简介：种植西红柿（番茄）的一种新方法一种种植西红柿的新方法给菜农和保扩土壤环境带来了好消息。美国农业部农业研究委员会植物生理学家Ａｒｅｆａ·Ａｂｄｕｌ－Ｂａｋｉ说：“使用植物覆盖物是我们成功的关键。今年，在两组分别种植的西红柿地里，用长柔毛野豌豆代替了传统...

简介：传染性胸膜肺炎是生猪养殖常见的疫病,尤其是对于大规模的猪场而言,突发性的疫病危害尤为严重,不仅仅会影响到患病猪的正常生长发育,甚至会对其他健康猪产生不良的影响。基于这样的现实背景,文章以＂规模猪场突发传染性胸膜肺炎＂为主要研究对象,展开深入、细致的探讨与分析,希望能在对其特点以及临床症状表现进行简述的基础上,结合实际案例,就如何综合防治提出切实可行的建议与对策,以供大家依据和参考。

简介：养禽与禽病防治是畜牧兽医专业的主干课程。养禽与禽病防治课程教学资源库的建设是基于高职教育畜牧兽医专业教学资源库建设基础上，采取校企合作共建的方式，进行的资源收集、整理与共享。完成了理论教学与实践教学内容的收集和整理；课程知识点内容的收集和整理；案例库的收集和整理；动画的制作；试题的收集和整理以及教学视频的录制和上传工作。养禽与禽病防治课程教学资源库的建设突出了课程教学资源库在教学、培训和指导生产等方面的指导作用，使之成为一个集教学、培训、提高、生产指导为一体的专业教学素材库。

简介：岷县地处定西市南部高寒阴湿地区．畜牧业是全县四大支柱产业之一。过去由于种种原因，人工授精配种工作开展成效不大。从2009年开始，岷县畜牧局探索出一条流动式人工配种工作的新路子．具有效率高、费用低、速度快、效果好、品种优、服务全等特点。它快捷方便、省心省力，受到群众的欢迎。它改变了以往配种站坐等上门的被动服务方式，调动了配种员的工作积极性，效果明显，值得大力推广。

简介：籽鹅主产于黑龙江绥化地区和大庆市,以肇东、肇源、肇州等市（县）饲养最多,分布于黑龙江省各地。籽鹅历史悠久,属小型蛋用型品种。近年来,因研究的需要常选用血液指标作为研究指标之一。目前对籽鹅采血的方法主要有两种：一是翅下采血。这种方法因其操作简单方便,因此在禽类采血中常用,但

简介：为了提高羊肉的质量以满足人们的需求,针对羊运动量少、人工驱赶羊运动成本高和现有的驱赶设备赶羊效果不佳的现状,本文从设计原理、装置结构、工作流程3个方面介绍了一种促进羊尤其是种羊运动的驱赶装置,能有效增加羊的运动量,提高羊肉品质。

简介：养蛆一种不花钱的高档禽饲料侯忠生养蛆，是农民家家能动手，不花钱、质量高、禽喜食的好饲料。据侧，鲜蛆含蛋白质１４％～１５％，含粗脂肪５．８％；干蛆含蛋白质达６０％，含粗脂肪达２５．６％，且含有十分丰富的氨基酸。其主要营养成分已超过当前天府内鸭配方饲料，...

简介：本文总结了以PBL教学法为突破口，对植物学课程教学方法进行改革，来培养学生自主学习能力的经验。分析了在PBL教学过程中的师生关系；探讨了植物学教学过程中PBL教学法的具体实施方式；归纳了PBL教学法的作用及存在的问题。

简介：动物生物化学是畜牧兽医、动物防疫与检验等专业的专业基础课程，它是以动物体为研究对象，运用化学的原理和方法，在分子水平上研究生命现象化学本质的科学。动物生物化学课程内容比较抽象，理论点多、面广，代谢反应错综复杂且相互联系，学生在学习过程中，普遍反映学习难度大。近年来，高职教育注重加强实践性教学，缩减了专业基础课程的课时。因此，如何在有限的时间内达到理想的教学效果，势必对高职动物生物化学课程教学进行改革。

