效率。

  • 标签: 英语学习策略 英语教学 应用
  • 简介:根据90后大学生对大学语文的学习期待,从探讨语言魅力、哲理智慧、作家人格精神等方面提高其审美鉴赏能力;用课堂演讲等方式提高其口语表达能力;通过征文比赛等第二课堂提高其写作能力;以开拓系列公选课来满足其不同的学习需求并提升其综合能力。大学语文老师要不断探求,加强自身的学习和修养,以适应学生对老师的授课期待,使大学语文教学更加生动,更富魅力。

  • 标签: 大学语文 90后大学生 学习期待
  • 简介:课堂提问一直是英语教学的重要组成部分,恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体.然而目前我国外语教学课堂提问所存在的问题却不容忽视,本文就存在的五个问题,根据衡量提问有效性的标准分别论述了所应采取的解决办法,使课堂提问真正成为开发学生思维,提高学生创新能力的主渠道.

  • 标签: 英语课堂 课堂提问 提问策略
  • 简介:英语语音教学英语教学的基础和关键;英语演讲教学有助于培养学生的创造性语言活动能力。本文探讨了英语语音教学英语演讲教学之间的关系以及现代化教学手段对两种教学相互渗透所起到的促进作用。只有将两种教学有机结合起来,突破传统的纯语言操练模式,才能有效地发挥两种教学的优势,为学生提供良好的英语交流平台。

  • 标签: 英语语音教学 英语演讲教学 联系 渗透 现代教学手段
  • 简介:本文通过透视目前高校中翻译教学现状,提出加强对学生和翻译理论和技巧的指导,有利于培养出复合型人才.

  • 标签: 翻译过程 翻译技巧
  • 简介:在风险社会视域下,政府改革面临着诸多挑战.面向未来,各级政府能否富于远见地处理好当前与长远的关系是关系政府能力的重要课题.为此,厘清前瞻型政府的内涵,明晰其核心价值,有针对性地探究培育策略,对于提升政府治理能力,助推民族复兴的中国梦,具有重要的现实意义.

  • 标签: 前瞻型政府 政府改革 民众福祉 治国理政
  • 简介:在国内,听力往往被学生视为学习道路上的“第一拦路虎”,听力的教学效果也远远没有“读”、“写”来的明显。高职高专院校可针对英语听力教学的特点,尝试从元认知策略入手,以找寻提高听力教学效果的突破口。

  • 标签: 认知策略 高职高专 听力教学
  • 简介:为了提高青年教师专业技能水平,北京大学医学部工会搭建人才成长平台,组织青年教师讲课比赛,取得了可喜的成绩。讲课比赛推动了学校教学工作,促进课堂教学质量不断提高。

  • 标签: 讲课比赛 教学质量 教学方法
  • 简介:社会语言学家海默斯(DellHymes)认为:外语学习者仅仅获得了“语言能力”是不够的,他们还必须获得交际能力。阅读将使二者并蓄兼容,并把接受语言和处理语言集中在同一过程,因此也就培养了学员的实践能力和习得能力。阅读也是培养学员自学能力的有效途径,是学员获得大量有效的语言输入的最重要的途径。我们在教学中要把学员阅读能力的培养和读的水平的提高当作英语教学的最主要任务,上好了阅读课。教学就会卓有成效,学员掌握好了课文,学习效率就会大大提高。

  • 标签: 英语教学 能力的培养 党校 语言学家 语言能力 外语学习者
  • 简介:英语阅读能力的提高是每个学习外语的人的自然愿望。英语阅读能力的提高,要通过英语阅读教学进行专门的培养。这要求英语教师从学生的实际情况出发,对其进行阅读能力和阅读速度的训练。阅读能力训练要以扩大学生词汇量,拓宽学生知识面,增加学生文化背景知识为目标,并且加强阅读技巧的训练。阅读速度的训练应加强快速阅读中的略读、查读、跳读、寻读以及限时阅读的训练。

  • 标签: 英语阅读教学 阅读能力 快速阅读
  • 简介:成功的教学不是灌输,是激发学生的兴趣,是充满活力的课堂教学。实施大学英语活力教学是一种尝试,也是提高大学英语教学质量的客观要求与实际需要。增加课堂教学活力可以通过让学生"乐"学、"趣"学、表演等手段实现。但增添活力的方式不只一种,仍有待完善与补充。

  • 标签: 大学英语 英语教学 活力 表演
  • 简介:目前我国的高等教育正在向大众教育转变,高等院校在校生数量不断增加,并呈现多层次性.各高校从实际出发,纷纷从公共基础课着手对传统教学进行改革,推行有针对性的"分级教学".这种针对不同层次的学生分类指导,分班讲授不同的内容,则有助于解决扩招带来的一系列问题.

  • 标签: 分级教学 因材施教 有效组织