简介：摘要我国教育事业不断发展，新世纪以来取得了显著的成就，新课程改革在各个地区都得到推行。在新课程理念下，初中数学教学有了新的要求，教师们必须转变其教学方法。教学方法的改变将会增加课堂趣味，提高学生的数学成绩。本篇文章将重点分析新课程理念下初中数学教学需要做出的改变，为实际的教学工作提供依据。

简介：本研究通过阐述核心素养的具体内涵及特质，将学生核心素养与学科素养培养相结合，提出小学数学课堂教学中学生核心素养的培养策略，以更好地培养学生的核心素养，达到教学效果的高质量优化。

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简介：随着教育方式在不断发生改变，新课改越来越被广泛的应用，也说明了新课改理念被大家所接受。随着新课改的各科被应用，小学也开始了新课改，在小学这一阶段，数学占据着重要的部分。在小学这个特殊的时期，数学最能锻炼孩子的综合能力，如思考能力，逻辑思维，计算能力等。作业对小学数学的提升起到很大的作用，所以作用设计的合理化就显得尤为重要。作业对学生掌握知识的巩固，衔接性，对所学内容更好的理解都起着引导作用。但在新课改理念的背景下，小学数学作业的布置也需要进一步探索。

简介：摘要生本理念下初中数学教学，教师要创设学生喜欢的课堂教学形式，凸显学生在数学课堂上的主体地位。另外教师可以采用多媒体辅助初中数学教学，合作学习，实现有效的课堂讨论，为学生创设高效参与的时空。

简介：摘要新课程标准要求我们在课堂教学中要引入法制理念，作为初中数学这样一门理科学科，该如何引入法制理念是广大教育同仁思考的问题，下面根据自己的实践提出一些想法，供大家探讨评论。

简介：摘要新课堂理念下，如何进行数学教学，本文从七个方面进行浅析。一是重视情境创设，让学生经历数学知识的形成和应用过程；二是营造动手实践，自主探究与合作交流的氛围；三是尊重个体差异，面向全体学生；四是创新数学学习方式；五是树立新课程观，用好教材，活用教材；六是关注评价过程，用发展的眼光看学生；七是重视现代化信息技术的运用。

简介：现阶段，我国的社会发展迅速，高职教育也越来越完善。世界各国提出的核心素养，都站在发展的角度和终身学习的角度，为教育者们明确了未来要“培养什么样的人”，并强调了沟通的重要性，而进行有效沟通，就需要顺畅的口语表达。这都是与语文核心素养的内涵相吻合的。采取有效策略措施，可以改变高职生在口语表达能力欠缺的现状，使他们从“不会说”到“我会说”，从“不敢说”到“我要说”、“我想说”。

简介：随着教育体制的不断改革，在当前的小学美术分层教学过程当中，逐渐暴露出了传统教学方式的弊端。为了有效提升小学美术分层教学的质量，则要求我们教师能够结合学生的个性以及学生的学习情况，不断优化小学美术师范课堂，以充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，进而使得学生能够积极主动的参与到小学美术分层教学课堂当中，进而全面提升小学美术课堂教学质量。

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简介：摘要素质教育施行下，新课堂改革是发展的方向。我利用日常高中数学教学中的实例和经验，介绍如何通过改变师生关系及教学方法等方面以培养和提高高中学生的数学能力。

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简介：随着新课程改革的进一步的深入，教师要努力挖掘课本中的教学资源，立足于学生的生活经验，加强数学问题情境的创设，并注重学生态度，情感，价值观的培养和引导。课堂教学正在大力营造和谐愉快、积极向上的文化氛围，让学生主动参与学习，培养学生的创新能力，充分发展学生的个性和培养学生自主学习能力已成为新课改的重要理念。

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简介：摘要随着新课改的逐渐推进，传统的授课方式已经不再适应新时代教育竞争的环境，教师应该尽快转换角色，在新的教育理念之下慢慢解放传统的固有思想，适应新的教学方式，与学生成为朋友，从在新课程理念的指引下不断解放思想，更新观念，转变原有的教学方式，变灌输式教学为引导式教学。让学生自己在独立思考的过程中发现问题并解决问题，从而真正地爱上学数学，激发学习数学的动力和激情。

简介：摘要我们的教育处在发展时期，新课程改革，为初中数学的教学引入了许多新的理念，由此来引导学生学习、思考、创新。本文有探究新课程改革的背景入手，分析新课程改革下的初中数学教学中的新理念，以及这些新理念的原因、要求、重要性。

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