简介：目前，我国高职高专院校“动物病理学”课程教学面临的主要问题是教学容量大、教学时数少、教学方法单一、教学手段陈旧，学生对要求掌握的知识背多思少、对要求掌握的技能眼高手低。随着病理学发展日新月异，企业对学生的实践能力要求愈来愈高，必须按照“实际、实用、实践”的原则改革教学内容、体系及教学方法，自2009年动物科技学院动物病理学教研室开始加强了“动物病理学”的课程建设，对其教学内容、教学手段及考核方法陆续进行了改革，经过两年多的改革实践收到了较好的效果。

简介：

简介：为适应新形势下卓越人才培养的需要,学校以素质教育为基础,以创新教育为核心,不断探索创新培养模式。笔者以吉林农业大学动物医学专业为例,从实践课程体系构建原则、实践教学内容、方法及实践教学保障体系四个方面阐述吉林农业大学动物医学专业的实践教学课程体系改革。

简介：为了适应现代畜牧业的发展和市场需求,跟进地区产业升级,以职业能力培养为核心,突出高职教育的职业性,巴音郭楞职业技术学院畜牧兽医专业对学生专业教育教学进行了探索、改革与实践,构建了轮岗式工学结合人才培养模式,取得了良好的教学效果和社会效益,提高了人才培养的质量。

简介：选择产奶中后期的健康奶牛20头，按体重、胎次、泌乳时间、产奶量相近的原则．随机分为4组，即对照组、试验I组、试验Ⅱ组和试验Ⅲ组，每组5头牛。对照组饲喂基础日粮。试验I组、Ⅱ组和Ⅲ组分别添加中草药添加剂50g／d、100g／d、150g／d。试验期为40d，其中顸试期7天．正式期试验组每添加5天停用5天。试验结果表明：试验I组、Ⅱ组和Ⅲ组与对照组比较．日产奶量分别提高1．52kg、2．06kg和1．84kg；而乳成分含量无明显变化；体细胞数试验I组比对照组低46．6％．试验Ⅱ组和Ⅲ组略低于对照组。从经济效益上分析，试验I组、Ⅱ组和Ⅲ组分别比对照组每头牛增收4．64元／d、4．55元／d和2．93元／d，试验I组经济效益最明显。此外，试验安排6头临床乳房炎奶牛，均采用抗生素治理，其中任选3头添加中草药添加剂50g／头·d。结果表明，添加中草药的牛只治愈后无复发，未添加的有2头复发。

简介：禽生产与疾病防制专业建设团队,通过对48家行业、企业和2014届30名本专业毕业生进行座谈和问卷调研,进行了本专业工作岗位和岗位能力的分析,构建和优化了本专业课程体系,同时建立了校企合作培养,能力三阶递进的人才教学组织模式。

简介：老蜂农品脾蜂蜜的创业者，在几乎没有任何自有资金、没有任何广告推广、没有自己建立销售网络的情况下．只是靠产品策划的创造力而产生内在源动力，纯靠自然销售而螺旋上升、自我滚动发展。创业者投入50万元银行贷款。5年来不仅获得了500万元纯利润的创业回报。而且创造了一个让竞争对手出价1000万收购的中国蜂业知名品牌。老蜂农案例价值在于，由于它完全不同于充斥市面需要大量资金、以广告推广为第一推动力的产品成功案例．只是靠产品定位的品牌魅力作为产品销售的第一推动力．从而成为农业小产品领域的小型创业者可复制或可借鉴的案例．

简介：教学管理水平的高低直接影响高校教学水平和人才培养质量。文章结合经济社会发展系统论述了高等农业院校教学管理创新的必要性,对如何创新教学管理进行分析并提出了相应对策。

简介：微课,即＂微型教学视频课＂。它是围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体。它具有短小精悍、主题突出、资源多样、交互性强、半结构化的特征,为学习者提供泛在学习体验。因此如何将微课与传统教学有效结合值得研究分析。

简介：野外实习是动物学实践教学的核心内容，也是培养生物专业高素质人才的重要环节。由于各种原因，动物学野外实习的教学质量近年来严重滑坡，影响了生物专业大学生综合素质的全面提高。本文以衡阳师范学院为例，分析了动物学野外实习的教学现状，总结了动物学野外实习教学改革的基本经验，旨在为提高师范院校动物学野外实习教学改革提供参考和帮助。

简介：动物医学专业中高职贯通五年一贯制学生学情有别于普通三年制中专和三年制高职，在专业基础课动物解剖生理教学中需要不断探索和完善教学方法、分析学情、培养专业兴趣、改革教学内容、改革教学方法和手段、完善课程考核评价制度，进而提高学生学习效果，提高教师教学质量。