简介：摘要低碳的建筑设计具有低碳、节能、环保这三个特点，这种设计理念应用于高层设计中完全符合了我国可持续性发展的需求。低碳环保设计大大节约了能源的消耗，也减少了对环境的污染，能够为居民提供绿色、环保、和谐的居住环境。因此，在高层建筑设计中加入低碳设计理念是今后建筑技术发展的一个必然趋势。

简介：摘要首先分析总结了当前我国室内设计的发展状况，并说明了我国室内设计在可持续方面的不足之处。然后介绍了室内设计在达到可持续发展方面的几个具体措施。最后，讨论了现代可持续理念下室内设计的具体方法。

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简介：摘要《建筑力学》是中职建筑工程专业的一门重要的专业基础课，为了提高该课程的教学效果，结合中职学生特点以及教学实践经验等，本文从教学中存在的难度、教学模式、教学方法和手段、课程考核、对教师自身要求等方面进行了分析与探索。

简介：摘要实践证明，将项目制教学引入到《建筑工程预算》课程教学中，对提高课堂效率、培养学生的动手能力、提高学生学习兴趣、发挥学生学习主动性和创新精神，提高职业岗位能力等方面有明显的促进作用。笔者对以岗位工作过程为导向的项目制教学在《建筑工程预算》课程教学中的应用进行探讨，就教学现状、教学设计、项目任务设计、项目任务实施和项目评价等方面，介绍自己的一些观点和具体做法，对项目制教学取得的教学效果进行了总结和分析，以期进一步提高课堂教学质量。

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简介：摘要当前，《建筑工程概论》课程教学工作存在一定的不足。这些不足表现在学生学习自主性没有得到关注、实训教学被忽略以及考核工作不完善。针对这些不足，教育工作者可以以教学方法为视角，从四个方面对工作进行改进。第一，改变以教师为主教学模式，重视学生的学习自主性；第二，重视实训教学，培养学生的实操技能；第三，完善考核工作，全面了解学生的学习情况；第四，介绍前沿知识，拓展学生视野。

简介：在2002年版《城市居住区规划设计规范（》GB50180-93）的指引下,中国正在涌现大量的优秀居住小区。但与先进国家相比,中国现行《规范》仍存在一些需要改善的不足之处。通过对英美先进国家的重要居住区理论及典型居住小区事例的考察,并结合中国两部《城市居住区规划设计规范》实施期间典型住宅小区事例的规划情况,最终从建设生态社区的观点上提出2002年版《城市居住区规划设计规范》的改善建议,使其更加具有科学性、指导性和可持续性。

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简介：摘要中等职业技术院校所培养的学生类型就是实用型学生，所以该学校房屋建筑学专业的学生除了接受相应的理论知识的教育以及教学之外，更重要的是接受实践性的教育教学，这样才能够使得学生毕业之后，在竞争如此激烈的社会中占有一席之地，而不是仅仅拥有深厚的专业理论知识，却不能够在实际中进行有效的工作。

简介：摘要建筑表现技法课程是建筑学、城市规划专业的一门专业基础课程。为适应新时代下社会对建筑设计、城市规划新型应用型人才的需求，对建筑表现技法课程教学中存在的问题进行分析，并结合在工作过程中的体会，针对建筑表现技法教学的教学方法提出了自己的一些见解。

简介：摘要通过对70年代某教学综合楼7层建筑框架结构进行加固改造工程的实例分析,对采用外包钢法对框架柱进行加固，在施工中应用静力切割施工,化学植筋、包钢加固,压力灌胶,使结构抗震承载力能够达到原设计水平。

简介：摘要在建筑工程项目管理课程的教学中，应紧扣课程的专业、人文、实践等学科特色，由此，本文提出“三维一体”的教学模式，倡导从教学过程到教学方法的全面改革。文中就“三维一体”教学模式的含义、实施构想、特点展开论述，提出该模式在实施中应注意的几个关键问题，并指出实践该模式的现实意义。

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简介：摘要《室内设计》课程，作为环境艺术设计专业的主干课程，更加贴近学生的就业方向，为此，人才培养目标也应该上升到“能设计、会施工、懂管理”这高标准要求上，为实现这一新的培养目标，《室内设计》课程成为实践教学一个非常重要的切入点。

简介：摘要文章对制约高职院校实践教学质量的主要因素进行了分析，从实践教学的师资队伍、基地建设、内容构成和教学管理几方面提出了改进和提高实践教学质量的对策。

简介：摘要建筑设计基础的教学有着其独特的阶段性，是建筑学新生由大学前教育到大学教育的关键转折点。把握这个转折的过程是认识建筑设计基础教学进而对教学方式进行改革的基本着手点。

简介：摘要中职学校建筑工程施工专业为建筑施工企业培养具备良好职业素养和职业基本技能，掌握建筑施工生产一线所必需的技术操作能力，具有过硬的岗位工作能力展的高素质技能型专门人才。而在技能教学中把握教学原则、突破传统教学方式和考核方式是提高教学质量的保证。

简介：摘要重点分析了叠层橡胶支座施工时的技术要求和施工质量控制.

简介：摘要在建筑学专业的教学体系中，空间构成是现代主义建筑设计原理和方法的重要部分，是建筑设计基础的主要内容。为了提高本课程的教学质量，更好地引导学生对空间的认知。文章分析了目前教学中所存在的两点不足之处，并结合香港中文大学相关课程的实践经验，试探性地提出了三个改进措施，以期完善本课程之教学内容。