简介：摘要近年来，证券中介机构随着我国市场经济的发展而不断壮大，但是，证券中介机构的不诚信行为，阻碍了证券市场的可持续发展，也终将断送证券中介的生命。因此，必须加强对证券中介机构的诚信规制，建立证券中介机构诚信档案制度、加强证券中介自身独立性、加强证券监管部门的诚信监管等等诚信规制措施，建立健全证券市场的诚信体系。实现证券中介机构诚信发展、证券市场又快又好的发展。

简介：但对中国社会的诚信来说,在中国传统文化中,中国传统诚信的市场尴尬和诚信迷途

简介：

简介：重要的是培养一个民族的诚信精神,契约理念是体现诚信精神的重要方面,把民族优秀文化中的诚信理念融入到当前的教育工作之中

简介：在社会经济不断发展的今天，“诚信”也是当前各种媒体上出现率极高的一个词，诚信建设已被社会广泛关注，之所以这样是和不诚信行为有密不可分的关系。进入21世纪，世界经济格局发生了新的变化，它给我们中国企业国际化发展提供了难得的机遇，但也应该看到企业面临各种严峻挑战，这些挑战有来自外面的。

简介：摘要“会计诚信的缺失”已成为严重危害市场经济秩序的一个“毒瘤”会计造假为市场经济的健康发展埋下了祸根。本文面对社会现实，就我国会计诚信问题形成的原因，以及如何重塑会计诚信做了分析，旨在呼唤会计诚信的回归。

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简介：摘要素质教育是相对与应试教育而言的，旨在提高学生的综合能力。应试教育在于学生成绩的提高，而素质教育着眼于能力的全面发展。数学在于培养学生的逻辑思维能力，以素质教育理念推进小学数学进程刻不容缓。

简介：诚实守信，既是公民道德基本规范。也是建立规范社会主义市场经济秩序的重要保证，诚信更是统计的基本准则。

简介：什么是诚信?诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去立身之本，社会就失去运行之规。《礼记》把

简介：摘要在电子商务如火如荼的发展中，严重的诚信缺失，已成为制约网上购物发展的瓶颈。本文就此提出一些应对之策，以求营造良好的电子商务诚信环境。

简介：“在家尽孝心，出门讲诚信，心胸坦荡走四方，路平风也顺。诚是连心桥，信是聚宝盆，一个道理传古今，要做诚德人。”这是中共莱州市委书记林建宁作词、时下莱州市城乡最流行的《三德歌》中有关“诚德”方面的一段歌词。

简介：摘要构建中国特色社会主义和谐社会是我国社会发展的必然要求。诚信不仅是我国精神文明建设的重要内容，也是构建和谐社会的道德基础，在构建社会主义和谐社会中具有重要作用，大力倡导诚实守信就更具现实意义。

简介：摘要数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科，数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用，数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键，培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义。

简介：摘要当代美国学者约翰.罗尔斯说过“社会对儿童教育的关注，是他们作为未来公民的角色，所以，社会关注诸如他们获得理解公共文化并参与公共文化的各种制度的能力，关切他们终身成为经济上独立和自我支撑的社会成员，关切他们发展各种政治美德，而所有这些关切都是从一种政治观点内部出发的。”因此，为“作为未来公民”的小学生开设公民教育课程，则是我们关切他们成长，关注未来国家的开始。

简介：摘要教好小学语文工作，重在教师自身知识积累，蓄养自身文学常识，结合自身心得，讲解通俗易懂，立足训练学生具有初步的听、说、读、写能力，养成运用母语的习惯。在教学过程中，教师要增强自身文学知识储备，加强文化艺术修养，提高施教水平；为学生创造良好的学习氛围，通过语言调动学生兴趣，提高学生积极性。

简介：胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限、推动形成良好的社会风气，具有重要的现实指导意义。当前，我国正处于体制转轨、社会转型的新时期，经济成分的多样化和利益主体的多元化客观上导致了思想意识和价值观念的多样化．也导致了某些地方、某蝗领域的道德失范。统计行业历来是崇尚“诚实守信”，讲求“实事求是”的，它的性质和任务要求其工作过程和最终结果都必须自始至终体现出一个“真”字。最近，曾培炎副总理在视察国家统计局时提出“要坚决抵制弄虚作假，确保统计数据质量”。国家统计局局长邱晓华也明确提出：信誉是统计的立身之本。

简介：诚信是人类道德文明的果实,也是经济伦理与社会伦理体系的基石,是社会发展的基础条件。诚信作为一种道德资本,它的投入,能促使投入生产过程的资本实现理性化运作,牵引着人们实现利润的最大化,对促进良好社会风气、道德风尚的形成有着积极而重大的作用更多还原

简介：摘要搞好“创新教育”，首先是培养学生的创新意识，形成创新思维能力。在小学数学教学中，如何最大限度地开发学生的潜能，激发学生的学习动机，有目的、有计划、有步骤地培养学生的创新思维能力，是小学数学教师当前务必具有的基本技能。

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