简介：

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简介：用户在计算机上随意安装软件(甚至木马和键盘记录程序)是令计算机管理员头疼的一件事。有没有什么办法可以禁止用户安装新软件呢?下面介绍两种在WindowsXPPro操作系统中禁止用户安装软件的方法。

简介：开展基于课程标准的教学已成为国际教育改革新趋势,课程标准将保证教师的教学质量,学习结果的要求将保证学生的学习质量。文章介绍软件工程课程的课程标准研究,解析基于课程标准的教学设计,为广大教师进行课程标准的研究和建设提供参考。

简介：现在有些恶意的程序(或网站),总会利用Windows的漏洞来攻击和破坏电脑,例如利用加载有关format.com,fdisk.exe和deltree.exe文件命令来对硬盘进行格式化。重新分区或删除你的系统文件,如果你真的不幸“中招”,那样也只能欲哭无泪了。利用bat文件进行破坏的例子就

简介：我们平时必须接触的注册表，其中存放有计算机软硬件的配置信息，一旦注册表损坏，轻则会造成系统紊乱，不稳定，重则机器瘫痪，甚至无法启动系统。这时，很多人可能想到会重新安装操作系统。

简介：硬件驱动程序是非常重要的，如果安装光盘损坏或丢失，而我们又没有做相应的备份．这种情况下我们如何从已安装了驱动的系统将驱动程序提取出来吧?

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简介：基于本课题设计的教学模式,尝试以课堂教学为主的混合式学习模式,基于MOOC理念,再造教学流程,重构教学生态链,尝试以课堂教学为主的混合式学习模式,利用优质的开放教育资源及基于MOOC平台自主开发《C语言程序设计》课程对课堂教学进行改造。

简介：随着信息化教学的日益发展与网络课程资源建设的日趋完善,混合式教学模式正在成为教学改革的热点方向之一。文章针对C＋＋程序设计语言课程,基于网络课程资源设计一个混合式教学改革方案,并介绍在3个不同性质的教学班进行的教学试点情况,对试点的效果进行统计分析,并指出存在的问题。

简介：计算思维已成为目前国际、国内计算机教育界研究关注的热点。以“计算思维”为导向，如何有效组织大学计算机课程教学，已逐渐成为各大高校计算机教师教学研究的重点课题。主要介绍在中医学院校计算机基础课程教学中培养学生计算思维的重要性，分析当前中医院校在推广“计算思维”过程中所处的现状，然后从教学内容、教学理念和教学方法等方面阐述以培养中医学生“计算思维”能力为目标的几点看法。

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简介：如果你每天都需要使用很多固定的应用程序,例如Word,Internet,Explorer等,那么每次打开电脑后都重复相同的启动应用程序的工作太浪费时间了。可以将它们设置为随Windows98自动启动,这样每当Windows98启动时,这些应用程序会自动启动。方法如下:①单击“开始”按钮,从“设置”菜单中选择“任务栏和开始菜单”,随之显示“任务栏属性”对话框。②单击“开始菜单程序”选项卡,单击“添加”按钮,显示“创建快捷方式”对话框。

简介：当打开的应用程序越来越多的时候，系统会变得越来越慢。解决的办法是关闭那些临时不用的应用程序。按住“Ctrl”键不放，依次在任务栏中用鼠标选择要关闭的应用程序，最后单击鼠标右键，选择“关闭”即可。

简介：从C程序设计的教学实践出发,讨论了C程序设计课堂教学中需注意激发学生学习兴趣、培养学生程序设计思想和现场编程教学等问题,以及实验教学中需注意引入具有一定规模的综合实验和培养学生良好的编程习惯等问题,并论述了培养学生自学能力及综合评价学生成绩的重要性。

简介：都说当代的中国人浮躁，功利性特别强，没有真正意义上的程序员。程序员目前在中国确实已经被认为是一个“低贱”的职业，失去了“高科技”的光环，门槛极低。一个普通人稍微学习一下编程语法，就可以编写程序。企业给程序员开出的薪水也一年不比一年，每年毕业的几百万大学生中，差不多可以提供超过五十万的程序员。2006年笔者去校园招聘的时候，电子类专业的应聘学生，不管是博士、硕士还是本科生，都会编程，但大部分人都只编写过几百行或者几千行代码。

简介：本文指出程序设计语言教学的关键是讲述程序设计的思想和方法，而不是拘泥于语言细节，并探讨了“高级语言程序设计”教学改革的思想和方法，介绍了我校的教学经验。

简介：本文探讨了程序可视化技术在程序设计语言教学中的应用问题，并介绍了笔者所设计的用VB编写的冒泡排序算法的程序可视化应用实例。